小学英语新外研版（三起）三年级下册Unit 5 Wrap up & Check it & Let’s explore教案（2025春）

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Wrapup&Checkit&Let’sexplore【教学目标】通过本课时学习，学生能够：（1）完成基于本单元所学语言设计的任务，回顾并巩固所学知识和技能。（2）通过和小组成员一起玩游戏，对本单元所学内容进行回顾。（3）在认识古代计时工具、了解其工作原理的活动中，体会古人的聪明智慧。在尝试制作日晷的活动中，综合运用跨学科知识，提升解决问题的能力，培养合理利用和规划时间的意识。（4）根据单元评价表格对本单元所学内容进行自评。【核心词汇】time,clock,o’clock,thirty,morning,afternoon,evening【核心句型】Whattimeisit?It’s...It’stimeto/for…It’s...inthemorning/afternoon/evening.You’rein…Thisismyday.It’stimeto…【教学过程】一、完成基于本单元所学语言设计的任务，回顾并巩固所学知识和技能。1.Review,listenandsing.学生复习GetreadyActivity1的歌曲。听一听，并跟唱。然后根据图片回答问题：Whattimeisit?2.Review,listenandread.学生复习StartupActivity1和SpeedupActivity1。听一听，并跟读。3.Review,listenandchant.学生复习FuelupActivity1。听一听，并跟唱。教师根据学生的听唱情况，评价其对所学歌曲的理解情况和对核心句型的运用情况。二、通过和小组成员一起玩游戏，对本单元所学内容进行回顾。4.Let’splay.学生理解Aroundtheclock!的游戏规则，然后小组合作完成游戏。教师观察学生完成游戏的情况，评价其对本单元主要内容的掌握情况。三、在认识古代计时工具、了解其工作原理的活动中，体会古人的聪明智慧。在尝试制作日晷的活动中，综合运用跨学科知识，提升解决问题的能力，培养合理利用和规划时间的意识。5.Lookandanswer.学生观察日晷的图片，回答问题：Whatisit?Whatcanitdo?Doyouseeitnow?6.Readandanswer.学生快速浏览文章，回答问题：Howdoesthisclocktellthetime?7.Makeyourownsundial.学生根据教材给出的制作步骤，自己尝试做一个日晷。教师观察学生完成活动的情况，根据学生的表现给予指导和反馈。教师观察学生能否读懂图片，回答问题。教师可适时进行整体或个别指导。四、根据单元评价表格对本单元所学内容进行自评。8.Let’scheck.学生根据单元评价表格评价自己在本单元的学习情况，及时进行查漏补缺。教师观察学生的自评情况，帮助学生用好评价表格。【作业】2 1.和家人或朋友一起做Aroundtheclock!游戏。2.继续完成计时工具的制作。2

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所属：小学 - 英语

发布时间：2025-02-24 23:00:01 页数：2

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文章作者：鹿哥教育

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