高中政治2025届高考选必三《逻辑与思维》分析说明推理类主观题练习（真题 新题 预测题）（附参考答案）

《逻辑与思维》主观题练习班级考号姓名总分一、真题练习1.（2024·浙江·高考真题）甲：过去几十年，地表和大气温度不断上升；全球冰川正迅速消失；北极海冰面积减少，海平面上升；热浪、干旱等极端高温事件频发……大量证据表明，从整体上看，全球变暖正在发生。乙：你的结论不是真的。例如，2021年2月，冬季风暴“乌里”使美国得克萨斯州气温降至1989年以来最低；2023年冬，瑞典、芬兰等北欧国家均比往年更冷。甲：但是同一时间地球大部分地区都异常温暖，由于“大气遥相关”机制，当地球大部分地区气温高于一般程度时，总有一些地区气温比一般程度更低。但极寒事件只是偶尔发生，不能改变全球变暖的整体趋势。根据上述材料，结合《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题:（1）指出甲使用了何种推理，得出了什么结论。（2）从辩证思维的角度，说明乙的反驳是否有效。2.（2024·北京·高考真题）发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。【材料一】新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志。据此，某同学作出如下推理：35 新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，有的绿色生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，所以，有的绿色生产力是新质生产力。（1）写出该推理的类型，判断正确与否，并说明理由。【材料二】发展新质生产力进行时。政策引领2024年国务院《政府工作报告》将“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”作为主要工作任务。工信部等部门发布的《关于加快传统制造业转型升级的指导意见》提出，到2027年传统制造业高端化、智能化、绿色化、融合化发展水平明显提升。工信部等部门发布的《关于推动未来产业创新发展的实施意见》，全面布局未来产业发展，重点推进未来制造、未来信息、未来材料、未来能源、未来空间和未来健康六大方向产业发展。产业观察“新三样”——新能源汽车、锂离子蓄电池和太阳能蓄电池具有较高的技术门槛和附加值，且符合绿色转型趋势。中国新能源企业持续投入科技研发，不断优化迭代产品，“新三样”叫响全球，2023年出口首次突破万亿元大关，比上一年增长29.9%。地区动态北京依据自身的人才和技术等优势，加快打造人工智能技术创新策源地和产业发展新高地，从提升智能算力供给、强化产业基础研究、推进数据要素集聚、加快大模型创新应用、打造一流发展环境等方面推动北京通用人工智能产业发展。目前，北京已拥有人工智能核心企业1000多家，全面覆盖人工智能芯片、深度学习框架、图像语音语义识别等领域。（2）结合材料一和材料二，运用《经济与社会》知识，就如何发展新质生产力提出建议，并说明理由。3.（2023·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。7周岁的小明在A商店购买了一款儿童玩具。小明在玩玩具时，玩具因质量问题爆炸导致小明轻伤。经查，该玩具由B公司生产，A商店销售。对于本案，小明的父母找了几位朋友咨询维权问题。他们说：35 （1）运用《逻辑与思维》知识，把甲的三段论推理补充完整，并运用三段论的基本规则分析其推理结构是否正确。①补充甲的三段论推理。大前提：小前提：小明是无民事行为能力人。结论：所以，小明购买玩具的行为无效。②分析甲的推理结构是否正确。（2）运用《法律与生活》知识，分析乙、丙、丁的说法是否符合法律规定。4.（2023·江苏·高考真题）阅读材料，回答问题古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。做好保护利用，让文化遗产活起来， 建设古遗址公园是较好的选项。在某古遗址公园建设讨论会上，围绕保护利用中村民是否应该搬迁的问题，与会者表达了不同的观点。甲方：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计，村民房屋适当改造后可作 为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，村民不必搬迁。乙方：一处古遗址就是这个地区物质文化历史的数据库，是中华文明基因库的重要 组成部分。只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏，对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护。（1）结合材料，运用唯物辩证法的相关知识，说明甲方不赞成搬迁的理由。（2）运用《逻辑与思维》知识，分析乙方推理的逻辑谬误。35 5.（2023·浙江·高考真题）核桃形状酷似人的大脑，因此吃核桃补脑。这一说法是否具有科学性？西班牙某研究所做了实验，研究人员邀请771名中学生，每天食用30克核桃仁。100天后，学生的注意力功能、流体智力（如运算速度、推理能力等）水平都有所提高，而且吃的时间越长效果越明显。6个月后，学生的反应时间减少了11.26毫秒，流体智力评分增加了1.78分，注意缺陷多动障碍（俗称多动症）症状评分减少了2.18分；另一项数据显示，学生的α-亚麻酸指标升高了0.03%。研究人员因此认为，正是核桃富含的α-亚麻酸在大脑的发育中起了作用。结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答下列问题：（1）指出材料中使用了哪些推理类型；实验运用了何种探求因果联系的逻辑方法。（2）举出一个理由，对实验结论的可靠性提出质疑。6.（2023·北京·高考真题）北京中轴线文化遗产，是指北端为北京鼓楼、钟楼，南端为永定门，纵贯北京老城，全长7.8千米，由古代皇家建筑、城市管理设施和居中历史道路、现代公共建筑和公共空间共同构成的城市历史建筑群。为推进中轴线申遗工作，北京市人大常委会组织开展了一系列活动：【调研活动】◇查看皇史宬文物展示陈列和腾退修缮、钟鼓楼展览陈列、钟鼓楼周边环境整治、万宁桥本体保护及周边环境整治等情况，随行听取相关部门工作汇报。◇赴正阳门、前门大街和永定门，视察《北京中轴线文化遗产保护条例》实施情况，听取市文物局、市文旅局、东城区和西城区相关部门负责同志现场汇报。【代表之声】代表1：建议注重文物的活化利用，让历史文化与现代生活融为一体。代表2：中轴线申遗工作复杂、难度大，建议注意协调好遗产保护中公共利益和周边居民个人利益的关系。代表3：希望继续加强对中轴线申遗的宣传推广，通过多种方式让群众了解中轴、体验中轴、热爱中轴，弘扬优秀传统文化。……（1）结合材料，分析市人大在中轴线申遗过程中所发挥的作用。（2）从法治角度谈谈如何协调好文化遗产保护中公共利益和个人利益的关系。35 为体验中轴线的可及之美，某学校设计了一系列研学线路，其中“中轴线古树之旅”考察了分布在故宫、景山等10处区域的古树名木，既能亲近自然又能感受历史，获得了全校好评。一位学生也希望设计一条“好评”线路，于是对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”，从永定门出发，骑车一路向北，途经正阳门、故宫、景山、万宁桥、钟楼。指导老师建议，应将交通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内，才能有效提升体验感。 （3）运用《逻辑与思维》知识，识别材料中学生所运用的推理类型，并结合材料谈谈如何更好地发挥该推理类型的思维功能。7.（2023·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。35 2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？”老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。”（1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（2）运用《逻辑与思维》知识，判断丁戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由。8.（2022·山东·高考真题）【缘起】在现实生活中，因噪声而引起的矛盾纠纷时有发生，A市居民甲无视其居住小区的管理规约，经常在小区的楼间空地上组织活动播放音乐，导致周围许多住户无法正常作息。【过程】邻居乙向当地公安机关投诉。经专业测量，甲所播音乐音量昼间略低于60分贝、夜间略低于50分贝。邻居丙在个人微博上发帖公布了自己与甲交涉全过程的录音，“曝光”了甲所在单位网站上公布的其姓名、照片和联系电话，并在照片中甲的额头上加了贬损性文字：帖子发出后，大量网友拨打甲的电话对其进行指斥。甲遂起诉丙，称：丙公布录音，侵害了自己的名誉权；丑化并公布自己的照片，侵害了自己的肖像权；公布自己的姓名和联系电话，侵害了自己的隐私权。丙回应称，甲无视小区规约，制造噪声干扰邻居生活的行为才构成侵权。相关资料《治安管理处罚法》第五十八条违反关于社会生活噪声污染防治的，法律规定，制造嗓声干扰他人正常生活的，处警告；……《环境噪声污染防治法》（2018年修正）第五十八条，……有下列行为之一的、由公安机关给予警告，可以并处罚款：……（二）违反当地公安机关的规定，在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动，使用音响器材，产生干扰周围生活环境的过大音量的；……根据《A市声环境功能区区划》（A市公安机关行政处罚的依据），甲所居住的小区属于2类区，执行环境噪声限值为昼间60分贝、夜间50分贝。乙认为：只要制造嗓声干扰他人正常生活，就应受到警告处罚，甲制造噪声干扰他人正常生活，所以甲应受到警告处罚。甲认为：只有违反关于社会生活噪声污染35 防治的法律规定，才应受到警告处罚，自己没有违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，所以不应受到警告处罚。（1）关于居民甲制造噪声的行为是否应受到行政处罚，针对《治安管理处罚法》第五十八条，甲和乙各执一词。结合材料，运用逻辑与思维知识，分别判断甲乙推理的结论是否正确，并说明理由。（2）结合材料，运用法律与生活知识，对甲丙互称对方构成侵权的各项说法逐一评析。（3）结合材料，说明该小区居民解决噪声纠纷的做法给我们哪些启示。二、新题练习9.（2024·浙江嘉兴·一模）历史学者站在良渚古城遗址上，看着古老的建筑遗迹、生产工具和生活器具，感受到良渚社会的整体生产生活风貌，进而通过考古研究，发现了良渚社会的主要特征：▲兴建中国史前时代第一个都邑。良渚古城分为内城中心、内城、郭城三重，总面积达290万平方米；▲出现大规模农业和手工业生产。古城内仓储区发现稻谷遗存近200吨，附近的茅山遗址发现5.5万平方米稻田，古城内及周围区域发现玉器作坊、石器作坊等；▲阶级分化，形成制度化的王权和军权。主要证据是墓葬等级化，高等级墓大量随葬玉钺和石钺。综上，历史学者得出结论：良渚社会属于文明社会。【注释】进入文明社会的标准：一是生产发展，人口增加，出现城市；二是社会分工，阶层分化，出现阶级；三是出现王权和国家。根据上述材料，结合《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题：（1）运用“三段论推理”的知识，写出历史学者得出这一结论的推理过程。（2）结合材料，运用“体会认识发展的历程”的知识，分析良渚古城遗址考古研究过程中认识发展的历程。35 10.（2024·湖北·一模）阅读材料，完成下列要求。甲乙二人通过熟人介绍到丙所开公司进行工作，由于经营不善，公司突然宣布停止经营，于是丙单方面解除了与甲乙两人所签订的劳动合同，并分别拖欠他们二人工资各4000元。丙以所谓出差在外为不可抗力的理由，拒不支付被拖欠的工资。对此，甲与乙围绕维权展开了以下对话，甲认为：劳动纠纷只要没有经过劳动仲裁程序，法院就不予受理；我们申请了劳动仲裁；所以，法院就应该受理我们的诉讼。乙认为：由于我们保管不善，丢失了劳动合同，如果向人民法院提起诉讼，就应当由丙提供证据。（1）结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，判断甲的推理是否正确并说明理由。（2）运用《法律与生活》的知识，分析本案中这起诉讼应该由谁提供证据？需要提供哪些具体证据？简要说明应提供证据的理由。11.（2024·浙江绍兴·一模）阅读材料，回答问题。浙江位于我国东南沿海，每年夏秋季很容易受到台风影响，造成重大灾害。在台风“普拉桑”逼近，浙江省提升防台风应急响应至Ⅲ级。位于S市高一A班同学在班会上积极讨论：甲同学：如果Ⅲ级台风经过S市，那么S市就会发生灾害。乙同学：只有做好台风防范措施，才能降低损失。去年台风引起的损失少，就是因为防范措施好。丙同学：过去40年S市都没有因台风造成过灾害，所以不用做防范措施。结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识回答，指出甲、乙、丙使用了何种判断或推理，说明结论是否正确并阐述逻辑理由。12.（24-25高三上·广东湛江·期中）阅读材料，完成下列要求。2024年8月5日，江西省高级人民法院发布2023年度全省法院贯彻实施民法典十大典型案例，“曹某与江西某文化传播公司等个人信息保护纠纷案”入选。◎“曹某与江西某文化传播公司等个人信息保护纠纷案”基本案情◎被告某创起翼公司系短信息端口10685583的使用单位。2022年10月13日17：27，被告江西某文化传播公司使用某创起翼公司10685583915****短信息平台，向原告曹某使用的手机号发送一条短信息，内容为“【招联金融】您好！根据综合评估已为您授信一笔168900元！可享受三个月免息，点j***ncarnetwork.com领取，退订回T”。原告曹某收到该短信息后，认为某创起翼公司、江西某文化传播公司和某招联金融公司共同侵害其个人信息保护权，遂诉至法院，要求三被告赔偿损失并书面道歉。35 （1）假设你是主审法官，你是否支持曹某的诉讼请求？结合材料，运用《法律与生活》的知识说明理由。（2）结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，以本案审判判决为结论，为该案编写一个司法三段论。13.（2025·贵州遵义·一模）阅读材料，完成下列要求。甲公司与李某订立劳动合同，约定李某担任研发岗位工作，合同期限3年；离职应当办理工作交接手续，交还工具、技术资料等，造成损失据实赔偿等内容。李某刚工作满2年时向甲公司提出辞职，随即离开且拒不办理工作交接手续。甲公司通过启动备用方案、招聘人员、委托设计等措施补救研发项目，因研发设计进度延误、迟延交付样机承担了违约责任。甲公司向劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁，提出李某赔偿损失等请求。劳动人事争议仲裁委员会不予受理，甲公司诉至人民法院。审理法院认为，劳动合同解除或者终止后，劳动者应当按照双方约定，办理工作交接手续。劳动者未履行前述义务给用人单位造成损失的，应当承担赔偿责任。审理法院综合考量李某参与研发的时间、离职的时间、本人工资水平等因素，酌定李某赔偿甲公司损失50000元。《劳动法》第三十一条劳动者解除劳动合同，应当提前三十日以书面形式通知用人单位。《劳动法》第一百零二条劳动者违反本法规定的条件解除劳动合同或者违反劳动合同中约定的保密事项，对用人单位造成经济损失的，应当依法承担赔偿责任。（1）结合材料，运用《法律与生活》的相关知识分析甲公司为什么不直接向法院提起诉讼，并说明法院作出该判决的理由。（2）小宋认为法院的判决既支持了甲公司的诉求也支持了李某的离职行为。你是否支持小宋的观点？请结合材料，运用逻辑思维的基本要求的有关知识说明理由。14.（2024·甘肃庆阳·一模）阅读材料，完成下列要求。2024年是中国与巴西建交50周年。《巴西之根》中译版和《以遗知音——中国唐代诗选》中葡对照版两本新书亮相第十三届国际图书博览会现场。《巴西之根》是巴西现代史学和社会学的奠基著作之一，葡文原著出版于1936年。该书聚焦历史，探究巴西命运走向的基底因素，以剖析当下，寻找巴西民主化与现代化进程的未来。《以遗知音——中国唐代诗选》是由巴西著名汉学家编译的中葡双语唐诗选集。全书共收录李白、杜甫等33位诗人所创作的208首唐诗佳作，展现了唐诗的恢宏气度与婉约风韵。35 （1）结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，分析图书互译对发展中巴关系的积极意义。（2）结合上述材料，有同学作出如下推理：书籍承载着人类的精神活动，《巴西之根》是书籍，所以，《巴西之根》承载着人类的精神活动。运用三段论推理的知识，指出该同学的推理是否正确，并说明理由。15.（2024·广西来宾·模拟预测）阅读材料，回答下列问题。镜头一  厦门A公司成立于2003年，经过多年持续研发投入和稳定经营，其已在光通信领域申请、获得近百项专利技术成果，参与多项国家通信行业标准的制定，承担科技部863计划通信技术开发项目并取得阶段性成果，获得众多的国家、省、市级科学技术荣誉或表彰。2020年该公司取得“优迅”商标，核定使用商品项目为第9类的半导体、集成电路、芯片等。大连B公司成立于2017年，与厦门A公司的经营范围和产品存在交叉重叠。其在官方网站、招股说明书申报稿、展览会以及宣传册上突出使用“优迅”“优迅科技”字样。厦门A公司向法院提起诉讼，认为大连B公司侵害了涉案商标专用权。同时，擅自使用厦门A公司具有一定影响的“优迅”字号，违背了诚实信用原则和商业道德，构成不正当竞争。附《中华人民共和国商标法》第五十七条：常见的商标侵权行为：●未经商标注册人许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标；●未经商标注册人许可，在同一种商品上使用与其注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆；●销售侵犯注册商标专用权的商品；●伪造、控自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识；●未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场；●故意为侵犯他人商标专用权行为提供便利条件；●给他人的注册商标专用权造成其他损害。镜头二  厦门A公司的老总认为：如果大连B公司存在侵权行为，就要承担侵权责任。（1）厦门A公司的主张能否得到法院的支持?结合材料，运用所学的法律知识，谈谈你的认识?（2）针对该案例，有人说：如果厦门A公司不追究，那么大连B公司的行为就不构成侵权。请运用“遵循逻辑思维规则”的知识，驳斥这一观点。35 16.（2024·河南安阳·一模）阅读材料，完成下列要求。小王的绰号叫“常有理”。有一天，几个青年工人正在讨论要讲真话，反对讲谎话的问题。小王突然插话说：“什么真话，谎话，世界上根本没有人能说谎话。”大家感到这个说法很新鲜，立即问他为什么。小王回答说：“说谎话就是说不存在的东西嘛，而说不存在的东西是不可能的，那当然说谎话也是不可能的了。既然如此，还有谁能说谎话呢?”大家一听，都说小王不愧是“常有理”，连说谎这种常见的现象都否认，而且还能说出理由来。结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析小王的推理对不对，并说明理由。三、预测练习17.（2025·陕西·一模）阅读材料，完成下列要求。2023年第一季度，中国大陆个人电脑出货量为890万台。联想仍位居中国个人电脑厂商之首，达到330万台，市场份额达36.7%；华为本季度表现强劲，个人电脑出货量增长34%，接近100万台，位居第二，市场份额达10.7%；第三名惠普出货量下降幅度较少，市场份额达10.2%；戴尔在中国五大厂商中的个人电脑出货量跌幅最大，减少45%，位列第四，市场份额达8.5%。早在2023年1月份，戴尔就向美国政府表忠心，说是要杜绝使用来自中国大陆的零部件，而且还明确告知合作供应商必须要大幅减少中国大陆的供货，声称要在2025年年底前将50%的产能撤出中国大陆。这次在中国市场出货量直接暴跌45%，是戴尔公司没有想到的。对此，中国网友的评论是：“戴尔想要‘去中国化’，却反被中国消费者‘去戴尔化’！”（1）结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，说明戴尔“去中国化”决策失败的必然性。（2）结合材料，运用《逻辑与思维》中的矛盾律知识，分析戴尔公司的这一行为。18.（2024·湖北武汉·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。2023年11月的一天，李某某（13岁）随姐姐李某（23岁）到某溜冰场溜冰。该溜冰场未配备头盔、护膝、护肘、手套等护具，仅在墙上贴有溜冰规则：“1.初学者应在冰场边缘扶安全扶手进行滑行……7.未成年人入场溜冰，须在家长监护下滑行……。”李某某系第一次溜冰，与姐姐李某分开溜冰后，双手脱离安全扶手后失去平衡，向后跌倒摔伤。约5分钟后，溜冰场工作人员到达现场询问情况，并协助李某送李某某到医院救治。后经司法鉴定，李某某的伤残等级为十级。李某某的父母认为溜冰场35 光线昏暗，未向未成年人提供护具，事发后未积极进行救助，未尽到安全保障义务，决定通过诉讼维护自身合法权益，要求该溜冰场承担此次事故的全部责任，赔偿医药费、残疾赔偿金、后续治疗费等各项损失8万余元。某校高二学生就此案展开讨论。张同学说：“根据民法典规定，父母是未成年子女的监护人。本案中李某只是李某某的姐姐，不是李某某的监护人，对李某某没有监护义务。”刘同学说：“姐姐李某是完全民事行为能力人，携带未成年的李某某来溜冰，由于他们父母不在现场，因此姐姐李某有义务监护好李某某。”王同学说：“我不同意张同学的意见，也不同意刘同学的说法。”（1）结合材料，运用《法律与生活》知识，说明李某某的父母应如何通过诉讼维护自身合法权益。（2）结合材料，分析王同学的发言是否符合逻辑思维的基本要求并说明理由。19.（2024·全国·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。【材料一】【以沙为伴  向绿而行】辽宁省彰武县地处全国最大沙地——科尔沁沙地南部，历史上沙化土地面积曾占全县总面积的96%，70%的农田遭受风沙侵扰，亩产粮食不足百斤。为扼制风沙危害，1953年，固沙所专家赴外地考察中，发现樟子松的原产地与彰武本地的气候、土壤条件很相近，于是带回了一些樟子松树苗和种子种在试验站里。虽生长环境相似，但因彰武跟樟子松原产地隔了8个纬度，当年引种的樟子松几乎全军覆没。专家们后来发现，原产地的樟子松冬天被积雪覆盖，保温又保水。可是彰武的冬、春季非常缺水，风沙又大，只有两棵偶然被沙子埋起来的树苗得以幸存。次年冬季，研究人员为新种樟子松盖上防寒土，直到来年四月才把覆土清掉。最终，那批樟子松安然越冬，成长为沙地所里现存最老的一片林地。彰武成功引种樟子松固沙林，开创了我国樟子松治沙造林的先河。现在，樟子松沙荒造林技术已在十余个省区获得推广应用，樟子松也成为“三北”防护林的核心树种。历经几代治沙人的不懈努力，彰武完成了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，并形成了“矢志不移、永不退缩、默默无闻、甘于奉献”的彰武治沙精神。目前，全县6座万亩流动沙丘得到固定，森林覆盖率由2.9%增加到31.47%，扬沙天气由1953年的43天下降到近年的5天。【材料二】【辐射全国  走向世界】让彰武人视之为灾害的沙子，同时也是不可多得的宝贵资源。彰武硅砂属于风积石英砂，二氧化硅含量高，是铸造行业的抢手货。目前全国铸造用硅砂年用量约4000万吨，而彰武作为全国三大硅砂主产地之一，硅砂已探明储量8.5亿吨，远景储量30亿吨。彰武县紧扣政策导向，始终坚持“生态+硅砂”的理念，整合优化现有硅砂企业，鼓励企业通过联合经营、合作、重组等形式进行合理整合，走集约化、规模化经营之路，全力做好矿区恢复治理和综合利用工作，发挥硅砂产业优势，促进硅砂产业集群可持续发展。彰武国硅矿业有限公司大力发展硅矿产业，加快硅砂产业转型升级，研究发展硅砂深加工等产业，不断提高产品附加值，将硅砂的产业链进行深化延伸，其业务已辐射全国。目前该公司与国外50多家采购商保持业务往来，产品远销40多个国家和地区。（1）结合材料一，运用哲学与文化知识，阐述人的主观能动性在治沙中所发挥的作用。35 （2）结合材料一，说明彰武治沙人在治沙过程中是如何科学运用推理方法的。（3）结合材料二，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，分析国硅矿业有限公司的业务何以能辐射全国、走向世界。20.（2024·江苏南京·模拟检测）阅读材料，完成下列要求。R市M镇的于女士像往常一样骑电动车上班，路途中，老张家的狗突然冲向马路扑向于女士电动车前轮内，导致于女士摔倒。后于女士被送往医院救治，花去医疗费数万元，同时于女士伤情被评十级伤残。经交警部门认定，事故发生的原因系狗撞于女士电动车致使于女士受伤，于女士无责任，并查明此狗系老张所养，且已饲养两年时间。事后，于女士要求老张赔偿医疗费、残疾赔偿金等费用合计15万余元。因双方就赔偿一事协商无果，于女士遂起诉老张。于女士：我本是正常驾驶电动车，我为什么会摔倒？是被老张家冲出的狗撞击而摔倒。老张：我家的狗撞击的是车，没有撞击于女士。老张：哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任。于女士：老张是狗的主人，应当承担赔偿责任无可争议。双方各执一词，争执不下。但是最终法院支持了于女士的诉讼请求。请运用思维逻辑的基本要求的有关知识，反驳老张的观点。21.（2024·湖南衡阳·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。2024年龙年春晚西安分会场，《山河诗长安》的演出将传统文化虚实结合、诗乐相和、山河璀璨，令人震撼。【材料一】《山河诗长安》的演出一开场，一场关于“盛唐之韵”的共鸣也由此开始。西安作为十三朝古都，从钟鼓楼到兵马俑，从大雁塔到明城墙，丰富的名胜古迹与自然景观资源，令其成为向海内外展示着中华文化厚重与魅力的名片之一。古腔调与新技术，古歌谣与新平台，就在曲江池畔，就在大雁塔下，就在这片古老而又年轻的土地上。那些沿着丝绸之路传来的艺术，汇聚长安又融为一体，再经由长安向世界传播展示，这才是文化自信的中国气派。【材料二】视觉导演称，在李白进城门的视频中两个加起来不到5秒的动作，动画团队从凌晨一直拍摄到早上七点。李白每一步走多少米、需要怎么走，走完之后，在第几步要转头笑，都是在这四五个小时内一点点算出来，一点点磨合出来的。尾声部分李白巡游的镜头，导演组对大唐不夜城两公里的临街建筑逐一扫描，花了近60天的时间用了几万片贴图才实现了动画李白在大唐不夜城上空的遨游。谈35 及创作初衷，西安分会场导演说，西安虽然是举世闻名的古都，但真正踏上这片土地会发现这里是非常年轻的，体现出了蓬勃的朝气。几个月的准备时间中，一直被这里的诗意所震撼，由此萌发了创意。（1）结合材料一，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明《山河诗长安》节目能够取得成功的原因。（2）结合材料二，运用“运用辩证思维方法”的知识，分析说明《山河诗长安》的创作中所运用的科学思维的方法。22.（2024·福建·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。【材料一】如何发展新质生产力?政协破题。甲地：将“前瞻布局未来产业，积极培育发展新质生产力”作为政协重点调研课题，实地调研，学习先发地区经验，召开座谈会，充分听取各方意见。乙地：推进智能高铁2.0发展；推动高等院校、科研院所与企业开展生物医药领域人才培养战略合作；利用数字技术为畜牧业节粮提效，注入新质生产力……科学技术界、医药卫生界、农业界等界别委员围绕新质生产力建真言谋良策。丙地：政协召开“关于以科技创新推动企业协同发展”的重点提案督办会，提案主办单位科技局、工信局重点汇报提案办理情况，并与委员进行交流。（1）结合材料一并运用《政治与法治》的相关知识，分析政协在推动新质生产力发展中所发挥的作用。【材料二】快乐是一种心理体脸，也是每个人的美好向往。我国历史上伟大的思想家、教育家孔子更把快乐看作是积极的人生态度、良好的道德情操和崇高的精神境界。如何追求快乐?这是人生的重大课题。我们可以从经典中得到启油。予路问于孔子曰：“君子亦有此乎?”孔子曰；“君子”，其未得也，则乐其意：睨已得之?又乐其治、是以有终身之乐。无一日之比，小人，其未得也，则比不得；既已得之，又恐火之。是以有终身之忧，无一日之乐也。”叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰，其为人也，发情忘食，乐以总比，不知光之将至云尔?”子曰：”学而时习之，不水说今?有朋自选方来，不亦乐乎?人不知而不恨，不亦君子乎?”子赏曰：“贫而无诏，富而无骑，何如?”子曰：“可也。未答货而乐、富而好札者也。”子曰：“贤战，回也！一至食，一然饮，在脑卷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤战，回也！”35 生降：①〔君子〕这罢指志向遇大、心胸宽广之人。②〔之〕这里指地位，名、利。（2）结合材料二，运用《逻辑与思维》的知识，从认识发展的历程的角度分析我们应如何把症快乐的真谛。23.（2024·河北·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。当前，高质量发展已经成为我国经济社会发展的“主旋律”，成为全社会的共识和自觉行动。在落实发展举措时，把握时与势，“看准了”至关重要。比如发展新质生产力，防止一哄而上、泡沫化，避免搞一种模式的“抄作业”，关键要立足实际、因地制宜，发挥各自比较优势。北京立足首都城市战略定位，加快推进集成电路、新能源汽车、生物制造等一批标志性项目，巩固扩大人工智能、高级别自动驾驶等行业领先优势；广东聚焦发展不平衡不充分的短板，推动“百县千镇万村高质量发展工程”建设加力提速，根据各地资源优势发展海洋牧场、海上风电、特色农业等。实践表明，谋在前才能掌握主动，“看准了”才能干到点子上；自觉在大局下谋划、在全局中定位，就能找准工作着眼点、政策发力点。（1）结合材料，运用唯物辩证法知识，说明各地在高质量发展中应如何看清“时与势”。发展新质生产力是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，要防止一哄而上、泡沫化，避免搞一种模式的“抄作业”，需要做的工作很多，但灵活运用科学思维方法，积极开动脑筋，善于开拓创新，走出“独立行情”才是根本之策。（2）运用《逻辑与思维》创新思维的特征并结合材料，分析运用创新思维能走出新质生产力“独立行情”的原因。24.（2024·北京·模拟预测）阅读材料，回答问题。【材料一】 原创舞蹈诗剧《杨家岭的春天》创作灵感来自延安木刻版画，以延安木刻版画经典作品作为线索串联全剧，从中提炼舞台画面和意象。剧组在多次排练后，吸纳提炼了来自观众、专家等近400条意见，反复讨论修改剧本，经历5个月时间打磨提升，为观众带来全新感受。此外，本轮演出还对作品的篇章结构与叙事线索进行了调整，分为“厚土”“破晓”“永生”3个篇章，每个篇章都承载独立的叙事任务，从多个角度拓展作品的深度。以舞入画、舞画交融，《杨家岭的春天》融合了舞蹈与版画两种艺术形式，舞蹈以其流动的线条和动态的肢体语言，为静态画面赋予了丰富的情感与力量。通过动作表达，再加上对版画的感悟，转换为戏剧化的场面，从而实现精神的升华，让观众在版画家的牺牲中，在战士们的“人桥”上，感受人民的不屈意志。35 （1）结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，谈谈是如何通过联想思维实现《杨家岭的春天》的创新性改编。【材料二】有很多观众认为《杨家岭的春天》是一部好的舞蹈诗剧。有一位文艺评论家认为，如果艺术作品具备独特的创意，或者能角色塑造有趣，就是一部成功的艺术作品。因此观众A认为，如果不是一部成功的艺术作品，说明不具备独特的创意，或者角色塑造不有趣。（2）请运用《逻辑与思维》知识，分析A的推理是否正确，并说明理由。35 附：参考答案一、真题练习1.【答案】（1）使用的推理：不完全归纳推理/归纳推理。得出的结论：从整体上看，全球变暖正在发生。（2）反驳无效。辩证思维具有整体性特征，要求从整体上把握事物。乙的反驳违反了整体性原则，试图用个别的极寒事件否定全球变暖的整体趋势，但是个别极寒事件和全球变暖趋势不仅不矛盾，而且是后者的一部分，反驳无效。【知识点】提高不完全归纳推理结论的可靠程度的方法、辩证思维的整体性和动态性特征、分析与综合的辩证关系【分析】背景素材：全球气候变暖 考点考查：不完全归纳推理 、辩证思维等知识能力考查：描述和阐释事物 核心素养：科学精神、公共参与【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，可把握知识指向通过材料中的关键词进行定位。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：地表和大气温度、全球冰川、北极海冰面积、海平面、热浪、干旱等极端高温事件→可联系不完全归纳推理：甲推理的前提只涉及其部分对象，不完全归纳推理的结论是或然的，不可靠；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，可把握知识指向通过材料中的关键词进行定位。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：地表和大气温度、全球冰川、北极海冰面积、海平面、热浪、干旱等极端高温事件，全球变暖正在发生→可联系辩证思维的特征：辩证思维具有整体性特征，乙坚持用全面的观点找出甲的反面，反驳有效； 关键词②：地表和大气温度不断上升；全球冰川正迅速消失；北极海冰面积减少，海平面上升；热浪、干旱等极端高温事件频发……→可联系分析与综合的关系，据此分析甲推理的不可靠，因为甲仅仅列举了认识对象，并未把握这些现象固有的联系，乙针对甲的推理，根据认识对象固有的联系，找出了反例，对甲的反驳有效；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。2.【答案】（1）该推理属于简单判断推理中的三段论。该判断错误。中项在前提中至少周延一次是三段论推理的基本规则之一，本题中“当代先进生产力”作为中项，在两个前提中都没有周延，所以不能得出结论。（2）建议：①加强政策引导和支持，如国务院及相关部门发布政策，明确发展方向和重点。理由：发挥政府的宏观调控作用，为新质生产力的发展提供政策保障和规划引导。 ②推动传统制造业转型升级，向高端化、智能化、绿色化、融合化发展。理由：新质生产力以产业深度转型升级为催生因素之一，传统制造业的转型升级有利于新质生产力的发展。③全面布局未来产业发展，重点推进相关方向产业发展。理由：这符合新质生产力的内涵要求，有利于培育新的经济增长点和先进生产力。 ④鼓励企业加大科技研发投入，不断优化迭代产品。理由：新质生产力强调技术革命性突破，企业的科技研发能推动技术进步，促进新质生产力发展。 ⑤依据地区优势，打造特色产业发展高地。理由：可以充分利用地区资源，发挥比较优势，推动新质生产力在特定领域的发展。【知识点】坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展、构建新发展格局、三段论正确推理的一般规则35 【分析】背景素材：推动新质生产力的发展考点考查：三段论的逻辑规则、政府的经济职能、新发展理念、分配制度等相关知识能力考查：描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用逻辑与思维的有关知识，分析材料中推理的类型，判断正确与否，并说明理由，需要具体结合三段论的逻辑规则。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。该推理属于三段论，其判断是错误的。关键词：新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，有的绿色生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，所以，有的绿色生产力是新质生产力→可联系三段论推理的基本规则，本题中“当代先进生产力”作为中项，在两个前提中都没有周延，所以不能必然得出结论。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要就如何发展新质生产力提出建议并说明理由，需要调用政府的经济职能、新发展理念、分配制度等知识，从建议和理由角度分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：2024年国务院《政府工作报告》将“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”作为主要工作任务→可联系宏观调控和政府经济职能，理由：通过制定产业规划等，有利于促进经济高质量发展。关键词②：到2027年传统制造业高端化、智能化、绿色化、融合化发展水平明显提升→可联系要贯彻绿色发展理念，建立科技创新引领的现代化产业体系。理由：科技创新促进经济增长动能的转换，是发展新质生产力的核心要素。关键词③：“新三样”叫响全球，2023年出口首次突破万亿元大关，比上一年增长29.9%→可联系开放发展理念，理由：有利于促进新质生产力的发展。关键词④：北京依据自身的人才和技术等优势，加快打造人工智能技术创新策源地和产业发展新高地，从提升智能算力供给、强化产业基础研究、推进数据要素集聚、加快大模型创新应用、打造一流发展环境等方面推动北京通用人工智能产业发展→可联系通过分配制度，促进劳动者的发展，理由：劳动者是生产力中最重要的因素。关键信息⑤：北京依据自身的人才和技术等优势，加快打造人工智能技术创新策源地和产业发展新高地，目前，北京已拥有人工智能核心企业1000多家，全面覆盖人工智能芯片、深度学习框架、图像语音语义识别等领域→可联系建设现代化经济体系，构建新发展格局。理由：利用地区资源，发挥比较优势，推动新质生产力在特定领域的发展。第三步：整合信息，组织答案。3.【答案】（1）①大前提：无民事行为能力人购买玩具的行为无效。②一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项，甲的推理中只有三个不同的项；中项在前提中至少周延一次，甲推理中的中项是周延的；前提中不周延的项在结论中不得周延，甲推理中的大项在前提中是不周延的，在结论中也没有周延。综上，甲的推理结构符合三段论推理的基本规则，是正确的。（2）①乙的说法不符合法律规定。消费者协会承担调解职能，无权追究违法经营者的刑事责任。②丙关于A商店与B公司应赔偿的说法符合法律规定。A商店与B公司是经营者，适用产品责任。③丙关于“先裁后诉”的说法不符合法律规定。商事仲裁与诉讼只能选择其一。④丁关于小明父母是原告的说法不符合法律规定。小明是权利受害者，应是原告，父母是法定代理人/监护人。⑤丁关于诉讼时效的说法不符合法律规定，诉讼时效为三年。【知识点】消费者权益及其维权的途径、仲裁—解决纠纷的有效途径、公民的基本诉讼权利、三段论正确推理的一般规则【分析】背景素材：玩具因质量问题爆炸侵权案件35 考点考查：三段论推理、认识调解与仲裁、正确行使诉讼权利能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、法治意识【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题考查的范围是《逻辑与思维》中三段论推理的知识，要求首先把甲的三段论推理补充完整，再并运用三段论的基本规则分析其推理结构是否正确。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：从该三段论的结论可知，大项为购买玩具的行为无效，中项为无民事行为能力人，故该三段论的大前提为：无民事行为能力人购买玩具的行无效。关键词②：该三段论的小项为小明，大项为购买玩具的行为无效，中项为无民事行为能力人→可联系教材知识符合“一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项”的规则。关键词③：该三段论中项“为无民事行为能力人”在小前提中不周延，在大前提中周延→可联系教材知识符合“中项在前提中至少周延一次”的规则。关键词④：该三段论的大项“购买玩具的行为无效”在前提中不周延，在结论中也不周延→可联系教材知识符合“前提中不周延的项在结论中不得周延”的规则。综上，甲的推理结构符合三段论推理的基本规则，是正确的。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题运用《法律与生活》知识，分析乙、丙、丁的说法是否符合法律规定，要坚持理论与材料相结合。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：乙：找消费者协会投诉，追究B公司的刑事责任→可联系消费者针对玩具质量问题可以找消费者协会投诉，但消费者协会无权追究违法经营者的刑事责任，法院承担审理与判决的职能，B公司是否承担刑事责任需要法院审判，故乙的说法不符合法律规定。关键词②：丙：小明在A商店购买的B公司生产玩具存在质量问题→可联系A商店与B公司是经营者，侵犯了消费者的合法权利，应承担赔偿责任。故丙关于A商店与B公司应赔偿的说法符合法律规定。关键词③：丙：遵循“先裁后诉”原则，先申请商事仲裁，再到法院起诉→可联系当事人在商事仲裁与诉讼之间只能选择其一加以适用，故丙关于“先裁后诉”的说法不符合法律规定。关键词④：丁：小明未成年，父母作为原告代他维权→可联系小明是权利受害者，应是原告，父母作为小明的法定代理人、监护人，小明可以委托父母作为诉讼代理人，帮助他进行诉讼。故丁关于小明父母是原告的说法不符合法律规定。关键词⑤：丁：但要注意诉讼时效是1年→可联系诉讼时效为三年，故丁关于诉讼时效的说法不符合法律规定。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。4.【答案】（1）①系统优化方法的原理要求我们用综合的思维方法来认识事物。着眼于事物的整体性，遵循系统内部的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。②立足整体，将村民及其房屋纳入整体规划设计；村民房屋适当改造后可作为基础设施并提供必要服务，村民参与到文物保护利用工作，实现了古遗址公园内部构成要素的有序性，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，遵循了系统内部结构的优化趋向，提高古遗址公园保护的整体价值。（2）演绎推理是前提蕴含结论的必然推理，要确保得到真实的结论，演绎推理必须具备两个条件，一是作为推理根据的前提是真实的，二是推理结构正确。从推理根据的前提来看，充分条件的假言判断是有前一种情况就必有后一种情况，但村民留在公园里不一定会造成遗址被破坏，因此推理前提是错误的；“只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏”是一个充分条件假言判断，正确的推理结构是“肯定前件式”和“否定后件式”，该推理结构采用的“否定前件式”推理结构不正确，因此乙方推理是错误的。【知识点】掌握系统优化的原理及其方法论、演绎推理必须具备的条件、充分条件假言推理35 【分析】背景素材：建设古遗址公园中关于“村民是否应该搬迁”的讨论考点考查：掌握系统优化的原理及方法论要求、复合判断的演绎推理方法能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“说明甲方不赞成搬迁的理由 ”，属于理解类题型，需要调用“唯物辩证法”的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计→可联系着眼于事物的整体。关键词②：村民房屋适当改造后可作为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作→可联系遵循系统内部的有序性。关键词③：实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生→可联系注重系统内部结构的优化趋向。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“分析乙方推理的逻辑谬误 ”，属于说明题型，需要调用《逻辑与思维》的有关知识，结合材料提供的有效信息，从理论依据和扣题分析两个大方面作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏→可联系充分条件假言判断前后件之间的关系，论证该前提是错误的。关键词②：只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏。对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护→可联系充分条件假言推理规则的相关知识，认证该推理结构是错误的。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。5.【答案】（1）类比推理和归纳推理（或答出“不完全归纳推理”）；共变法。（2）①除了吃核桃，可能还吃了其他对认知能力等产生影响的食物。②除了吃核桃，可能还存在其他影响认知水平的因素，并且也在发生变化。③可能存在样本容量不足，实验跨度时间过短等情况。④可能难以确认α-亚麻酸指标升高，与人的认知能力等的提高存在因果关系。⑤可能因为吃核桃而获得心理暗示，从而对多动症等各项评分产生主观因素的影响。【知识点】归纳推理的含义、提高不完全归纳推理结论的可靠程度的方法、类比推理含义及其客观依据、提高类比推理可靠程度【分析】背景素材：吃核桃补脑的逻辑推理示例考点考查：归纳与类比推理的相关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：科学精神、公共参与【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求分别指出材料中使用的推理类型；实验运用了的探求因果联系的逻辑方法。第二步：审材料，提取材料有效信息，链接教材知识。有效信息：研究人员邀请771名中学生，每天食用30克核桃仁，一段时间后注意力功能等水平都有所提高，数据显示学生的α-亚麻酸指标升高了0.03%，所以正是核桃富含的α-亚麻酸在大脑的发育中起了作用→可联系类比推理、不完全归纳推理。探求因果联系的逻辑方法是采用了共变法。第三步：整合信息，组织答案。（2）本小题是开放试题，要求举出一个理由，对实验结论的可靠性提出质疑。参考角度：吃了其他对认知能力等产生影响的食物、其他影响认知水平的因素；样本容量不足，实验跨度时间过短以及心理暗示等方面展开举例，言之有理即可。6.35 【答案】（1）市人大行使了监督权，视察《北京中轴线文化遗产保护条例》实施情况，听取市文物局、市文旅局、东城区和西城区相关部门负责同志现场汇报，各个机关分工合作，协调一致地履行职责，使申遗工作协调有序的进行。（2）在我国，公共利益与个人是相互依赖、相互包含关系，当二者产生冲突时，应以公共利益为重，从长远看这是对个人利益的最大保护。文化遗产的保护中公共利益和个人利益根本上是一致的，保护好我国的文化遗产，更是对个人利益的保护，但是保护过程中可能会出现个人利益与公共利益冲突的情况，我们要以公共利益为重，促进我国文化遗产的保护。（3）对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”运用了类比推理。类比推理的根据越多越好，前提中确认对象的相同或相似属性越多越好，作为类比推理根据的相同属性越接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠度程度越高，对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”，从永定门出发，骑车一路向北，途经正阳门、故宫、景山、万宁桥、钟楼，为了更好的找出相似属性。前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性，指导老师建议，应将交通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内，找出与之排斥的属性，更好的提升体验感。【知识点】人民代表大会的职权、民主集中制、全面依法治国的原则、提高类比推理可靠程度【分析】背景素材：北京中轴线文化遗产考点考查：人大的职权、人大代表的职责、坚持民主集中制、建设法治中国、公共利益和个人利益的关系、类比推理等能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神、法治意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“分析市人大在中轴线申遗过程中所发挥的作用”，注意作答主体为市人大，需要调用《政治与法治》的有关知识，从作用的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：视察《北京中轴线文化遗产保护条例》实施情况，听取市文物局、市文旅局、东城区和西城区相关部门负责同志现场汇报→可联系教材知识“人大行使监督权”作答，说明加强对政府的监督。关键词②：北京市人大常委会听取其它国家机关的工作汇报→可联系教材知识“民主集中制”作答。关键词③：代表之声；建议注重文物的活化利用，让历史文化与现代生活融为一体；中轴线申遗工作复杂、难度大，建议注意协调好遗产保护中公共利益和周边居民个人利益的关系；希望继续加强对中轴线申遗的宣传推广，通过多种方式让群众了解中轴、体验中轴、热爱中轴，弘扬优秀传统文化→可联系教材知识“人大代表的职责”作答，说明人大充分反映人民的意见和建议。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“从法治角度谈谈如何协调好文化遗产保护中公共利益和个人利益的关系”，需要调用“公共利益与个人利益”的有关知识，从措施的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：北京中轴线文化遗产，纵贯北京老城，由古代皇家建筑、城市管理设施和居中历史道路、现代公共建筑和公共空间共同构成的城市历史建筑群→可联系教材知识“法治中国建设、个人利益与公共利益的关系”作答，从“科学立法、严格执法、全民守法”的角度，分析说明要实现个人利益与公共利益的统一。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“识别材料中学生所运用的推理类型，并结合材料谈谈如何更好地发挥该推理类型的思维功能”，需要调用《逻辑与思维》的有关知识，从措施的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”→可联系教材运用了类比推理，并指出类比推理是或然推理。35 关键词②：指导老师建议，应将交通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内，才能有效提升体验感。→可联系教材知识“类比推理”作答，说明提高类比推理的可靠程度，还需要增加类比的根据，提高前提与结论的相关程度，说明前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。关键词③：为体验中轴线的可及之美，某学校设计了一系列研学线路，其中“中轴线古树之旅”考察了分布在故宫、景山等10处区域的古树名木，既能亲近自然又能感受历史，获得了全校好评→可联系教材知识“类比推理”作答，类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，需要实地考察。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。7.【答案】（1）①甲的观点片面，生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利，生命是自然人最高的人身利益，但是公民在行使自己权利的时候，也要依法履行自己的义务，自觉维护公共利益和社会秩序，当自己的合法权益遭受侵害时，应该通过合法手段，理性维权。甲认为家属应该直接找当事人闹，是不对的。②乙的观点正确，方某在电梯内劝阻老人吸烟合法正当，是自觉维护公共利益的行为，一审判决让方某分担损失，与民法典的立法宗旨相违背，不利于维护公序良俗，不利于弘扬社会主义核心价值观，因此，方某不用赔偿。③丙的观点正确，一审判决让方某分担损失，让正当行使劝阻吸烟权利的公民承担补偿责任，会打击热心劝阻吸烟者的积极性，也是对社会公共利益的损害，会挫伤公民依法维护公共利益的积极性，一定程度上会阻碍中国控烟的进程。（2）丁反驳的话，不合逻辑。丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”，这是一个联言判断，戊不同意丁的观点，戊认为这个联言判断是假的，在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的，如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的，戊否定了要鼓励，即认为联言判断有的联言支不真，并没有与承认方某没错产生自相矛盾。【知识点】推进全民守法、解析民法基本原则、生命权、身体权、健康权、联言推理及其方法【分析】背景素材：电梯内劝阻吸烟案例考点考查：民法典、全民守法、联言判断等有关知识。能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题。核心素养：政治认同、科学精神 、法治意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于评析类主观题，可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”→可联系教材知识生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利，生命是自然人最高的人身利益，但是公民在行使自己权利的时候，也要依法履行自己的义务，应该通过合法手段，理性维权。关键词②：乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”→可联系教材知识劝阻老人吸烟合法正当，是自觉维护公共利益的行为，利于弘扬社会主义核心价值观。关键词③：控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”→可联系教材知识会挫伤公民依法维护公共利益的积极性，一定程度上会阻碍中国控烟的进程。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”→可联系教材知识这是一个联言判断。关键词②：戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”→可联系教材知识在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的，如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。35 关键词③：丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？”→可联系教材知识戊否定了要鼓励，即认为联言判断有的联言支不真，并没有与承认方某没错产生自相矛盾。。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。8.【答案】（1）乙的结论错误。“制造噪声干扰他人正常生活”是“受到警告处罚”的一个必要条件，不是充分条件，推理的前提虚假，因此结论错误。甲的结论正确。甲所播音乐音量低于噪声限值，未违反噪声污染防治的法律规定，推理的前提真实；甲正确使用了必要条件假言推理，前件假，后件一定假。因此结论正确。（2）丙公布录音不构成对甲的诽谤或侮辱，未侵害甲的名誉权。丙丑化并公布甲的照片，侵害了甲的肖像权。丙公布的是甲的公开信息，未侵害甲的隐私权，但侵害了法律对甲个人信息的保护。甲播放音乐的行为超出了合理界限，构成侵权。（3）依法行使个人权利，履行维护社会秩序的义务；合理运用和解、调解等多元纠纷解决方式；弘扬公序良俗，互谅互让。【知识点】名誉权与荣誉权、隐私权、多元化纠纷解决途径、充分条件假言推理【分析】背景素材：在现实生活中，因噪声而引起的矛盾纠纷及解决考点考查：假言推理、积极维护人身权利能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用假言推理的有关知识，分别判断甲乙推理的结论是否正确，并说明理由。第二步：审材料。提取关键词，链接教材关于推理必须满足的条件和三段论推理的规则的知识。首先要明确一个推理，结论正确必须满足的两个条件即：前提真实和结构正确。然后结合材料进行具体分析即可关键词①：乙的结论错误，虽然从形式上看“制造噪声干扰他人正常生活”是“受到警告处罚”的一个充分条件，形式正确。但是根据法律，乙的推理前提虚假，所以结论错误；关键词②：甲的结论正确。甲所播音乐音量低于噪声限值，未违反噪声污染防治的法律规定，推理的前提真实；甲正确使用了必要条件假言推理，推理的有效式是前件假，后件一定假，所以否定了前件一定可以否定后件→可联系教材必要条件的假言推理知识；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用法律与生活的有关知识，对甲丙互称对方构成侵权的各项说法逐一评析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：丙公布录音，并没有捏造事实，未侵害甲的名誉权。丙公布的是甲的公开信息，未侵害甲的隐私权，但是丙丑化并公布甲的照片，侵害了甲的肖像权，公布信息，侵害了法律对甲个人信息的保护。→可联系教材名誉权、肖像权和隐私权知识；关键词②：甲播放音乐的行为超出了合理界限，构成侵权→可联系教材权利行使，注意界限知识；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用法律与生活的有关知识，该小区居民解决噪声纠纷的做法给我们哪些启示。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：依法行使个人权利，履行维护社会秩序的义务→可联系教材认真对待民事权利与义务的知识；关键词②：合理运用和解、调解等多元纠纷解决方式→可联系教材纠纷的多元解决方式知识；关键词③：弘扬公序良俗，互谅互让→可联系教材民法典的基本原则知识；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。二、新题练习9.35 【答案】（1）推理过程：符合进入文明社会标准的社会属于文明社会，良渚社会符合进入文明社会的标准，所以，良渚社会属于文明社会。（2）历史学者从全面了解良渚社会的生产生活状况这一感性具体，通过思维抽象，得出了对良渚社会经济、政治等方面的研究成果，实现了从感性具体到思维抽象的进阶；在此基础上，历史学者在研究过程中把事物各方面的本质规定按照其内在联系综合起来，得出了“良渚社会属于文明社会”这一结论，实现了从思维抽象到思维具体的上升。【知识点】三段论推理含义、三段论正确推理的一般规则、思维具体、认识发展的思维过程【分析】背景素材：良渚古城遗址考点考查：演绎推理、体会认识发展的历程能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用三段论推理的知识结合材料分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：结论：良渚社会属于文明社会→可联系三段论推理结论中的主项是小项，谓项是大项，意味着良渚社会出现在小前提中，文明社会在大前提中。连接小前提和大前提二者关系的是中项，即进入文明社会的标准。即可得出推理过程：符合进入文明社会标准的社会属于文明社会，良渚社会符合进入文明社会的标准，所以，良渚社会属于文明社会。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是体现类，从体会认识发展的历程角度结合材料分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：历史学者站在良渚古城遗址上，看着古老的建筑遗迹、生产工具和生活器具，感受到良渚社会的整体生产生活风貌→可联系感性具体。关键词②：进而通过考古研究，发现了良渚社会的主要特征→可联系由感性具体到思维抽象。关键词③：经过各方面总额和分析，最后得出结论：良渚社会属于文明社会→可联系思维抽象到思维具体。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。10.【答案】（1）甲推理不正确。演绎推理要确保真实的结论，必须具备两个条件：一是前提真实，二是结构正确。甲的推理前提真实，但推理结构不正确。“只要不经过劳动仲裁程序”“法院就不受理”是充分条件的假言判断推理规则是肯定前件必然肯定后件或者否定后件必然否定前件甲推理时否定了前件“经过劳动仲裁程序”，不能必然否定后件“法院就应该受理”，是无效的推理结构。正确的推理是“我们没有经过劳动仲裁程序，所以法院没有受理，（肯定前件式）或者法院受理了我们的诉讼，我们申请了劳动仲裁（否定后件式）。（2）由甲、乙举证。需要提供：双方签订的劳动合同或者证明劳动关系存在的有关证据；劳动关系存续期间的起止日期、劳动者的工作天数及欠发工资具体数额等证据；拖欠劳动报酬的证据，例如追索、讨要记录等告知书、函件、聊天记录、短信等；理由：在民事诉讼中，根据“谁主张，谁举证”原则，没有证据或者证据不足的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。甲乙作为原告，需要举证。【知识点】证据含义及其作用、“谁主张，谁举证”的举证原则、演绎推理必须具备的条件、充分条件假言推理【分析】背景素材：劳动合同纠纷考点考查：掌握演绎推理方法、依法收集运用证据能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神、法治意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用掌握演绎推理方法的相关知识结合材料有效信息分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。35 关键词①：劳动纠纷只要没有经过劳动仲裁程序，法院就不予受理；我们申请了劳动仲裁；所以，法院就应该受理我们的诉讼→可联系教材演绎推理要确保真实的结论，必须具备两个条件和充分条件的假言判断推理规则。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题三小问，第一、二小问属于分析说明类主观题，第三问属于简答题，需调用依法收集运用证据的相关知识结合材料有效信息分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：甲与乙要提起诉讼→可调用的法理依据：《民事诉讼法》第64条第一款的规定：当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。本案甲与乙要提起诉讼，因此甲、乙举证。关键词②：丙单方面解除了与甲乙两人所签订的劳动合同，并分别拖欠他们二人工资各4000元。丙以所谓出差在外为不可抗力的理由，拒不支付被拖欠的工资→可联系教材证据种类的知识。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。11.【答案】①甲同学使用了（复合判断）充分条件假言判断。它的真假取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。判断正确。②乙同学使用了（演绎推理）必要条件假言推理。理由：乙同学运用了肯定后件式，后件真，前件一定真。损失少，措施做得好。（写出必要条件假言推理的概念或意义也酌情给分）推理正确。③ 丙同学使用了不完全归纳推理。理由：丙同学只涉及过去40年的台风灾害情况，只考察其中部分情况，得出一般性结论，是一种不完全归纳推理，前提与结论之间不具有保真关系，犯了“轻率概括”的逻辑错误。【知识点】提高不完全归纳推理结论的可靠程度的方法、归纳推理的含义、必要条件假言推理、充分条件判断的逻辑性质【分析】背景素材：台风造成灾害考点考查：假言判断、演绎推理、归纳推理等能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是甲、乙、丙使用了何种判断或推理，说明结论是否正确并阐述逻辑理由，需要调用假言判断、演绎推理、归纳推理等的有关知识，结合三者的观点分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：如果Ⅲ级台风经过S市，那么S市就会发生灾害→可联系教材知识充分条件假言判断。关键词②：只有做好台风防范措施，才能降低损失。去年台风引起的损失少，就是因为防范措施好→可联系教材知识必要条件假言推理。关键词③：过去40年S市都没有因台风造成过灾害，所以不用做防范措施→可联系教材知识不完全归纳推理。第三步：整合信息，组织答案。12.【答案】（1）支持。①因为个人信息权与隐私权密切相关，受法律保护。被告江西某文化传播公司与被告某招联金融公司之间存在商业合作关系。涉案短信由被告江西某文化传播公司委托被告某创起翼公司发出。②行为人侵犯他人的民事权利，应当依法承担侵权责任。三被告均实施了侵害原告个人信息权益的行为，存在主观上的过错，且行为与损害结果之间存在因果关系，因此三被告应当依法承担侵权责任，公开赔礼道歉，并赔偿损失。（2）大前提：侵犯他人的个人信息权需要承担赔偿损失并书面道歉的责任；小前提：三被告侵犯了原告的个人信息权；结论：三被告要承担赔偿损失并书面道歉的责任。35 【知识点】隐私权、侵权责任的承担方式、侵权责任的构成要件、三段论正确推理的一般规则【分析】背景素材：个人信息保护纠纷案考点考查：个人信息权、侵权与侵权责任，三段论推理等知识能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：科学精神、法治意识【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题分析说明类试题。要求回答是否支持曹某的诉讼请求并说明理由。依据设问指向，首先要理清案件事实，其次要准确无误理解曹某的诉讼请求，最后检索知识层次，调用个人信息权、侵权与侵权责任的相关知识分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：被告某创起翼公司系短信息端口10685583的使用单位。被告江西某文化传播公司使用某创起翼公司10685583915****短信息平台，向原告曹某使用的手机号发送一条金融短信息→可联系个人信息权与隐私权密切相关，受法律保护。关键词②：原告认为某创起翼公司、江西某文化传播公司和某招联金融公司共同侵害其个人信息保护权，遂诉至法院，要求三被告赔偿损失并书面道歉→可联系侵权责任的构成要件，侵权责任的承担方式等。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为阐释说明类试题，要求以本案审判判决为结论，为该案编写一个司法三段论。需要调用三段论推理的相关知识，结合本案审判判决进行编写。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：某创起翼公司、江西某文化传播公司和某招联金融公司共同侵害其个人信息保护权；结论：三被告赔偿损失并书面道歉→可找出大项：“赔偿损失并书面道歉”和小项：“三被告”，据此写出大前提：“侵犯他人的个人信息权需要承担赔偿损失并书面道歉的责任”；小前提：“三被告侵犯了原告的个人信息权”。第三步：整合信息，组织答案。13.【答案】（1）①一般劳动争议未经仲裁程序，人民法院一律不予受理。②劳动者解除劳动合同，应当提前三十日以书面形式通知用人单位，劳动者违反劳动法规定的条件解除劳动合同，给用人单位造成经济损失的，应当依法承担赔偿责任。李某身处研发岗位，未提前30日告知用人单位要解除劳动合同，且拒绝办理工作交接手续，违反了劳动法规定，违背了诚信原则，给公司造成了经济损失，因此要依法承担违约责任和赔偿责任。法院作出的判决有利于引导全社会践行契约精神；有利于为科技创新提供优质的法治保障，促进新质生产力的发展。（2）①该观点违背了矛盾律。②矛盾律要求思维具有一致性，在同一个思维过程中，两种思想不能同真，其中必有一假，即“要么A要么非A”，违背矛盾律的错误叫“自相矛盾”。③李某和用人单位发生劳动争议，是因为李某的违约行为给公司带来了一定的损失，依法应当承担违约责任和赔偿责任，法院以事实为依据，法律为准绳判决李某进行经济赔偿，支持了用人单位诉求，并未支持李某的离职行为。【知识点】劳动者的义务、劳动争议解决方式、矛盾律：思维的一致性要求【分析】背景素材：甲公司与李某的劳动纠纷考点考查：做个明白的劳动者、逻辑思维的基本要求能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：科学精神、法治意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题需要回答甲公司为什么不直接向法院提起诉讼，以及法院判决的理由，需要运用做个明白的劳动者的有关知识，从原因角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。35 关键词①：甲公司为什么不直接向法院提起诉讼→可联系一般劳动争议未经仲裁程序，人民法院一律不予受理。关键词②：李某身处研发岗位，未提前30日告知用人单位要解除劳动合同，且拒绝办理工作交接手续；《劳动法》第三十一条、第一百零二条→可联系李某违反了劳动法规定，违背了诚信原则，给公司造成了经济损失，因此要依法承担违约责任和赔偿责任。关键词③：法院判决的意义→可联系有利于引导全社会践行契约精神；有利于为科技创新提供优质的法治保障，促进新质生产力的发展。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题需要先表明观点，再运用逻辑思维的基本要求的有关知识说明理由。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。观点违背了矛盾律。关键词：李某和用人单位发生劳动争议，是因为李某的违约行为给公司带来了一定的损失，依法应当承担违约责任和赔偿责任，法院以事实为依据，法律为准绳判决李某进行经济赔偿，支持了用人单位诉求，并未支持李某的离职行为→可联系矛盾律：矛盾律要求思维具有一致性，在同一个思维过程中，两种思想不能同真，其中必有一假，即“要么A要么非A”，违背矛盾律的错误叫“自相矛盾”。法院判决李某进行经济赔偿，支持了用人单位诉求，并未支持李某的离职行为。第三步：整合信息，组织答案。14.【答案】（1）①国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。中巴图书互译，符合双方国家利益，有利于维护国际关系稳定。②和平与发展是当今时代的主题。中巴图书互译有利于推动世界的和平与发展。（2）该三段论推理错误。大前提中的“书籍”是指整体概念，小前提中的“书籍”是个体概念。再加上“人类的精神活动”和“《巴西之根》”，该推理涉及四个项，犯了“四概念”的逻辑错误。【知识点】三段论正确推理的一般规则、促进和平与发展的因素、坚定地维护我国的利益、影响国际关系的决定性因素【分析】背景素材：中国与巴西建交50周年与中巴图书互译 考点考查：国家利益、国际关系、时代主题、三段论推理等相关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为意义类主观题，运用世界多极化的相关知识，从国家利益和时代主题的角度来分析作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：2024年是中国与巴西建交50周年。中巴图书互译→可联系国家利益是影响国际关系的决定性因素之一，国家间的共同利益是国家合作的基础。中巴图书互译，符合双方国家利益，有利于维护国际关系稳定；时代主题。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析论证类主观题，运用三段论推理的知识，从原因角度来分析作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：书籍承载着人类的精神活动，《巴西之根》是书籍，所以，《巴西之根》承载着人类的精神活动→可联系三段论推理的规则：大前提和小前提中的“书籍”是两个概念，该推理涉及四个项，犯了“四概念”的逻辑错误。结论：该三段论推理错误。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。15.35 【答案】（1）法院支持厦门A公司。根据《中华人民共和国商标法》的规定，未经商标注册人许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标；未经商标注册人许可，在同一种商品上使用与其注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆，构成商标侵权。大连B公司突出使用“优迅”“优迅科技”字号的行为，容易导致相关公众混淆误认，构成对厦门A公司涉案注册商标专用权的侵害。同时，大连B公司的上述行为违反了诚实信用原则，损害了厦门A公司的市场利益，扰乱了正常的市场秩序，构成不正当竞争行为。（2）该观点是错误的充分条件假言判断。如果有前一种事物情况必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。大连B公司在未经厦门A公司允许的情况下，突出使用其具有商标专用权的“优讯”“优讯科技”字号的行为侵害了厦门A公司的商标权，违背诚信等原则，存在过错，这就表明大连B公司的行为构成侵权。厦门A公司追究是维权行为（不追究是放弃维权），厦门A公司不追究只是免除了大连B公司所应承担的侵权责任（即“不承担侵权责任”），但没有改变大连B公司行为的法律性质（即“构成了侵权”的法律事实）。因此，商家不追究不是改变大连 B 公司行为法律性质的充分条件。【知识点】商标权的保护、不正当竞争行为的表现、混淆行为（“搭便车”）行为、充分条件假言推理【分析】背景素材：商标侵权案考点考查：商标专用权、复合判断的演绎推理等知识能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题的能力核心素养：政治认同、科学精神、法治意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类、原因类主观题，要求回答厦门A公司的主张能否得到法院的支持并谈谈认识，考生可结合材料，从商标专用权、不正当竞争等角度组织答案。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：厦门A公司2020年取得“优迅”商标，核定使用商品项目为第9类的半导体、集成电路、芯片等。大连B公司与厦门A公司的经营范围和产品存在交叉重叠。其在官方网站、招股说明书申报稿、展览会以及宣传册上突出使用“优迅”“优迅科技”字样→可调用的法理依据：《中华人民共和国商标法》第五十七条规定：有下列行为之一的，均属侵犯注册商标专用权：（一）未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的；（二）未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的；（三）销售侵犯注册商标专用权的商品的。本案中大连 B 公司突出使用“优迅”“优迅科技”字号的行为，容易导致相关公众混淆误认，构成对厦门 A 公司涉案注册商标专用权的侵害。关键词②：大连B公司擅自使用厦门A公司具有一定影响的“优迅”字号，违背了诚实信用原则和商业道德，构成不正当竞争→可调用诚信经营的知识，说明其行为构成不正当竞争。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于辨析类主观题，要求驳斥“如果厦门A公司不追究，那么大连B公司的行为就不构成侵权”这一观点，考生可结合材料及该观点，运用“遵循逻辑思维规则”的知识分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：如果厦门A公司不追究，那么大连B公司的行为就不构成侵权→可充分条件假言判断，肯前必肯后，本案中大连 B 公司的行为本身已构成侵权，厦门 A 公司不追究只是免除了大连 B 公司所应承担的侵权责任（即“不承担侵权责任”），但没有改变大连 B 公司行为的法律性质（即“构成了侵权”的法律事实）。因此，商家不追究不是改变大连 B 公司行为法律性质的充分条件。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。16.【答案】小王的推理是错误的。理由：小王的推理可以整理为一个三段论：说不存在的东西是不可能的，说谎话是说不存在的东西，所以说谎话是不可能的。这个三段论中，大小前提中“说不存在的东西”35 所表达的不是同一个概念。大前提中“说不存在的东西”是说那种客观上从来没有存在的东西；小前提中“说不存在的东西”是说那种脱离（歪曲）事实的东西。犯了三段论中“四概念”的错误。【知识点】三段论正确推理的一般规则【分析】背景素材：“常有理”的推理考点考查：简单判断的演绎推理能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为判断并说明理由类，结合材料判断并分析即可。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：说谎话就是说不存在的东西嘛，而说不存在的东西是不可能的，那当然说谎话也是不可能的了→可联系三段论推理中的四概念错误，大小前提中“说不存在的东西”所表达的不是同一个概念。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。三、预测练习17.【答案】（1）①总体而言，经济全球化符合经济发展规律，符合各方利益，推动世界范围内资源配置效率提高。经济全球化已经将世界各国的经济紧密联系在一起，“去中国化”违背经济全球化趋势，其失败在所难免。②中国是经济全球化的贡献者，中国的发展为世界各国的发展提供了机遇，任何国家也没有能力阻止中国的崛起。③世界多极化深入发展，和平与发展是当今时代主题。美国政府奉行单边主义，所谓与中国脱钩的论调不过是为了维护其霸权地位而已，其遏制中国发展的目的是无法实现的，戴尔公司响应美国政府的“脱钩”政策提出“去中国化”也不可能成功。（2）①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。②戴尔公司在与中国的贸易上，一方面既想要中国的消费者购买他们的产品，在中国市场获利，另一方面又企图向美国政府表示忠心，杜绝使用来自中国大陆的零部件，这犯了思维不一致的逻辑错误，中国不可能接受这一做法，所以戴尔想要“去中国化”，却反被中国消费者“去戴尔化”。【知识点】矛盾律：思维的一致性要求、中国的发展为世界各国提供机遇、促进和平与发展的因素、提高开放型经济水平【分析】背景素材：戴尔“去中国化”决策失败考点考查：世界多极化、经济全球化、矛盾律的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，设问要求回答戴尔“去中国化”决策为什么必然失败，需要调用世界多极化、经济全球化的有关知识分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：不同品牌个人电脑在中国的出货量→可联系经济全球化不可逆转，“去中国化”违背经济全球化趋势。关键词②：反被中国消费者“去戴尔化”→可联系中国是经济全球化的贡献者，任何国家也没有能力阻止中国的崛起。关键词③：戴尔向美国政府表忠心，要杜绝使用来自中国大陆的零部件→可联系世界多极化深入发展，和平与发展是当今时代主题。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于评析类主观题，设问要求分析戴尔公司的这一行为，需要调用《逻辑与思维》中的矛盾律知识分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。35 关键词：戴尔就向美国政府表忠心，说是要杜绝使用来自中国大陆的零部件，却反被中国消费者‘去戴尔化’→可联系矛盾律知识，论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。戴尔公司一方面既想要中国的消费者购买他们的产品，另一方面又杜绝使用来自中国大陆的零部件。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。18.【答案】（1）充分行使诉讼权利，亲自或者委托诉讼代理人向有管辖权的人民法院起诉；依法参加法庭辩论等诉讼活动，提出合理主张，收集并及时提供相关证据；若对一审裁判不服，在规定期限内提出上诉，维护自身合法权益。（2）不符合。合乎逻辑的思维具有明确性要求，逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。张同学的意见和刘同学的说法是具有矛盾关系的论断，王同学对这两种论断持“两不可”的态度，违反了排中律要求。【知识点】公民的基本诉讼权利、诉讼代理人、辩护人、排中律：思维的明确性要求【分析】背景素材：人身权益侵权案件考点考查：正确行使诉讼权利、逻辑思维的基本要求的有关知识能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神、法治意识【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类试题，说明李某某的父母应如何通过诉讼维护自身合法权益。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：该溜冰场未配备头盔、护膝、护肘、手套等护具，仅在墙上贴有溜冰规则，后李某某受伤→可联系李某某的父母应当向人民法院提出诉讼请求，要求人民法院予以审判，委托诉讼代理人，帮助其进行诉讼，并依法收集运用证据。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类试题，分析王同学的发言是否符合逻辑思维的基本要求。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。不合乎逻辑关键词：王同学说：“我不同意张同学的意见，也不同意刘同学的说法”，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度→可联系违反了排中律要求。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。19.【答案】（1）①坚持能动地认识世界。研究人员主动地思考和分析沙漠化的原因和影响，揭示防沙治沙的本质和规律，寻找适合的方法和技术治理沙漠。②坚持能动地改造世界。研究人员在实践中摸索和改进治沙防沙的方案和措施，并以此指导新的防沙治沙工作，实现从“沙进人退”到“绿进沙退”的转变。③尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。在整个防沙治沙过程中，彰武人尊重樟子松的生长规律，利用其特质固沙造林，以顽强的决心和毅力，推动防沙治沙取得阶段性成果。（2）之所以要引进樟子松，是看到了彰武本地与樟子松原产地在生长环境方面的相似性，运用了类比推理，但是由于类比的根据不够多，结论可靠性有待提高。运用不完全归纳推理中的求同法和求异法，比较彰武与樟子松原产地的相同点和不同点，找出了第一批樟子松几乎全军覆没的原因，从而发现了让樟子松存活的方法。把归纳总结到的樟子松种植经验推广应用到十余个省区，运用了演绎推理的方法。（3）充分利用资源优势，使产品能满足不同地区和国家的需求。借助地区发展战略和自身营销能力，产品市场得到有效拓展。致力于技术创新，提供高品质、高附加值的硅矿产品，为自身业务的辐射和拓展提供了有力支撑。通过与国际市场的接轨与合作，实现更广阔的发展空间。【知识点】提高类比推理可靠程度、提高不完全归纳推理结论的可靠程度的方法、中国与经济全球化、构建新发展格局、实践决定认识、发挥主观能动性与尊重客观规律的统一【分析】背景素材：彰武治沙的过程和成果35 考点考查：正确发挥主观能动性、遵循逻辑思维规则、企业经营与发展、推动高质量发展、经济全球化等相关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神【小题1】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求阐述人的主观能动性在治沙中所发挥的作用，属于作用类主观题，考生可根据材料内容和设问要求调动教材正确发挥主观能动性的相关知识加以分析说明。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：为扼制风沙危害，寻找适合的方法和技术治理沙漠→可联系坚持能动地认识世界。关键词②：彰武成功引种樟子松固沙林，开创了我国樟子松治沙造林的先河→可联系坚持能动地改造世界。关键词③：经过不懈努力樟子松沙荒造林技术取得阶段性成果→可联系尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。第三步：整合信息，组织答案。【小题2】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析彰武治沙人在治沙过程中是如何科学运用推理方法的，属于措施类主观题，考生可根据材料内容和设问要求调动教材遵循逻辑思维规则的相关知识加以分析说明。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：发现樟子松的原产地与彰武本地的气候、土壤条件很相近→可联系类比推理。关键词②：虽生长环境相似，但因彰武跟樟子松原产地隔了8个纬度，当年引种的樟子松几乎全军覆没。专家们后来发现，原产地的樟子松冬天被积雪覆盖，保温又保水→可联系不完全归纳推理中的求同法和求异法。关键词③：现在，樟子松沙荒造林技术已在十余个省区获得推广应用→可联系演绎推理。第三步：整合信息，组织答案。【小题3】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析国硅矿业有限公司的业务何以能辐射全国、走向世界，属于原因类主观题，考生可根据材料内容和设问要求调动教材企业经营与发展、推动高质量发展、经济全球化的相关知识加以分析说明。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：彰武硅砂属于风积石英砂，二氧化硅含量高，是铸造行业的抢手货。→可联系充分利用资源优势，使产品能满足不同地区和国家的需求。关键词②：彰武县紧扣政策导向，始终坚持“生态+硅砂”的理念，整合优化现有硅砂企业，发挥硅砂产业优势，促进硅砂产业集群可持续发展→可联系借助地区发展战略和自身营销能力，产品市场得到有效拓展。关键词③：加快硅砂产业转型升级，研究发展硅砂深加工等产业，不断提高产品附加值→可联系致力于技术创新，提供高品质、高附加值的硅矿产品，为自身业务的辐射和拓展提供了有力支撑。关键词④：将硅砂的产业链进行深化延伸，其业务已辐射全国。目前该公司与国外50多家采购商保持业务往来，产品远销40多个国家和地区。→可联系通过与国际市场的接轨与合作，实现更广阔的发展空间。第三步：整合信息，组织答案。20.【答案】①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求我们，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。于女士跟老张讨论的是自己为什么会摔倒的问题，是被老张家冲出的狗撞击而摔倒。老张却转移论题，转而讨论狗撞击的部位问题，撞击的是车不是人。因此，违反了同一律的要求。②合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。矛盾律要求我们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”35 ，不能断定他们都成立。老张说哪怕就是自己有责任，也是狗的责任，不是我的责任。前后说法不一。其次依据法律规定，老张是狗的主人，狗撞倒于女士正在骑行的电动车导致其受伤而产生的责任就应由老张承担。【知识点】同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求【分析】背景素材：于女士与老张赔偿纠纷考点考查：逻辑思维的基本要求能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于驳斥类，要求反驳老张的观点。具体可运用同一律、矛盾律的知识来作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：于女士：我为什么会摔倒？是被老张家冲出的狗撞击而摔倒。老张：我家的狗撞击的是车，没有撞击于女士→可联系同一律，说明老张转移论题，违背了同一律的要求；关键词②：老张：我家的狗撞击的是车，没有撞击于女士。老张：哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任→可联系矛盾律的知识，说明前后说法不一，自相矛盾；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。21.【答案】（1）①利用现代科技手段实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，将古今融为一体，震撼人心，坚定了人们的文化自信。②文化创新要坚持以人民为中心，回应人民的精神文化需求，激发了人们的“中华民族共同体”意识和对民族复兴的强烈愿望。③坚持面向世界，博采众长，向世界展现了中华文化的魅力，展现文化自信的中国气派。（2）①运用了辩证思维，李白进城门的视频中步伐细节的确定，及尾声部分的创作等汇成“盛唐之韵”，做到了在分析的基础上综合，综合的指导下分析。②李白进城门的视频是在四五个小时内一点点算出来，一点点磨合出来的，做到了量变与质变、连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一。【知识点】null、创造性转化与创新性发展、坚定理想信念坚持以人民为中心、面向世界博采众长、分析与综合的辩证关系、遵循质量互变规律【分析】背景素材：《山河诗长安》演出 考点考查：文化传承与文化创新、运用辩证思维方法能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【小题1】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为材料说明类主观题，运用文化传承与文化创新知识，从创造性转化和创新性、以人民为中心和坚定文化自信等角度来分析作答。第二步：审材料，提取材料有效信息。有效信息①：将古今融为一体，震撼人心→可联系利用现代科技手段实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，坚定了人们的文化自信。有效信息②：《山河诗长安》的演出将传统文化虚实结合、诗乐相和、山河璀璨，令人震撼→可联系文化创新要坚持以人民为中心，回应人民的精神文化需求，激发了人们的“中华民族共同体”意识和对民族复兴的强烈愿望。有效信息③：那些沿着丝绸之路传来的艺术，汇聚长安又融为一体，再经由长安向世界传播展示→可联系面向世界，博采众长，向世界展现了中华文化的魅力。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。【小题2】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为材料分析类主观题，运用运用辩证思维方法知识，从分析与综合的辩证关系和认识质量互变规律角度来分析作答。第二步：审材料，提取材料有效信息。35 有效信息①：李白进城门的视频中步伐细节的确定，及尾声部分的创作等汇成“盛唐之韵”→可联系运用了辩证思维，做到了在分析的基础上综合，综合的指导下分析。有效信息②：李白进城门的视频是在四五个小时内一点点算出来，一点点磨合出来的→可联系做到了量变与质变、连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。22.【答案】（1）政协作为社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构，聚焦党和国家中心任务。参政议政，广泛反映各方建议，为发展新质生产力凝心聚力；政协委员通过调研，形成高质量的提案，为促进新质生产力发展建言献策；政协开展督办协商活动，进行民主监督，推动提案落实。（2）①观察生活、体味生活，把握快乐的直观整体表象，形成对快乐的感性具体的认识。②通过分离、提纯、简略化、理想化等环节进行思维抽象，从快乐的外在表象中抽取出其本质内涵。③以对快乐的本质理解为起点，解读人生价值的应有之意，形成积极的人生态度，培养良好的道德情操，追求崇高的精神境界，使对快乐的认识上升到思维具体。【知识点】人民政协的性质和地位、人民政协的主题和职能、认识发展的思维过程【分析】背景素材：新质生产力、追求快乐 考点考查：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、体会认识发展的历程能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为作用类主观题，运用《政治与法治》的有关知识，从政协的角度来分析作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：人民政协广泛反映各方建议，为发展新质生产力凝心聚力→可联系政协作为社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构，聚焦党和国家中心任务。有效信息②：政协委员通过调研，形成高质量的提案，为促进新质生产力发展建言献策→可联系政协参政议政。有效信息③：政协开展督办协商活动→可联系政协民主监督。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，运用《逻辑与思维》的知识，从认识发展的历程角度来分析作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：观察生活、体味生活→可联系感性具体。有效信息②：从快乐的外在表象中抽取出其本质内涵→可联系思维抽象。有效信息③：形成积极的人生态度，培养良好的道德情操，追求崇高的精神境界→可联系思维具体。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。23.【答案】（1）①立足整体，统筹全局，在大局中谋划，实现最优目标；要在“自觉在大局下谋划、在全局中定位”。②具体问题具体分析，各地要根据实际情况制定适合本地的发展战略，因地制宜。③集中主要力量解决主要矛盾，抓住重点，推进高质量发展中的关键环节；干到点子上；找准工作着眼点、政策发力点。（若用联系（包括系统优化）、发展等观点作答，言之有理，可酌情给分，但不能超过总分）（2）①创新思维的思路具有多向性。能够从多角度思考问题，寻求多种答案。这种思维方式可以帮助我们发现新的机遇和解决方案，从而推动新质生产力的发展。②创新思维的步骤具有跨越性。颠覆性技术和前沿技术能够省略某些中间环节，呈现出立体的、跳跃式的特点。这种跨越性有助于我们在解决新质生产力发展问题时，更加高效地催生新产业、新模式、新动能。③创新思维的结果具有独特性。能够找到新的方法和途径来解决问题。这种独特性使得我们的解决方案能够与众不同，形成独特的竞争优势，从而在新质生产力领域中脱颖而出。35 【知识点】整体和部分辩证关系原理及其方法论、矛盾的特殊性、主要矛盾、创新思维的特征【分析】背景素材：高质量发展、发展新质生产力考点考查：唯物辩证法、创新思维能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是各地在高质量发展中应如何看清“时与势”，需要调用唯物辩证法的有关知识，从措施角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：比如发展新质生产力，防止一哄而上、泡沫化，避免搞一种模式的“抄作业”，关键要立足实际、因地制宜，发挥各自比较优势→可联系教材知识矛盾具有特殊性，具体问题具体分析。关键词②：实践表明，谋在前才能掌握主动，“看准了”才能干到点子上→可联系教材知识主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展期决定作用，集中主要力量解决主要矛盾，抓住重点。关键词③：自觉在大局下谋划、在全局中定位，就能找准工作着眼点、政策发力点→可联系教材知识整体居于主导地位，整体统率着部分，立足整体，统筹全局。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是分析运用创新思维能走出新质生产力“独立行情”的原因，需要调用创新思维的特征的有关知识，从原因角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：要防止一哄而上、泡沫化→可联系教材知识创新思维的思路具有多向性。关键词②：避免搞一种模式的“抄作业”→可联系教材知识创新思维的步骤具有跨越性。关键词③：灵活运用科学思维方法，积极开动脑筋，善于开拓创新，走出“独立行情”→可联系教材知识创新思维的结果具有独特性。第三步：整合信息，组织答案。24.【答案】（1）联想思维是创新思维的基础，将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考。《杨家岭的春天》创作灵感来自延安木刻版画，说明其具有跨越的联结性，从中提取了舞台画面和意向。作者通过迁移的方式，融合了舞蹈和版画两种艺术形式，为艺术创新开拓可能的思路，搭建由此及彼的桥梁，为静态画面赋予了丰富的情感和力量。在动作表达上，通过想象的方式，让观众在版画家的牺牲中，感受到了不屈的意志，丰富了人们的认识内容和精神世界。（2）该推理是错误的。A运用了充分条件假言推理。当后件为假时，前件必然为假。在推理过程中，A否定后件“是一部成功的作品”，故前件必然为假；前件“具备独特的创意，或者角色塑造有趣”是一个相容选言判断，只有所有选言支均为假时，即“不具备独特的创意，并且角色塑造无趣”时该选言判断为假。所以，该推理错误。【知识点】充分条件假言推理、联想思维特征、迁移、想象【分析】背景素材：原创舞蹈诗剧《杨家岭的春天》考点考查：联想思维、复合判断的演绎推理方法能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求谈谈是如何通过联想思维实现《杨家岭的春天》的创新性改编，属于措施说明类主观题，需要调用联想思维的有关知识结合材料关键信息进行具体分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：原创舞蹈诗剧《杨家岭的春天》创作灵感来自延安木刻版画→可联系联想思维的定义、具有跨越的联结性。关键词②：以舞入画、舞画交融，《杨家岭的春天》融合了舞蹈与版画两种艺术形式，舞蹈以其流动的线条和动态的肢体语言，为静态画面赋予了丰富的情感与力量→可联系迁移是联想思维的“联结”方式，可以为创新思维开拓可能的思路，为创新思维搭建由此及彼的桥梁。35 关键词③：通过动作表达，再加上对版画的感悟，转换为戏剧化的场面，从而实现精神的升华，让观众在版画家的牺牲中，在战士们的“人桥”上，感受人民的不屈意志→可联系想象是联想思维的“畅想”方式。第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求分析A的推理是否正确，属于分析类主观题，需要调用复合判断的演绎推理方法的有关知识，结合A的推理进行具体分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：如果艺术作品具备独特的创意，或者能角色塑造有趣，就是一部成功的艺术作品→可联系该判断属于充分条件假言判断，其推理规则是“当后件为假时，前件必然为假”。以此说明A否定后件“是一部成功的作品”，故前件必然为假。关键词②：具备独特的创意，或者角色塑造有趣→可联系该判断属于相容选言判断，只有所有选言支均为假时该选言判断为假。以此说明只有“不具备独特的创意，并且角色塑造无趣”时该选言判断为假。关键词③：观众A认为，如果不是一部成功的艺术作品，说明不具备独特的创意，或者角色塑造不有趣→可联系该推理不满足“当后件为假时，前件必然为假”的推理规则，故该推理错误。第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。35