小学英语新外研版（三起）三年级下册Unit 5 Fuel up教案（2025春）

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Fuelup【教学目标】通过本课时学习，学生能够：（1）在听、看、读韵句的活动中，理解韵句大意，感知、体会因时差问题而引发的趣事；（2）学习、感知字母d和t在单词中的发音；（3）运用所学语言介绍各地时间。【核心词汇】morning,time,evening,afternoon,o’clock【核心句型】You’rein…【教学过程】一、在听、看、读韵句的活动中，理解韵句大意，感知、体会因时差问题而引发的趣事。1.Lookandsay.学生观察图片中的两个朋友TobyTiger和DannyDog,回答问题：Whataretheydoing?Whattimeisit?学生观察TobyTiger所在的城市是白天，而DannyDog这边却是晚上，同时观察左右两个时钟的时间，感知并理解am和pm分别代表inthemorning和intheafternoonorintheevening。2.Let’sthink.学生继续思考：Whyarethetimesdifferent?3.Listentothechant.学生听韵句，并跟读。然后思考教师提出的问题：WhereareTobyandDanny?4.Let’ssay.学生尝试回答教师提出的问题：Whyarethetimesdifferent?根据学生观察图片、回答问题的情况，评价学生的识图能力。根据学生的回答，评价学生对时差概念的了解。教师根据学生跟读韵句的情况，给予指导或鼓励。二、学习、感知字母d和t在单词中的发音。5.Readthechantandcircle.学生边读韵句边思考：Whichwordshave“d”or“t”sounds?然后小组讨论，圈出答案。6.Listenandchant.学生再听音频，跟唱韵句。教师观察学生能否参与读一读、圈一圈的实践活动。学生答案很可能不一致，教师不急于给出标准答案。三、运用所学语言介绍各地时间。7.Lookandsay.学生观察图片，回答问题：IsitamapofChina?8.Listenandwritethetimes.学生听音频，填写不同城市对应的时间。学生再听一遍音频,核对答案。9.Lookandsay.学生观察图片，说一说图片中的人物在做什么，然后思考：Whydopeopledodifferentthings?10.Listenandmatchthepicturestotheplaces.学生听音频，将图片与城市连线。然后学生再听一遍音频,核对答案。11.Summariseandsay.学生根据表格内容和教师给出的例句，说一说。12.Workinpairs.Actandsay.学生两人一组，仿照教材活动5给出的示范，表演对话。教师观察学生能否从图片中观察到相关信息，并运用所学语言进行交流。教师观察学生能否通过听力练习，获取相关信息，必要时给予鼓励和帮助。2 教师观察学生是否具有跨文化学科知识。教师可以提出问题或提供反馈，促进学生的思考与交流。教师鼓励学生灵活运用所学语言进行展示和分享，引导学生了解时差，体会地理差异和文化差异。【作业】1.有感情地朗读韵句。2.给家人讲一讲有趣的时差。2

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所属：小学 - 英语

发布时间：2025-02-24 23:20:01 页数：2

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文章作者：鹿哥教育

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