小学英语新外研版（三起）三年级下册Unit 4 Speed up教案（2025春）

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Speedup【教学目标】通过本课时学习，学生能够：（1）在提问、预测、推理、朗读故事等活动中，理解故事大意，掌握本课时的核心词汇；（2）用核心语言描述Fabre的兴趣爱好，体会兴趣爱好对未来职业选择的影响。【核心词汇】plant,tree,hobby,study,write,read,learnabout,askquestions,watchinsects,sointeresting【核心句型】WhatisFabre’shobby?Helikes...Peoplelike…【教学过程】一、在提问、预测、推理、朗读故事等活动中，理解故事大意，掌握本课时的核心词汇。1.Lookandsay.学生根据教师出示的昆虫图片，进行自由讨论，回答问题：Howmanykindsofinsectscanyousee?Whichinsectdoyoulike?Why?2.Readandanswer.学生思考问题：Whoistheboy?在教师的引导下，学生熟悉主人公，并回答问题：WhatisFabre’shobby?预测故事内容。学生仔细观察故事中的图2和图3，回答问题：Whatishewriting?Whatishewatching?学生仔细观察故事中的图4和图5，回答问题：WhereisFabre?WhatisFabredoing?WhyisFabreupthere?学生在教师的引导下，通过图片体会儿时爱好对个人未来职业的影响。学生回答教师提出的问题：Whatcanyousee?WhatdoesFabredoafterhegrowsup?3.Readandwrite.学生完成活动，进一步理解Fabre的爱好。4.Listenandimitate.学生听音频，模仿朗读课文，关注语音、语调、节奏、连读、重读等。教师根据学生的回答情况，判断其能否通过观察图片感知本课主题。教师根据学生的回答情况，评价其能否参与互动与交流，主动分享个人的知识和经验。教师根据学生的朗读情况，评价其对文本内容的理解，如遇问题及时给予帮助。二、用核心语言描述Fabre的兴趣爱好，体会兴趣爱好对未来职业选择的影响。5.Readagainandwrite.学生完成书写任务，并核对答案。6.Thinkandsay.学生根据本节课所学内容，在小组内交流讨论并回答问题：WhatdoyouthinkofFabre?What’syourhobby?Whatdoyouwanttobe?【作业】1.有感情地朗读课文。2.尝试复述课文。1

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所属：小学 - 英语

发布时间：2025-02-25 00:40:02 页数：1

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文章作者：鹿哥教育

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