高中政治选必三《逻辑与思维》易错点整理（共13组）

《逻辑与思维》易错点（一）1.思维因能够揭示本质与规律而具有正确性。(×)[解析]正确揭示事物本质与规律的思维是正确思维。2.思维促进认识对象的发展进步。(×)[解析]正确思维促进认识对象的发展进步。3.“逻辑与思维”中所说的思维主要是从广义角度讲的，是认识的高级阶段。(×)[解析]“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段。4.思维具有能动性，能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。(×)[解析]能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质，说明思维具有概括性。5.根据思维运行的基本单元的不同，思维分为辩证思维和形而上学思维。(×)[解析]根据思维运行的基本单元的不同，思维分为抽象思维和形象思维。6.形象思维是通过语词巩固下来，并以概念作为思维的基本单元。(×)[解析]抽象思维是通过语词巩固下来，并以概念作为思维的基本单元。（二）1.“逻辑”就是指“逻辑规律与规则”。(×)[解析]“逻辑”是一个多义词：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。2.逻辑学研究的对象是研究辩证思维中的规律、规则与方法。(×)[解析]“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。3.形式逻辑特别关注论据问题。(×)[解析]形式逻辑特别关注推理问题。4.正确思维的必要条件是从真前提推导出真结论。(×)[解析]遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。5.通常用公式“A不是非A”来表示同一律的内容。(×)[解析]通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。[解析]故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。[解析]矛盾律的要求是在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反排中律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。（三）1.正确的思维就是科学思维。(×)[解析]正确的思维只有以正确的世界观和方法论为指导，并立足于实践才能达到科学思维。马克思主义世界观和方法论是指导我们正确地认识世界、改造世界的理论基础。在马克思主义指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科学思维。2.科学思维的结果具有普适性，其正确性是无条件的。(×)[解析]科学思维的结果具有可检验性，其正确性是有条件的，科学思维的基本条件：内容真实和形式正确。4.科学思维的结果具有可检验性，是因为科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。(×)[解析]科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，说明科学思维追求认识的客观性。5 （四）1.属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。(×)[解析]本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。2.概念由语词构成，所以语词可以表达概念。(×)[解析]概念和语词有着密切联系。概念是语词的思想内容，语词是概念的语言表达形式。一个语词在不同场合，可以表达不同的概念，不同的语词也可以表达同一概念。但有些语词，如单纯的感叹词和孤立的助词等，是不能表达概念的。3.概念的外延是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性。(×)[解析]概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性。5.依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的内涵关系分为相容关系和不相容关系。(×)[解析]依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。6.划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。(×)[解析]划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。（五）1.判断就是符合认识对象实际情况的判断。(×)[解析]判断就是对认识对象有所断定的思维形式。符合认识对象实际情况的判断就是真判断。2.语句是判断的思想内容，判断是语句的语言形式。(×)[解析]判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。3.来源于社会实践的判断，都是真判断。(×)[解析]符合实际的判断是真判断，判断虽来源于社会实践，但却不是都符合客观实际。4.依据判断本身是否包含其他判断，判断分为性质判断和关系判断。(×)[解析]依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。5.联言判断是断定几种事物情况可能存在的判断。(×)[解析]联言判断是断定几种事物情况同时存在的判断。选言判断是断定几种事物情况可能存在的判断。（六）1.归纳推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。(×)[解析]演绎推理从一般性前提推出个别性结论的推理；归纳推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。2.演绎推理和类比推理是必然推理，归纳推理是或然推理。(×)[解析]演绎推理是必然推理，归纳推理(除完全归纳推理外)和类比推理是或然推理。3.换质推理是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。(×)[解析]换位推理是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。4.换位推理推理时在前提中不周延的项，换位后周延。(×)[解析]换位推理推理时在前提中不周延的项，换位后也不能周延。5.所有的直言判断都能进行换质换位推理。(×)[解析]所有的直言判断都能进行换质推理，但并不是所有的直言判断都能进行换位推理。特称否定判断不能进行换位推理。6.相容的选言推理既可以用肯定否定形式，又可以用否定肯定式。(×)[解析]相容的选言推理形式只能用否定肯定式，不能用肯定否定式；不相容的选言推理既可以用肯定否定形式，又可以用否定肯定式。5 （七）1.归纳推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。(×)[解析]归纳推理是从个别到一般，而演绎推理则是从一般到个别。2.归纳推理的结论没有超出前提所断定的范围。(×)[解析]演绎推理的结论没有超出前提所断定的范围，归纳推理除了完全归纳推理，结论都超出了前提断定的范围。3.前提中确认对象的相同或相似属性，是类比推理的客观依据。(×)[解析]事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。4.类比推理就是比较方法的运用。(×)[解析]类比不同于比较。类比要在比较的基础上得出新的结论，它是一种推理；比较是一种简单的认识方法，不是推理。5.类比推理在人们认识世界和改造世界的活动中发挥着决定性作用。(×)[解析]类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。（八）1.辩证思维的实质和核心是坚持辩证的否定观。(×)[解析]辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。2.动态思维要求把握事物发展的动态性、暂时忽略其静态性。(×)[解析]辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。3.辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。(对)4.分析方法与综合方法是两种完全不同的思维方式。(×)[解析]分析法与综合法具有对立统一的辩证关系，二者的认识起点不同，在思维运动的方向上是相反的。但分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意分析基础上的综合。5.认识是综合的结果，而不是分析的结果。(×)[解析]认识是分析的结果，又是综合的结果；在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展。（九）1.没有量变就没有质变。因此，量的积累越多越好。(×)[解析]任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定的量的积累，就不可能有事物性质的变化，就不可能实现事物的飞跃和发展。因此，我们必须重视量的积累。但是我们必须看到，事物的变化有两种趋向：一种是前进的、上升的变化即发展；一种是下降的、倒退的变化，这种下降的、倒退的变化积累得越少越好。2.量变是变化，质变是发展。(×)[解析]量变是指事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化；质变是事物显著的、根本性质的变化。事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展，只有质变，才能使新事物代替旧事物。但质变不一定是发展，因为发展的实质是新事物代替旧事物。质变有两种情形：一种是前进的、上升的变化，即发展；一种是退化、下降和倒退。因此只有那种上升的、向前的、进步的质变，才是发展。3.量变与质变是事物变化发展的两种趋势。(×)[解析]量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。4.质是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。(×)[解析]量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构5 成因素在空间上的排列组合方式。5.“得中”是为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。(×)[解析]“得当”是为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。（十）1.只有彻底的否定才能真正推动事物发展。(×)[解析]辩证否定推动事物的发展，但这一否定不是完全、彻底的否定或肯定，而是否定与肯定的有机结合。2.否定方面维持着事物的质的规定性，当否定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。(×)[解析]肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。3.感性具体是对事物本质、现象的认识。(×)[解析]感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质。4.思维抽象就是抽象思维。(×)[解析]抽象思维是运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程，属于理性认识。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从事物个性中抽取其共性的思维活动。5.感性具体是错误的，思维具体是正确的。(×)[解析]感性具体和思维具体都是对事物的认识的反映，因此，二者可能都正确，也可能都错误。6.思维抽象是对事物整体的本质和规律的反映。(×)[解析]思维抽象是对事物本质的认识，只不过不是对事物整体的本质和规律的认识。而思维具体则是对事物整体的本质和规律的认识。（十一）1.创新就是否定旧事物中的一切。(×)[解析]创新要在科学理论指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。因此，创新必然要对一些落后的、不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定。但这并不是否定旧事物中的一切东西，而是对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上进行创新和发展。因此，创新的实质是“扬弃”，而否定一切是“形而上学”的思维方式。2.创新思维的目的就是获得新思想和新方法。(×)[解析]创新思维的目的是解决实践中产生的问题，推动实践和认识的发展。3.创新思维运用的不是常规的思维方法，运用的往往是一些非常规的思维方法。(×)[解析]创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法。4.从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维的结果具有独特性。(×)[解析]从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维具有多向性。5.聚合思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。聚合思维是对事物之间普遍联系的反映。(×)[解析]联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。6.想象是联想思维的“联结”方式。(×)[解析]想象是联想思维的“畅想”方式。7.想象是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。(×)5 [解析]联想是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。（十二）1.在解决问题阶段，需要先聚合后发散。(×)[解析]解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。2.聚合思维的功能就在于揭示出已有的东西。(×)[解析]聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。3.聚合思维的过程具有严谨性，结论则不需要再论证。(×)[解析]思维聚合所形成的设想及方案在逻辑上是否具有可能性，在实践中是否具有可行性，还需要进行评价、论证。聚合思维所得出的方案，经过逻辑论证后才能成为最优方案，因此，聚合思维的结论是必须要经过逻辑论证的。4.正逆互补，是人们从过去所把握的事物原理的反面等、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。(×)[解析]逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面等、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。5.逆向思维比正向思维效果好。(×)[解析]逆向思维与正向思维究竟哪种效果更好，不能一概而论，要具体问题具体分析，并不是时时处处都要逆向思考。在创新过程中，运用逆向思维主要是解决突破传统观念的问题，设想或方案，但光靠它而忽视正向思维的基础性作用，是不能实现创新的。若有意识地将二者联系起来思考，可以避免思维的僵化与极端化更有可能发现事物的新功能和新作用，从而产生创新性的成果。（十三）1.超前思维就是一种未卜先知的神秘预测功能。(×)[解析]“先知先觉”是超前思维的表现，但它并不神秘，也不是进行抽象的预测。它离不开矛盾分析法的运用，需要进行调查研究，特别是以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。要提高超前思维的预测推断的科学性和准确性、正确性，需要运用科学的思维方法。2.超前思维的基本品质——“先知先觉”。(×)[解析]超前思维的基本品质——善于反思、勇于质疑。5.超前思维具有探索性、预测性和确定性的特征。(×)[解析]超前思维具有探索性、预测性和不确定性的特征。6.超前思维的方法有矛盾分析方法、联想的方法和坚持辩证否定观。(×)[解析]超前思维的方法有矛盾分析方法、推理和想象的方法和注重调查研究。7.超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开想象。(×)[解析]超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事的发展情况离不开调查研究。5