高中历史2025届高考大题答题公式和术语（共七类题）

高考历史大题答题公式和术语一、答题公式1.背景/原因类(1)公式：背景=政治+经济+思想+社会+国际因素(2)术语：①政治：中央集权加强/政局动荡/改革需求（如商鞅变法为富国强兵）。②经济：小农经济主导/商品经济发展/赋税压力（如明清白银货币化）。③思想：儒学正统地位/西学东渐/启蒙思想传播。④国际：列强侵略（鸦片战争）/新航路开辟（世界市场形成）。注意：若材料有特殊角度（如“根据材料回答”），优先提取材料信息。(3)示例：工业革命背景：①政治：英国君主立宪制稳定；②经济：殖民扩张积累资本，圈地运动提供劳动力；③科技：自然科学突破（牛顿力学）；④市场：海外殖民地需求扩大。2.特点类(1)公式：特点=时间（阶段/延续）+范围（广泛/局部）+主体（政府/民间）+内容（创新/保守）(2)术语：①时间：“历史悠久”“阶段性发展”“新旧并存”（如明清经济“区域性商帮兴起”）。②主体：“政府主导”“民间自发”（如宋代乡约“士绅自治”）。③内容：“重农抑商”“海禁政策”“科技实用性强”（如四大发明）。(3)示例：明清经济发展特点：①区域性商帮兴起②白银货币化③农产品商品化明清边疆治理特点：①机构完备（设理藩院）；②因俗而治（改土归流）；③军事防卫与行政管辖结合。注意：多用“以……为主”“兼具……”“首次”等表述。笔记也记了，题也做了，正确率忽高忽低，抓住半个月的有效时间，学做题技巧，定哥视频讲解，讲练结合，有效提分。3.变化类(1)公式：变化=由……到……/新增……/趋势（扩大/减少）(2)术语：趋势词：“逐渐制度化”“从封闭到开放”“从官方到民间”。(3)示例：①外交政策变化：由“闭关锁国”到“对外开放”。6 ②经济体制变化：从计划经济到市场经济。注意：对比前后差异，突出“新现象”。4.影响类(1)公式：影响=积极（政治+经济+思想）+消极（局限）(2)术语：①积极：“推动转型”“促进交流”“巩固统一”（如丝绸之路促进中西文化交融）。②消极：“激化矛盾”“环境破坏”“阻碍创新”（如明清海禁限制外贸）。(3)示例：工业革命影响：①积极：推动城市化、生产力飞跃、世界市场形成；②消极：环境污染、阶级矛盾加剧。新航路开辟影响：①积极：世界市场雏形形成，推动欧洲资本主义发展；②消极：殖民掠夺导致亚非拉落后。注意：若题目未要求辩证分析，优先答积极影响。5.比较类(1)公式：相同点（背景/目的）+不同点（方式/结果/性质）①相同点：背景（社会矛盾）、目的（维护统治）、方式（改革）。②不同点：经济基础（小农经济/资本主义）、性质（封建/资产阶级）。(2)示例：中西方近代化差异：①中国：被动转型，侧重救亡图存；②西方：主动变革，侧重制度创新。6.认识启示类(1)公式：启示=经验（应坚持……）+教训（避免……）(2)示例：①改革开放启示：立足国情、借鉴国际经验、以经济建设为中心。②改革失败教训：需协调各方利益、政策需符合实际。注意：多用“必须”“应”“避免”等建议性表述。7.评价类(1)公式：评价=积极贡献+历史局限+总体定性(2)示例：洋务运动评价：①积极：开启近代化，引进技术；②局限：未触动封建制度；③定性：地主阶级自救运动。二、答题术语1.“背景”类设问【核心】事件发生的历史条件、原因、推动因素。1.中国古代1.春秋战国：①经济：铁器牛耕推广→井田制瓦解，封建土地私有制确立；手工业（冶铁、纺织）发展。6 ②政治：社会大变革，分封制崩溃→诸侯争霸；士阶层崛起（如孔子、商鞅）。③思想：百家争鸣（儒、法、道、墨），私学兴起→“学在民间”。2.秦汉：①政治：秦灭六国→中央集权确立（郡县制、三公九卿）；汉初“黄老之学”休养生息→汉武帝“独尊儒术”。②经济：小农经济主导（“男耕女织”）；丝绸之路开通（张骞通西域）。③文化：隶书统一文字；董仲舒“天人感应”神化皇权。3.隋唐：①政治：三省六部制、科举制完善；法律体系成熟（《唐律疏议》）。②经济：经济重心南移；坊市界限打破（夜市、草市）；外贸繁荣（市舶司）。③文化：儒释道“三教合一”；唐诗鼎盛（李白、杜甫）；国际交流（遣唐使、玄奘西行）。4.宋元：①政治：中央集权强化（宋朝“强干弱枝”、元朝行省制）；科举发展（糊名法、四等人制）。②经济：商品经济高峰（交子、会子）；市镇兴起（瓦子、大都）；海上丝路兴盛（市舶司）。③文化：理学主导（程朱理学、陆王心学）；市民文化繁荣（宋词、元曲）；三大发明成熟（活字印刷、指南针、火药）。5.明清：①经济：白银货币化（一条鞭法、摊丁入亩）；资本主义萌芽（“机户出资，机工出力”）。②政治：君主专制强化（废丞相、设军机处）；八股取士禁锢思想。③外交：郑和下西洋（朝贡贸易）；后期“海禁”“闭关锁国”。2.中国近代1.晚清：①政治：列强入侵（鸦片战争→《南京条约》；甲午战争→《马关条约》）。②经济：自然经济解体（洋布冲击土布）；洋务运动（“自强”“求富”）。③思想：林则徐“开眼看世界”；维新派“君主立宪”（康有为《孔子改制考》）。2.民国：①政治：辛亥革命推翻帝制→《临时约法》确立共和；军阀割据→新文化运动。②经济：民族工业“短暂春天”（一战期间）；官僚资本挤压民族资本。③思想：新文化运动（“民主”“科学”）；马克思主义传播（李大钊《我的马克思主义观》）。3.世界史(1)西方近代：①经济：资本主义萌芽→重商主义；殖民扩张（三角贸易、种植园经济）。②政治：英国资产阶级革命（《权利法案》）；法国大革命（《人权宣言》）。③思想：文艺复兴（但丁《神曲》）；启蒙运动（伏尔泰、卢梭）。(2)工业革命：第一次：英国“世界工厂”；蒸汽机（瓦特）、火车（史蒂芬孙）。第二次：电力（爱迪生）、内燃机→垄断组织（托拉斯、卡特尔）。关键词：生产力变革、政治分裂/统一、思想潮流、外部冲击。汇集高考会考，教材不考的68个热点专题，替大家汇总好考试遇到该专题可以直接套用的答题术语。2.“特点”类设问【核心】某事件/制度的独特表现或模式。1.改革特点(1)商鞅变法：①严刑峻法（连坐制）；②重农抑商（奖励耕织）；③军功爵制（打破世袭）。6 (2)王安石变法：①政府主导（青苗法、市易法）；②触犯大地主利益→“三冗”问题未解决。(3)明治维新：①全面西化（文明开化）；②殖产兴业（官营模范工厂）；③保留天皇制。2.经济特点(1)宋元：①商业突破坊市制（早市、夜市）；②交子（世界最早纸币）；③　海外贸易（市舶司）。(2)明清：①区域性商帮（晋商、徽商）；②农产品商品化（棉、茶）；③雇佣劳动（苏州机户）。3.思想文化特点(1)百家争鸣：多元并存（儒、法、道、墨），关注现实问题。(2)理学（宋明）：①融合佛道（朱熹“存天理灭人欲”）；②强化伦理（三纲五常）。(3)新文化运动：①批判传统（“打倒孔家店”）；②倡导白话文（胡适《文学改良刍议》）。关键词：全面性/局限性、新旧结合、政府角色、区域差异。3.“变化”类设问【核心】历史趋势或前后差异。1.政治制度(1)选官制度：世袭（先秦）→察举（汉）→九品中正（魏晋）→科举（隋唐至清）。(2)中央与地方：分封制→郡县制→行省制（元）；宋代“强干弱枝”（收精兵、制钱谷）。2.经济结构(1)中国：小农经济→商品经济→近代工业；(2)世界：自然经济→手工工场→工厂制→垄断资本。3.思想观念(1)中国：儒家独尊→理学僵化→民主科学冲击→马克思主义；(2)西方：神权至上（中世纪）→人文主义（文艺复兴）→理性主义（启蒙运动）→科学理性（工业革命）。关键词：从...到...、逐渐/加速、新旧交替、量变到质变。4.“影响”类设问【核心】事件的多维度后果（积极+消极）。1.政治影响(1)郡县制：加强中央集权，官僚政治取代贵族政治。(2)辛亥革命：推翻帝制，民主共和观念传播，但未改变社会性质。6 2.经济影响(1)新航路开辟：世界市场雏形，欧洲资本原始积累，亚非拉殖民化。(2)家庭联产承包制：农民生产积极性提高，粮食增产，农村经济活跃。3.思想影响(1)新文化运动：动摇儒家正统，推动思想解放；但全盘否定传统文化。(2)启蒙运动：为资产阶级革命提供理论武器，促进法治与民主。关键词：促进/阻碍、直接/深远、阶级利益、社会转型。5.“异同点”类设问【核心】比较事件/制度的相似性与差异性。1.中西方近代化差异(1)背景：①中国→列强侵略被动开放；②西方→资本主义自发发展。(2)道路：①中国“师夷长技→制度变革→思想解放（洋务→维新→新文化）”；②西方“思想→政治→经济（文艺复兴→革命→工业）”。2.改革成败对比商鞅变法vs戊戌变法：(1)同：富国强兵目的，政府主导。(2)异：前者成功（顺应封建化），后者失败（守旧势力强）。关键词：背景差异、方式对比、结果分析、本质区别。6.“认识启示”类设问【核心】历史经验教训与现实意义。1.改革启示(1)成功条件：①顺应趋势（商鞅变法）②立足国情（家庭联产承包制）③群众支持（改革开放）④策略灵活（新经济政策）(2)失败教训：①脱离实际（大跃进“浮夸风”）②妥协保守（戊戌变法）③忽视民生（苏联重工业畸形发展）2.开放与封闭(1)开放：①唐朝开放→盛世；②改革开放→经济腾飞。(2)封闭：①明清海禁→落后挨打；②苏联计划经济僵化→解体。7.“评价”类设问【核心】辩证分析历史事件的意义与局限。1.重大事件评价(1)洋务运动：开启近代化，但“中体西用”局限→未能救亡。(2)罗斯福新政：缓解危机，开创国家干预经济模式；但未消除资本主义根本矛盾。6 2.制度评价(1)科举制：打破门阀垄断，促进社会流动；但明清八股束缚思想。(2)斯大林模式：快速工业化，为反法西斯奠基；但忽视民生，体制僵化。3.答题模板(1)积极：推动...（经济/政治/文化具体表现）。(2)消极：导致...（阶级矛盾/思想僵化/环境破坏）。6