初中物理新沪科版八年级全册第七章第三节 二力平衡教学课件2025春

第三节二力平衡沪科版·八年级物理第七章力与运动,本节要点1.知道二力平衡条件；2.能运用力与平衡的知识，分析物体的受力情况，判断物体的运动状态；3.能欣赏力与平衡之美。4.能利用学习的新知识解决以前学习中的问题，能体会对知识的掌握是不断深入的。,新课导入静止的水杯匀速直线行驶的汽车分析图中物体的受力状态:在一定条件下，物体即使在受到外力作用时也能保持静止或匀速直线运动状态。一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。牛顿第一定律矛盾？力的平衡GGF支F支F牵f,探索新知静止的水杯匀速直线行驶的汽车GF支F牵=fF支=GF支=G知识点一平衡状态1.物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。2.物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态称为平衡状态。二力平衡只受两个力GF牵fF支,静止或匀速直线运动3.物体是否受平衡力的判断物体的运动状态变速运动物体受力平衡或理想情况下物体不受力物体受力不平衡处于平衡状态的物体受到的力一定是平衡力，物体受力平衡时，也一定处于平衡状态。,图(a)静止站立的小鸟图(b)匀速下降的跳伞运动员梵净山上的蘑菇石升空的火箭GF支GF阻GF支GF推图(c)图(d)图中的物体，它们的受力情况和运动状态是什么样的？F支=GF阻=GF推＞GF支=G二力平衡具体需要什么条件？,【提出问题】探究二力平衡的条件作用在物体上的两个力满足什么条件，物体受力才会平衡【猜想假设】二力可能大小相等、方向相反、作用在同一直线上【实验器材】两端带定滑轮的水平木板、纸板、砝码、细线、两个托盘知识点二二力平衡的条件做中学,,实验序号纸板所受两个力的大小纸板所受两个力的方向纸板所受两个力是否在同一直线上所受两个力是否在同一纸板上纸板是否平衡1相等相反是是是2不相等相反是是否3相等相反否是否4相等相同是是否5相等相反是否否【实验记录】,比较实验1、2：___________________________________________比较实验1、3：___________________________________________比较实验1、4：___________________________________________比较实验1、5：___________________________________________【分析论证】当两侧拉力大小相等时，纸板才能平衡。当两侧拉力在同一直线上时，纸板才能平衡。当两侧拉力方向相反时，纸板才能平衡。当两侧拉力作用在同一物体上时，纸板才能平衡。,结论同体、等大、反向、共线F1F2F1=F2二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上。,例1[多选]如图为“探究二力平衡条件”的实验装置.关于这个实验的叙述错误的是()A.应选用尽量粗糙的水平桌面B.调整两边托盘中所放砝码的质量，可以改变力的大小C.两边托盘中砝码的质量相等时，小车一定处于平衡状态D.可以用卡片代替小车，方便探究二力平衡的两个力是否需要作用在同一个物体上AC,1.判断物体的运动状态:当物体只受到两个力的作用二力平衡二力不平衡静止状态匀速直线运动状态运动状态改变fF推F推=f箱子保持静止状态F推>f箱子运动状态改变知识点三二力平衡条件的应用,如果物体受两个力的作用，且保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力一定是一对平衡力，知道其中一个力的大小和方向，可以确定另外一个力的大小和方向。2.求解力的大小和方向:应用图示分析用弹簧测力计测量滑动摩擦力水平匀速拉动木块时，木块处于平衡状态，滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，即f=F用弹簧测力计测量重力重物处于静止状态时，其重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，即G=F,例2某建筑工地用起重机吊货物，货物在钢绳的拉力作用下会经历匀速上升、空中悬停、匀速下降过程。此过程中，钢绳的拉力分别为F1、F2、F3，不计空气阻力，则()A.F1=F2=F3B.F1>F3>F2C.F1>F2>F3D.F1