小学科学新苏教版一年级下册第4单元第11课《多姿多彩的植物气》教案（2025春版）

11.多姿多彩的植物【教材分析】本次教学内容聚焦“多姿多彩的植物”，通过引导学生认识身边各种各样的植物，开展校园观察、对比相似植物等活动，让学生了解植物的多样性，感受植物与生活的紧密联系。教材以丰富的图片和实践活动形式呈现，旨在培养学生的观察力、实践能力和探索精神，激发学生对植物世界的好奇心和热爱之情。【学情分析】学生在日常生活中对植物有一定的接触和认知，能识别部分常见植物。但他们对植物的了解多停留在表面，缺乏系统的观察方法和对植物特征的深入认识。低年级学生活泼好动、好奇心强，对直观、有趣的事物充满兴趣，但在观察的细致程度、分析问题的能力和实践操作的规范性方面还有待提高。【教学目标】1.学生能够认识多种常见植物，并说出它们的名称。2.通过校园观察活动，学会运用观察、测量、记录等方法了解植物的特征，培养观察能力和实践操作能力。3.能区分一些长得相似的植物，提高观察比较和分析判断的能力。4.为校园植物制作铭牌，加深对植物的认识，增强爱护植物的意识。【重点与难点】[重点]认识常见植物，掌握观察植物的方法，了解植物的特征。[难点]区分相似植物的差异，制作出内容准确、完整的植物铭牌。【教学准备】1.制作包含各类植物图片、校园植物分布地图的教学课件。2.准备观察工具，如卷尺、放大镜、小铲子、剪刀、胶带、记录表格、空白铭牌卡片、彩笔等。3.提前联系学校相关部门，确保学生在校园观察活动中的安全。【教学过程】（一）导入（5分钟）1.播放一段展现大自然中各种植物的视频，涵盖森林、花园、田野等场景，引导学生仔细观看。2.提问：“在视频里，你们都看到了哪些植物？它们都一样吗？”鼓励学生自由发言，分享自己的观察发现。[设计意图]通过播放生动的视频，创设直观、有趣的教学情境，迅速吸引学生的注意力，激发学生对植物的兴趣和好奇心，唤醒学生已有的生活经验，为后续教学活动的开展奠定基础，同时自然地引出本节课的主题——多姿多彩的植物。（二）认识常见植物（10分钟）1.展示PPT中不同种类植物的图片，包括各种各样的花、树木、草、水果蔬菜等，每展示一张，让学生观察并思考是否认识这种植物。2.邀请学生分享自己认识的植物名称，对于学生熟悉的植物，让他们简单描述一下对该植物的印象；对于学生不太熟悉的植物，教师进行简要介绍，包括植物的名称、常见的生长环境和主要特点。[设计意图]利用图片展示丰富的植物资源，帮助学生回顾和梳理已有的植物认知，拓宽学生的视野，丰富学生对植物种类的认识。学生分享和教师介绍相结合，既给予学生表达的机会，又能补充学生知识的不足，为后续深入学习植物特征做好铺垫。（三）校园观察植物（20分钟）1.观察前准备将学生分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织小组成员的观察活动和记录工作。2 教师向学生介绍观察工具的使用方法，如卷尺用于测量树干粗细、树叶大小，放大镜用于观察植物的细节等，并强调在校园观察时的安全注意事项，如不随意采摘植物、不破坏校园环境等。根据校园植物分布情况，教师给出具体的观察任务和描述示例，如“寻找树叶最大的树，测量树叶的长度和宽度，画下树叶的形状”“找到树干最粗的树，测量树干的周长，拓下树皮的纹路”“寻找开花的植物，捡一片花瓣用胶带粘在记录纸上”等。2.实地观察各小组在组长的带领下，按照教师布置的任务在校园内进行观察。教师在各小组间巡视，指导学生正确使用观察工具，解答学生在观察过程中遇到的问题，提醒学生认真记录观察结果。3.观察后交流各小组回到教室，组织小组内交流，分享自己在观察过程中的发现和感受。每组推选一名代表，向全班汇报本小组的观察成果，其他小组认真倾听，如有疑问或不同意见可以提问和补充。[设计意图]校园观察活动让学生走出教室，亲身体验观察植物的过程，培养学生的实践能力和团队协作精神。在观察前介绍工具使用方法和安全事项，确保观察活动的顺利进行。明确观察任务和示例，为学生提供观察方向和方法指导。观察后的交流环节，促进学生之间的信息共享，锻炼学生的表达能力和思维能力，让学生从多个角度了解植物的特征。（四）区分相似植物（10分钟）1.展示PPT中长得相似的植物图片，如葱和蒜、稻和麦、枇杷和广玉兰等，引导学生仔细观察它们的外观特征，包括叶子的形状、颜色、纹理，茎的形态，花和果实的特点等。2.组织学生分组讨论，尝试找出每组相似植物之间的差异，并记录下来。3.各小组派代表发言，分享小组讨论的结果，教师进行总结和补充，强调区分相似植物的关键特征和方法。[设计意图]通过对比相似植物，培养学生的观察比较能力和分析判断能力，让学生明白观察植物不能仅停留在表面，要深入观察植物的细节特征。小组讨论激发学生的思维活力，培养学生的合作学习能力，教师的总结和补充则帮助学生梳理知识，形成清晰的认知。（五）制作植物铭牌（10分钟）1.教师展示几个制作精美的植物铭牌范例，向学生介绍铭牌的基本内容，包括植物的名称、科属、特征、用途等，讲解制作铭牌的步骤和注意事项，如字体要工整、内容要准确简洁、排版要美观等。2.学生选择校园观察中印象最深刻的一种植物，根据观察记录和所学知识，为其制作铭牌。教师在学生制作过程中进行巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。3.完成制作后，邀请几位学生展示自己制作的铭牌，并向全班介绍所写内容，其他同学进行评价，提出修改建议。[设计意图]制作植物铭牌的活动，将学生对植物的认识进行综合运用和展示，加深学生对植物的理解和记忆。通过展示范例和讲解制作要点，为学生提供参考和指导，培养学生的动手能力和创新思维。学生展示和同学评价环节，促进学生之间的相互学习，提高学生的表达能力和自我评价能力，同时增强学生爱护植物的意识。（六）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课认识的常见植物、校园观察的过程和收获、相似植物的区分方法以及制作植物铭牌的要点。2.强调植物在我们生活中的重要性，如美化环境、提供氧气、作为食物来源等，鼓励学生在课后继续观察身边的植物，探索更多植物的奥秘，爱护身边的一草一木。[设计意图]课堂总结帮助学生梳理本节课的知识脉络，强化重点内容，巩固学习成果。强调植物的重要性，培养学生的环保意识和对大自然的热爱之情，鼓励课后观察，将学习延伸到课外，保持学生对植物的探索兴趣，培养学生长期观察和探索自然的习惯。2