小学英语新外研版（三起）三年级下册Unit 4 Start up教案（2025春）

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Startup【教学目标】通过本课时学习，学生能够：（1）在看图片、听对话的活动中，理解对话大意，并能介绍Daming一家人的兴趣爱好；（2）在教师的指导下，看图指认兴趣爱好，回答并写出完整的句子；（3）在小组内进行互动，运用所学语言介绍他人和自己的爱好。【核心词汇】dotaichi,takephotos,write【核心句型】WhatisDaming’shobby?He/Shelikes...They/Ilike...【教学过程】一、在看图片、听对话的活动中，理解对话大意，并能介绍Daming一家人的兴趣爱好。1.Lookandanswer.学生观察图片，回答问题：Whoarethey?Wherearethey?Whataretheytalkingabout?2.Listenandread.学生听读音频，回答问题：Whatdoyouknowaboutthesephotos?教师观察学生的回答情况，评价其能否从图片及听读活动中获取基本信息。3.Read,lookandsay.学生观察图片，再听读一遍音频，根据问题和提示答语进行小组讨论，预测对话内容，回答问题：Whatdotheylikedoing?WhatdoesDaminglikedoing?4.Listenandrepeat.学生跟读音频，理解对话内容。5.Thinkandsay.学生思考并回答问题：Doyouliketheirhobbies?6.Readandmatch.学生根据人物的情况完成连线。然后两人一组，检查答案。教师观察学生能否从图片中推测故事情节并进行交流，必要时给予帮助。教师根据学生的回答情况，评价其是否大致理解整篇对话的内容。教师观察学生的完成情况，评价其是否理解对话人物，适时给予帮助。二、在教师的指导下，看图指认兴趣爱好，回答并写出完整的句子。7.Thinkandsay.学生观察图片，回答问题：Whatdoeshe/shelikedoing?Whatdoyou/theylikedoing?8.Lookandwrite.学生根据图片中的活动，将句子填写完整。教师观察学生是否能通过比较，理解Ilike、She/Helikes和Theylike三者的区别，给予学生思维上的肯定和适时的帮助。三、在小组内进行互动，运用所学语言介绍他人和自己的爱好。9.Workinpairs.Talkaboutyourhobbies.学生四人一组，运用本课核心句型相互介绍自己的爱好。教师观察学生的回答情况，评价其是否掌握核心句型，并根据学生的表现给予指导和反馈。【作业】1.有感情地朗读课文。2.用核心句型与家人、朋友交流彼此的兴趣爱好。1

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所属：小学 - 英语

发布时间：2025-02-25 01:00:02 页数：1

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文章作者：鹿哥教育

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