部编版小学二年级道德与法治下册教学工作计划及教学进度安排表共4篇

目录部编版小学道德与法治二年级下册教学工作计划（一）简洁版1部编版小学道德与法治二年级下册教学工作计划（二）5部编版小学道德与法治二年级下册教学工作计划（三）12部编版小学道德与法治二年级下册教学工作计划（四）19部编版小学道德与法治二年级下册教学工作计划（一）简洁版一、指导思想以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。紧密结合二年级学生的身心发展特点和生活实际，通过生动有趣、富有教育意义的教学活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的道德品质、行为习惯和社会责任感，促进学生的全面发展和健康成长，为学生的终身发展奠定坚实的思想道德基础。二、学生知识现状分析二年级学生经过一年多的学习生活，对周围世界有了一定的认知和体验，但在道德与法治观念的形成和行为习惯的养成方面还处于初步阶段。他们具有较强的好奇心和求知欲，对新鲜事物充满兴趣，但辨别是非的能力较弱，自我控制能力有待提高。在知识储备上，学生对日常生活中的一些基本道德规范和行为准则有了初步的了解，但理解还比较肤浅，尚未形成系统的认知体系。在学习能力方面，他们具备一定的观察、思考和表达能力，但在分析问题和解决问题的能力上还需要进一步培养和提高。25 三、教材分析本册教材共分为四个单元，内容丰富多样且贴近学生生活。第一单元“让我试试看”，通过引导学生挑战第一次、学做“快乐鸟”等活动，培养学生积极尝试、乐观向上的生活态度。第二单元“我们好好玩”，围绕健康游戏、传统游戏等展开，让学生在玩耍中学会遵守规则、创新玩法，同时注重安全意识的培养。第三单元“绿色小卫士”，从水、空气、纸等方面入手，增强学生的环保意识，培养学生爱护环境的行为习惯。第四单元“我会努力的”，激励学生树立自信，掌握学习方法，培养坚持的品质，并学会自我奖励。教材以主题活动为载体，图文并茂，形式活泼，符合二年级学生的认知特点和学习需求。四、主要任务及目标要求主要任务是帮助学生进一步认识自我、了解社会，培养良好的道德品质和行为习惯，增强社会责任感和环保意识。目标要求包括：引导学生积极尝试新事物，保持乐观心态，学会调节情绪；让学生在游戏中懂得遵守规则、合作分享，树立安全意识；培养学生的环保意识和节约资源的习惯，倡导绿色生活方式；帮助学生树立正确的学习态度，掌握有效的学习方法，培养坚持不懈的精神，学会自我激励。通过教学，使学生将道德认知转化为实际行动，在日常生活中践行道德规范。五、教材重难点重点在于培养学生积极乐观的生活态度、良好的行为习惯、环保意识和学习能力。具体包括引导学生勇于尝试、保持快乐心情、文明游戏、爱护环境、努力学习等。难点是如何将抽象的道德观念和行为准则转化为学生的自觉行动，让学生在日常生活中真正做到25 知行合一。例如，在环保教育中，不仅要让学生认识到环保的重要性，还要引导他们在实际生活中养成节约资源、保护环境的习惯；在学习方法的培养上，要帮助学生将所学方法运用到学习实践中，提高学习效果。六、教法指导和学法研究教法上，采用情境教学法，创设生动有趣的生活情境，让学生在情境中体验、思考和感悟；运用活动教学法，组织各种实践活动，如游戏、角色扮演、参观访问等，让学生在活动中学习和成长；采用案例教学法，选取贴近学生生活的案例进行分析讨论，引导学生明辨是非。学法上，鼓励学生自主学习，引导学生通过观察、思考、阅读等方式获取知识；组织小组合作学习，让学生在小组中交流分享、互相学习、共同进步；培养学生的探究学习能力，引导学生发现问题、提出问题、解决问题，提高学生的思维能力和实践能力。七、质量提高的措施关注学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的特点和需求制定个性化的教学方案。丰富教学资源，除了教材之外，利用多媒体课件、图片、视频等多种资源，增强教学的趣味性和吸引力。加强课堂教学管理，营造良好的课堂氛围，提高课堂教学效率。注重实践教学，组织学生开展社会实践活动，让学生在实践中体验和感悟，提高学生的道德素养和实践能力。加强与家长的沟通与合作，定期与家长交流学生的学习情况，形成家校教育合力，共同促进学生的成长和发展。及时进行教学反思，总结教学经验教训，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。八、教学进度安排25 周次教学内容教学目标第1周第一单元第1课《挑战第一次》引导学生回忆并分享第一次经历，激发勇于尝试新事物的勇气，培养探索精神。第2周第一单元第2课《学做“快乐鸟”》帮助学生认识情绪，掌握调节情绪的方法，培养积极乐观的生活态度。第3周第一单元第3课《做个“开心果”》让学生明白关爱他人能带来快乐，学会关心他人，增强人际交往能力。第4周第一单元第4课《试种一粒籽》通过种植体验，让学生了解植物生长过程，培养观察力、耐心和责任感。第5周第二单元第5课《健康游戏我常玩》引导学生区分健康与不健康游戏，树立正确游戏观念，选择有益身心的游戏。第6周第二单元第6课《传统游戏我会玩》介绍传统游戏，让学生感受传统文化魅力，培养对传统游戏的兴趣和传承意识。第7周第二单元第7课《我们有新玩法》鼓励学生创新游戏玩法，培养创新思维和实践能力，体验创新乐趣。第8周第二单元第8课《安全地玩》让学生了解游戏安全知识，掌握安全游戏的方法，提高自我保护意识。第9周第三单元第9课《小水滴的诉说》使学生认识水资源的珍贵，了解水资源现状，培养节约用水的意识和习惯。第10周第三单元第10课《清新空气是个宝》让学生明白清新空气的重要性，了解空气污染危害，树立保护空气的环保意识。第11周第三单元第11课《我是一张纸》引导学生认识纸张的来源和用途，体会纸张的来之不易，养成节约用纸的习惯。第12周第三单元第12课《我的环保小搭档》让学生了解环保小搭档的作用，学习环保小技巧，积极参与环保行动。第13周第四单元第13课《我能行》帮助学生发现自身优点和长处，树立自信心，敢于挑战自我。第14周第四单元第14课《学习有方法》引导学生分享学习方法，掌握适合自己的学习策略，提高学习效率。第15周第四单元第15课《坚持才会有收获》让学生明白坚持的意义，培养坚韧不拔的意志品质，面对困难不轻易放弃。25 第16周第四单元第16课《奖励一下自己》让学生学会自我激励，正确看待自己的进步和成果，增强学习动力。第17周单元复习（一）回顾第一、二单元内容，巩固知识，强化学生对生活态度、游戏认知等方面的理解。第18周单元复习（二）梳理第三、四单元要点，加深学生对环保意识、自我成长等知识的掌握。第19周综合复习整合全册知识点，构建知识体系，提升学生综合运用知识的能力。第20周期末测评与总结通过测评检验学生学习成果，总结教学经验与不足，为后续教学提供参考。部编版小学道德与法治二年级下册教学工作计划（二）一、指导思想以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦培养学生的核心素养。紧密围绕社会主义核心价值观，将道德、法治、国情等教育内容有机融合，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生的终身发展奠定坚实的思想道德基础。二、学情分析二年级学生正处于身心快速发展的关键时期，对周围世界充满好奇与探索欲望。他们已经具备了一定的生活经验和认知能力，但在辨别是非、自我约束和社会交往等方面还存在不足。在道德认知上，他们能够初步区分一些简单的善恶、美丑，但对于道德行为的践行25 还缺乏稳定性和自觉性；在法治观念方面，仅有模糊的概念，对法律的具体作用和意义了解甚少；在社会责任感的培养上，还需要进一步引导和强化。同时，学生个体之间存在差异，在学习能力、兴趣爱好和行为习惯等方面表现出不同的特点。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的这些特点，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的道德品质和行为习惯。三、教材分析（一）整体结构部编版小学道德与法治二年级下册教材共分为四个单元，分别是“让我试试看”“我们好好玩”“绿色小卫士”“我会努力的”，共计16课。每个单元都围绕一个核心主题展开，各课之间相互关联，循序渐进地引导学生在知识、能力和情感态度价值观等方面得到发展。（二）单元内容剖析1.第一单元“让我试试看”本单元包括“挑战第一次”“学做‘快乐鸟’”“做个‘开心果’”“试种一粒籽”四课。旨在鼓励学生勇于尝试新事物，培养积极乐观的生活态度。通过引导学生回忆和分享自己的第一次经历，让他们明白尝试的重要性，增强自信心；学习如何成为“快乐鸟”，学会调节情绪，保持积极心态；懂得做个“开心果”，关爱他人，传递快乐；通过试种一粒籽的实践活动，体验劳动的乐趣和生命的神奇。2.第二单元“我们好好玩”由“健康游戏我常玩”“传统游戏我会玩”“我们有新玩法”“安全地玩”组成。本单元聚焦于学生的课余生活，引导学生了解健康、安全的游戏方式，传承传统游戏文化，并培养创新精神。通过介绍各种常见的健康游戏，让学生明白游戏对成长的积极作用；学习传统游戏，感受传统文化的魅力；鼓励学生探索游戏的新玩法，培养创新思维；强调安全游戏的重要性，提高学生的安全意识。25 3.第三单元“绿色小卫士”包含“小水滴的诉说”“清新空气是个宝”“我是一张纸”“我的环保小搭档”四课。此单元以环保为主题，旨在增强学生的环保意识，培养学生珍惜资源、保护环境的行为习惯。通过小水滴的诉说，让学生了解水资源的珍贵和面临的问题；认识到清新空气的重要性，以及如何保护空气；从一张纸的角度出发，引导学生珍惜纸张资源；介绍各种环保小搭档，鼓励学生在日常生活中践行环保行动。4.第四单元“我会努力的”涵盖“我能行”“学习有方法”“坚持才会有收获”“奖励一下自己”四课。本单元主要关注学生的自我成长和学习能力的培养。帮助学生树立自信心，相信自己“我能行”；引导学生掌握有效的学习方法，提高学习效率；让学生明白坚持的重要性，培养坚持不懈的品质；学会自我奖励，激励自己不断进步。四、核心素养目标（一）政治认同1.初步了解国家的基本象征，如国旗、国歌、国徽等，培养对国家的朴素情感。2.感受传统文化的魅力，增强对中华民族的认同感和自豪感。（二）道德修养1.培养积极向上的生活态度，勇于尝试新事物，在面对困难和挫折时保持乐观心态。2.学会关爱他人，乐于分享快乐，做个有爱心、有同情心的人。3.25 养成良好的行为习惯，如遵守社会公德、爱护公共财物、尊重他人等。4.树立正确的劳动观念，体验劳动的乐趣，珍惜劳动成果。（三）法治观念1.初步了解法律的作用，知道法律是维护社会秩序的保障。2.认识到遵守法律法规的重要性，在日常生活中自觉遵守规则。3.学会用法律保护自己的合法权益，知道遇到危险和不法侵害时如何求助。（四）健全人格1.增强自信心，相信自己的能力，勇于挑战自我。2.培养情绪调节能力，保持稳定、积极的情绪状态。3.学会与他人合作交流，提高人际交往能力，培养团队合作精神。4.培养坚韧不拔的意志品质，能够坚持完成任务，克服困难。（五）责任意识1.对自己的行为负责，学会自我管理和自我约束。2.关心家庭和集体，积极参与家庭和班级事务，尽自己的一份责任。3.增强环保意识，认识到保护环境是每个人的责任，积极参与环保行动。五、教学重难点（一）教学重点1.培养学生积极乐观的生活态度和勇于尝试的精神，引导学生在实践中体验快乐和成长。25 2.强化学生的道德意识，培养良好的行为习惯，如关爱他人、遵守公德、爱护环境等。3.帮助学生掌握有效的学习方法，树立正确的学习态度，培养坚持和自律的品质。4.提高学生的安全意识和自我保护能力，确保学生在游戏和生活中能够安全地活动。（二）教学难点1.如何引导学生将道德认知转化为实际行动，真正做到知行合一。2.怎样在教学中激发学生的内在动力，培养学生的自主学习能力和创新精神。3.如何在有限的教学时间内，满足不同学生的学习需求，促进全体学生的全面发展。4.如何有效地开展法治教育，让二年级的学生理解抽象的法律概念和规则，并在生活中自觉遵守。六、教学方法与措施（一）教学方法1.情境教学法：创设生动、真实的生活情境，让学生身临其境，感受道德与法治问题，激发学生的学习兴趣和思考。例如，在教学“安全地玩”时，通过模拟游戏场景中的危险情境，让学生学会如何避免危险。2.活动教学法：组织丰富多彩的教学活动，如游戏、角色扮演、小组竞赛、实地考察等，让学生在活动中学习和体验。如在“传统游戏我会玩”25 的教学中，组织学生开展传统游戏比赛，让学生亲身体验传统游戏的乐趣。3.案例教学法：选取贴近学生生活实际的案例进行分析和讨论，引导学生从中吸取经验教训，提高分析问题和解决问题的能力。比如在讲解环境保护时，展示身边环境污染的案例，让学生探讨解决办法。4.讨论教学法：针对一些具有争议性或开放性的问题，组织学生进行小组或全班讨论，培养学生的思维能力和表达能力，促进学生之间的思想交流。例如，在“我们有新玩法”的教学中，组织学生讨论如何创新游戏玩法。5.体验教学法：引导学生通过亲身体验来感受知识和情感，如让学生参与种植活动，体验劳动的艰辛和收获的喜悦，培养珍惜劳动成果的意识。（二）教学措施1.深入研究教材和课程标准，准确把握教学目标和要求，精心设计教学方案，确保教学的针对性和有效性。2.关注学生的个体差异，了解每个学生的学习情况和特点，采用分层教学、个别辅导等方式，满足不同学生的学习需求，促进全体学生的发展。3.加强与家长的沟通与合作，定期反馈学生的学习情况，了解学生在家庭中的表现，共同引导学生养成良好的道德品质和行为习惯。4.注重教学评价的多元化，采用教师评价、学生自评、互评以及家长评价相结合的方式，全面、客观地评价学生的学习表现和成长进步。25 5.充分利用现代教育技术，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容和形式，提高教学的吸引力和感染力。6.开展丰富多彩的课外实践活动，如社区服务、环保志愿活动等，让学生在实践中巩固所学知识，提高道德与法治素养。七、教学进度安排周次教学内容教学目标第1周第一单元第1课《挑战第一次》引导学生回忆并分享第一次经历，激发勇于尝试新事物的勇气，培养探索精神。第2周第一单元第2课《学做“快乐鸟”》帮助学生认识情绪，掌握调节情绪的方法，培养积极乐观的生活态度。第3周第一单元第3课《做个“开心果”》让学生明白关爱他人能带来快乐，学会关心他人，增强人际交往能力。第4周第一单元第4课《试种一粒籽》通过种植体验，让学生了解植物生长过程，培养观察力、耐心和责任感。第5周第二单元第5课《健康游戏我常玩》引导学生区分健康与不健康游戏，树立正确游戏观念，选择有益身心的游戏。第6周第二单元第6课《传统游戏我会玩》介绍传统游戏，让学生感受传统文化魅力，培养对传统游戏的兴趣和传承意识。第7周第二单元第7课《我们有新玩法》鼓励学生创新游戏玩法，培养创新思维和实践能力，体验创新乐趣。第8周第二单元第8课《安全地玩》让学生了解游戏安全知识，掌握安全游戏的方法，提高自我保护意识。第9周第三单元第9课《小水滴的诉说》使学生认识水资源的珍贵，了解水资源现状，培养节约用水的意识和习惯。第10周第三单元第10课《清新空气是个宝》让学生明白清新空气的重要性，了解空气污染危害，树立保护空气的环保意识。第11周第三单元第11课《我是一张纸》引导学生认识纸张的来源和用途，体会纸张的来之不易，养成节约用纸的习惯。第12周第三单元第12让学生了解环保小搭档的作用，学习环保小技巧，积极参与环保行动。25 课《我的环保小搭档》第13周第四单元第13课《我能行》帮助学生发现自身优点和长处，树立自信心，敢于挑战自我。第14周第四单元第14课《学习有方法》引导学生分享学习方法，掌握适合自己的学习策略，提高学习效率。第15周第四单元第15课《坚持才会有收获》让学生明白坚持的意义，培养坚韧不拔的意志品质，面对困难不轻易放弃。第16周第四单元第16课《奖励一下自己》让学生学会自我激励，正确看待自己的进步和成果，增强学习动力。第17周单元复习（一）回顾第一、二单元内容，巩固知识，强化学生对生活态度、游戏认知等方面的理解。第18周单元复习（二）梳理第三、四单元要点，加深学生对环保意识、自我成长等知识的掌握。第19周综合复习整合全册知识点，构建知识体系，提升学生综合运用知识的能力。第20周期末测评与总结通过测评检验学生学习成果，总结教学经验与不足，为后续教学提供参考。部编版小学道德与法治二年级下册教学工作计划（三）一、指导思想以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为导向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。紧密围绕社会主义核心价值观，遵循二年级学生身心发展规律和认知特点，将道德、法治、心理健康等教育内容有机融合，引导学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，培养具有良好道德品质、法治意识和社会责任感的社会主义建设者和接班人。二、学情分析25 二年级学生处于身心快速发展的阶段，对周围世界充满好奇，具有较强的求知欲和可塑性。他们已经具备了一定的生活经验和认知基础，但在道德判断、自我约束和社会交往等方面仍需进一步引导和培养。部分学生能够初步辨别是非善恶，但在实际行为中可能出现知行脱节的情况；在集体生活中，合作意识和团队精神有待增强；对于法律和规则的认识较为模糊，需要通过系统的学习加以强化。此外，学生个体之间在学习能力、兴趣爱好和行为习惯等方面存在一定差异，教学中需因材施教，满足不同学生的发展需求。三、教材分析（一）整体框架部编版小学道德与法治二年级下册教材共四个单元，分别为“让我试试看”“我们好好玩”“绿色小卫士”“我会努力的”，共16课。教材以学生的生活为基础，以主题活动为载体，内容丰富多样，形式生动活泼，旨在引导学生在体验中学习，在实践中成长。（二）单元内容解读1.第一单元“让我试试看”：包括“挑战第一次”“学做‘快乐鸟’”“做个‘开心果’”“试种一粒籽”四课。本单元旨在鼓励学生勇于尝试新事物，培养积极乐观的生活态度，学会关爱他人，体验劳动的乐趣。通过引导学生回忆和分享自己的“第一次”经历，激发他们的勇气和自信；学习调节情绪的方法，保持积极的心态；懂得关心他人，给身边的人带来快乐；参与种植活动，感受生命的神奇和劳动的价值。2.第二单元“我们好好玩”：由“健康游戏我常玩”“传统游戏我会玩”“我们有新玩法”“安全地玩”25 组成。本单元聚焦学生的课余生活，引导学生了解健康、安全的游戏方式，传承传统游戏文化，培养创新精神。通过介绍各种健康有益的游戏，让学生明白游戏对身心健康的重要性；学习传统游戏，感受传统文化的魅力；鼓励学生探索游戏的新玩法，培养创新思维；强调游戏安全的重要性，提高学生的自我保护意识。3.第三单元“绿色小卫士”：涵盖“小水滴的诉说”“清新空气是个宝”“我是一张纸”“我的环保小搭档”四课。此单元以环保为主题，旨在增强学生的环保意识，培养学生珍惜资源、保护环境的行为习惯。通过讲述小水滴的故事，让学生了解水资源的珍贵和保护水资源的紧迫性；认识清新空气的重要性，学习保护空气的方法；从一张纸的角度出发，引导学生珍惜纸张资源，减少浪费；介绍常见的环保小搭档，鼓励学生在日常生活中践行环保行动。4.第四单元“我会努力的”：包含“我能行”“学习有方法”“坚持才会有收获”“奖励一下自己”四课。本单元主要关注学生的自我成长和学习能力的培养。帮助学生树立自信心，相信自己的能力；引导学生掌握有效的学习方法，提高学习效率；让学生明白坚持的重要性，培养坚韧不拔的意志品质；学会自我奖励，激励自己不断进步。四、核心素养目标（一）政治认同1.初步了解国家的基本常识，如国旗、国歌、国徽等，培养对国家的热爱之情。2.感受传统文化的魅力，增强对中华民族的认同感和自豪感。（二）道德修养1.培养积极向上的生活态度，勇于尝试新事物，在面对困难和挫折时保持乐观心态。2.25 学会关爱他人，乐于分享，尊重他人，养成良好的人际交往习惯。3.树立正确的劳动观念，体验劳动的乐趣，珍惜劳动成果。4.遵守社会公德，爱护公共财物，维护公共秩序。（三）法治观念1.初步了解法律的作用和意义，知道法律是维护社会秩序的保障。2.认识到遵守法律法规和社会规则的重要性，自觉遵守学校和家庭的规章制度。3.学会用法律保护自己的合法权益，知道遇到危险和不法侵害时如何求助。（四）健全人格1.增强自信心，相信自己能够做好事情，勇于挑战自我。2.培养情绪调节能力，保持稳定、积极的情绪状态。3.学会与他人合作交流，提高团队协作能力和沟通能力。4.培养坚韧不拔的意志品质，能够面对困难和挫折不轻易放弃。（五）责任意识1.对自己的行为负责，学会自我管理和自我约束。2.关心家庭和集体，积极参与家庭和班级事务，尽自己的一份责任。3.增强环保意识，认识到保护环境是每个人的责任，积极参与环保行动。五、教学重难点（一）教学重点25 1.培养学生积极乐观的生活态度和勇于尝试的精神，引导学生在实践中体验快乐和成长。2.强化学生的道德意识，培养良好的行为习惯，如关爱他人、遵守公德、爱护环境等。3.帮助学生掌握有效的学习方法，树立正确的学习态度，培养坚持和自律的品质。4.提高学生的安全意识和自我保护能力，确保学生在游戏和生活中能够安全地活动。（二）教学难点1.如何引导学生将道德认知转化为实际行动，真正做到知行合一。2.怎样在教学中激发学生的内在动力，培养学生的自主学习能力和创新精神。3.如何在有限的教学时间内，满足不同学生的学习需求，促进全体学生的全面发展。4.如何有效地开展法治教育，让二年级的学生理解抽象的法律概念和规则，并在生活中自觉遵守。六、教学方法与措施（一）教学方法1.情境教学法：创设生动有趣的生活情境，让学生身临其境，感受道德与法治问题，激发学生的学习兴趣和思考。例如，在教学“安全地玩”时，模拟游戏中可能出现的危险场景，让学生学会如何避免危险。2.25 活动教学法：组织各种实践活动，如游戏、角色扮演、小组竞赛、实地考察等，让学生在活动中学习和体验。如在“传统游戏我会玩”的教学中，开展传统游戏比赛，让学生亲身体验传统游戏的乐趣。3.案例教学法：选取贴近学生生活实际的案例进行分析和讨论，引导学生从中吸取经验教训，提高分析问题和解决问题的能力。比如在讲解环境保护时，展示身边环境污染的案例，让学生探讨解决办法。4.讨论教学法：针对一些具有争议性或开放性的问题，组织学生进行小组或全班讨论，培养学生的思维能力和表达能力，促进学生之间的思想交流。例如，在“我们有新玩法”的教学中，组织学生讨论如何创新游戏玩法。5.体验教学法：引导学生通过亲身体验来感受知识和情感，如让学生参与种植活动，体验劳动的艰辛和收获的喜悦，培养珍惜劳动成果的意识。（二）教学措施1.深入研究教材和课程标准，准确把握教学目标和要求，精心设计教学方案，合理安排教学内容和教学活动。2.关注学生的个体差异，了解每个学生的学习情况和特点，采用分层教学、个别辅导等方式，满足不同学生的学习需求，促进全体学生的发展。3.加强与家长的沟通与合作，定期反馈学生的学习情况，了解学生在家庭中的表现，共同引导学生养成良好的道德品质和行为习惯。4.25 注重教学评价的多元化，采用教师评价、学生自评、互评以及家长评价相结合的方式，全面、客观地评价学生的学习表现和成长进步。5.充分利用现代教育技术，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容和形式，提高教学的吸引力和感染力。6.开展丰富多彩的课外实践活动，如社区服务、环保志愿活动等，让学生在实践中巩固所学知识，提高道德与法治素养。七、教学进度安排周次教学内容教学目标第1周第一单元第1课《挑战第一次》引导学生回忆并分享第一次经历，激发勇于尝试新事物的勇气，培养探索精神。第2周第一单元第2课《学做“快乐鸟”》帮助学生认识情绪，掌握调节情绪的方法，培养积极乐观的生活态度。第3周第一单元第3课《做个“开心果”》让学生明白关爱他人能带来快乐，学会关心他人，增强人际交往能力。第4周第一单元第4课《试种一粒籽》通过种植体验，让学生了解植物生长过程，培养观察力、耐心和责任感。第5周第二单元第5课《健康游戏我常玩》引导学生区分健康与不健康游戏，树立正确游戏观念，选择有益身心的游戏。第6周第二单元第6课《传统游戏我会玩》介绍传统游戏，让学生感受传统文化魅力，培养对传统游戏的兴趣和传承意识。第7周第二单元第7课《我们有新玩法》鼓励学生创新游戏玩法，培养创新思维和实践能力，体验创新乐趣。第8周第二单元第8课《安全地玩》让学生了解游戏安全知识，掌握安全游戏的方法，提高自我保护意识。第9周第三单元第9课《小水滴的诉说》使学生认识水资源的珍贵，了解水资源现状，培养节约用水的意识和习惯。第10周第三单元第10课《清新空气是个宝》让学生明白清新空气的重要性，了解空气污染危害，树立保护空气的环保意识。第11周第三单元第1125 课《我是一张纸》引导学生认识纸张的来源和用途，体会纸张的来之不易，养成节约用纸的习惯。第12周第三单元第12课《我的环保小搭档》让学生了解环保小搭档的作用，学习环保小技巧，积极参与环保行动。第13周第四单元第13课《我能行》帮助学生发现自身优点和长处，树立自信心，敢于挑战自我。第14周第四单元第14课《学习有方法》引导学生分享学习方法，掌握适合自己的学习策略，提高学习效率。第15周第四单元第15课《坚持才会有收获》让学生明白坚持的意义，培养坚韧不拔的意志品质，面对困难不轻易放弃。第16周第四单元第16课《奖励一下自己》让学生学会自我激励，正确看待自己的进步和成果，增强学习动力。第17周单元复习（一）回顾第一、二单元内容，巩固知识，强化学生对生活态度、游戏认知等方面的理解。第18周单元复习（二）梳理第三、四单元要点，加深学生对环保意识、自我成长等知识的掌握。第19周综合复习整合全册知识点，构建知识体系，提升学生综合运用知识的能力。第20周期末测评与总结通过测评检验学生学习成果，总结教学经验与不足，为后续教学提供参考。部编版小学道德与法治二年级下册教学工作计划（四）一、指导思想以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为依据，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。二、学情分析25 二年级学生处于身心快速发展的阶段，对周围世界充满好奇，具有较强的可塑性。他们已经有了一定的生活经验和认知基础，但辨别是非的能力还较弱，自我控制能力有待提高。在道德与法治的学习中，他们渴望通过多样化的活动来获取知识、提升能力和培养品德。三、教材分析部编版小学道德与法治二年级下册教材共四个单元，分别为“让我试试看”“我们好好玩”“绿色小卫士”“我会努力的”。教材内容紧密围绕学生的生活实际，以主题活动的形式呈现，旨在引导学生在体验中学习，在实践中成长。1.第一单元“让我试试看”：包括“挑战第一次”“学做‘快乐鸟’”“做个‘开心果’”“试种一粒籽”四个主题，旨在引导学生勇于尝试新事物，培养积极乐观的生活态度，学会关爱他人，体验劳动的乐趣。2.第二单元“我们好好玩”：涵盖“健康游戏我常玩”“传统游戏我会玩”“我们有新玩法”“安全地玩”四个内容，引导学生了解健康、安全的游戏方式，传承传统游戏文化，培养创新精神和安全意识。3.第三单元“绿色小卫士”：由“小水滴的诉说”“清新空气是个宝”“我是一张纸”“我的环保小搭档”组成，旨在增强学生的环保意识，培养学生珍惜资源、保护环境的行为习惯。4.第四单元“我会努力的”：包括“我能行”“学习有方法”“坚持才会有收获”“奖励一下自己”，帮助学生树立自信心，掌握学习方法，培养坚持和自律的品质，学会自我激励。四、核心素养目标（一）政治认同25 引导学生热爱祖国，初步了解国家的基本常识和文化传统，培养对国家和民族的认同感和自豪感。（二）道德修养1.培养学生积极向上的生活态度，学会关爱他人、与人为善，形成良好的人际关系。2.引导学生遵守社会公德和家庭美德，培养诚实守信、勤劳勇敢、团结协作等品质。（三）法治观念帮助学生初步了解法律的作用和意义，知道要遵守法律法规，学会用法律保护自己的合法权益。（四）健全人格1.培养学生的自信心和意志力，让学生在面对困难和挫折时能够勇敢坚强，积极应对。2.引导学生学会情绪管理，保持乐观、稳定的情绪状态，提高心理调适能力。（五）责任意识1.培养学生对自己、对家庭、对社会的责任感，引导学生积极参与社会公益活动，关心他人和社会。2.增强学生的环保意识和资源节约意识，培养学生的可持续发展观念。五、教学重难点（一）教学重点1.引导学生积极参与各种实践活动，在体验中学习和成长，培养学生的动手能力和实践能力。25 2.加强对学生道德品质和行为习惯的培养，帮助学生形成正确的价值观和道德观。3.提高学生的自我管理和自我约束能力，培养学生的自律意识和责任感。（二）教学难点1.如何引导学生将所学知识转化为实际行动，做到知行合一。2.如何在教学中关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。3.如何有效地开展小组合作学习和探究性学习，培养学生的合作精神和创新能力。六、教学方法与措施（一）教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的教学情境，让学生身临其境，感受知识的魅力，激发学生的学习兴趣。2.活动教学法：组织学生开展各种形式的活动，如游戏、角色扮演、小组讨论等，让学生在活动中学习和成长。3.案例教学法：选取贴近学生生活实际的案例进行分析和讨论，引导学生从中汲取经验和教训，提高学生的分析问题和解决问题的能力。4.体验教学法：引导学生通过亲身体验，感受生活中的美好和不足，培养学生的情感态度和价值观。（二）教学措施1.深入钻研教材和课程标准，准确把握教学目标和教学重难点，精心设计教学方案。25 2.关注学生的学习需求和个体差异，因材施教，采用分层教学、个别辅导等方式，满足不同学生的学习需求。3.加强与家长的沟通与合作，形成家校教育合力，共同促进学生的健康成长。4.注重教学评价的多元化，采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习表现和成长进步。七、教学进度安排周次教学内容教学目标第1周第一单元第1课《挑战第一次》引导学生回忆并分享第一次经历，激发勇于尝试新事物的勇气，培养探索精神。第2周第一单元第2课《学做“快乐鸟”》帮助学生认识情绪，掌握调节情绪的方法，培养积极乐观的生活态度。第3周第一单元第3课《做个“开心果”》让学生明白关爱他人能带来快乐，学会关心他人，增强人际交往能力。第4周第一单元第4课《试种一粒籽》通过种植体验，让学生了解植物生长过程，培养观察力、耐心和责任感。第5周第二单元第5课《健康游戏我常玩》引导学生区分健康与不健康游戏，树立正确游戏观念，选择有益身心的游戏。第6周第二单元第6课《传统游戏我会玩》介绍传统游戏，让学生感受传统文化魅力，培养对传统游戏的兴趣和传承意识。第7周第二单元第7课《我们有新玩法》鼓励学生创新游戏玩法，培养创新思维和实践能力，体验创新乐趣。第8周第二单元第8课《安全地玩》让学生了解游戏安全知识，掌握安全游戏的方法，提高自我保护意识。第9周第三单元第9课《小水滴的诉说》使学生认识水资源的珍贵，了解水资源现状，培养节约用水的意识和习惯。第10周第三单元第10课《清新空气是个宝》让学生明白清新空气的重要性，了解空气污染危害，树立保护空气的环保意识。第11周第三单元第1125 课《我是一张纸》引导学生认识纸张的来源和用途，体会纸张的来之不易，养成节约用纸的习惯。第12周第三单元第12课《我的环保小搭档》让学生了解环保小搭档的作用，学习环保小技巧，积极参与环保行动。第13周第四单元第13课《我能行》帮助学生发现自身优点和长处，树立自信心，敢于挑战自我。第14周第四单元第14课《学习有方法》引导学生分享学习方法，掌握适合自己的学习策略，提高学习效率。第15周第四单元第15课《坚持才会有收获》让学生明白坚持的意义，培养坚韧不拔的意志品质，面对困难不轻易放弃。第16周第四单元第16课《奖励一下自己》让学生学会自我激励，正确看待自己的进步和成果，增强学习动力。第17周单元复习（一）回顾第一、二单元内容，巩固知识，强化学生对生活态度、游戏认知等方面的理解。第18周单元复习（二）梳理第三、四单元要点，加深学生对环保意识、自我成长等知识的掌握。第19周综合复习整合全册知识点，构建知识体系，提升学生综合运用知识的能力。第20周期末测评与总结通过测评检验学生学习成果，总结教学经验与不足，为后续教学提供参考。八、教学资源准备1.教材与教参：充分利用部编版小学道德与法治二年级下册教材和配套教学参考资料，深入理解教材编写意图和教学要求。2.多媒体资源：收集与教学内容相关的图片、视频、音频等多媒体资料，制作生动形象的教学课件，丰富教学内容和形式。3.实践活动资源：联系社区、学校周边场所等，为学生开展实践活动提供场地和资源支持。如组织学生参观环保展览、参加社区公益活动等。九、教学评价（一）评价内容25 1.学生的学习态度和参与度，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等。2.学生对知识的掌握和理解程度，通过课堂提问、测验、考试等方式进行评价。3.学生的道德行为表现，观察学生在日常生活中的行为习惯、品德表现等。4.学生的实践能力和创新能力，通过实践活动、项目作业等进行评价。（二）评价方式1.教师评价：教师在教学过程中对学生的表现进行及时评价，给予鼓励和指导。2.学生自评与互评：引导学生进行自我反思和自我评价，同时开展小组内和小组间的互评活动，促进学生之间的相互学习和交流。3.家长评价：通过家长反馈、家校联系等方式，了解学生在家庭中的表现，实现家校评价的有机结合。十、教研活动安排1.定期参加学校组织的道德与法治学科教研活动，与其他教师共同探讨教学中遇到的问题和解决方案，分享教学经验和资源。2.开展校内公开课和观摩课活动，互相学习，共同提高教学水平。3.积极参加校外的教学培训和学术交流活动，了解学科教学的最新动态和发展趋势，不断更新教育教学观念。25