初中英语新人教版七年级上册Starter Unit重要知识点整理（2025秋）

七年级英语上册StarterUnit重要知识点StarterUnit1【SectionA】[知识点1]早上(上午)的打招呼用语[教材原文]Goodmorning,EllaandEmma!埃拉、埃玛,早上好!Goodmorning一般用于熟人、朋友或家人之间,比Hello和Hi要正式一些。Goodmorning后可以带称呼语(如某人、某先生、某女士等),对方的应答语是“Goodmorning!”或“Morning!”,其中morning指早上或上午。[知识点2]询问姓名[教材原文]Sowhat'syourname?那么,你叫什么名字?当你想知道对方的名字时,可用“What'syourname?”来询问,其同义句有“MayIhaveyourname?”和“MayIknowyourname?”,其答语有以下三种形式:Mynameis+姓名.MynameisLucy.我的名字叫露西。Iam+姓名.IamLucy.我叫露西姓名.Lucy.露西。[知识点3]Nicetomeetyou.的用法[教材原文]Nicetomeetyou,Emma.很高兴认识你,埃玛。“Nicetomeetyou!”是初次见面时表示友好和热情的问候语。回答时一般在句末加too。同义句有“Nicetoseeyou!”和“Gladtoseeyou!”。【SectionB】[知识点4]礼貌地询问对方姓名[教材原文]MayIhaveyourname?请问您尊姓大名?询问姓名最常用的就是“What'syourname?”,但在实际生活中,却并非如此。如果初次见面,直接问对方“What'syourname?”,就显得有些不礼貌。得体的问法应该是“MayIhave/knowyourname?”,这是一种比较委婉、礼貌的问法。回答时可用“Mynameis...”“Justcallme..."。[知识点5]询问如何拼写[教材原文]Howdoyouspellyourname?你的名字怎么拼写?这是一个特殊疑问句,用来询问如何拼写名字或某个单词。句中how是特殊疑问词,意思是“如何,怎样”;do是助动词,用来帮助构成疑问句或否定句。回答时应该根据实际情况将需要拼写的名字或单词按照字母顺序依次拼出来。例如:-Howdoyouspell“Peter”?你怎么拼写“Peter”?一P-E-T-E-R,Peter.P-E-T-E-R,Peter。[知识点6]Howareyou?的用法及答语[教材原文]-Howareyou?你还好吗?-I'mfine,thankyou.我很好,谢谢。(1)“Howareyou?”用来询问近况。常用答语为Fine,thankyou./Verywell./I'mgreat,thanks./I'mOK.等。(2)有时出于礼貌还要问对方“Howareyou?”或“Andyou?”。[知识点7]let’s的用法[教材原文]Let'sgotoclass.咱们去上课吧。let's是letus的缩写形式,意为“咱们(一起)”。lct’s后接动词原形，句型结构为letsb.dosth.,意为“让某人做某事”,常用来提出建议或征求意见。例如:Let'sgohome.咱们回家吧。4,Let'sgofishingthisweekend.咱们这个周末去钓鱼吧。[知识点8]it'stimefor的用法[教材原文]Oh,it'stimeforclass.哦,该上课了。“Itistime+for+名词”,表示“该做某事了”。相当于“It’stimetodosth.”。例如:It'stimeforbreakfast.=It'stimetohavebreakfast.该吃早饭了。It'stimeforbed.=It'stimetogotobed.该上床睡觉了。StarterUnit2【SectionA】[知识点1]have作实义动词的句式及用法[教材原文]一Whatdoyouhaveinyourschoolbag?你的书包里有什么?—Ihaveacap.我有一顶帽子。实义动词have的一般现在时的用法如下:⑴肯定句①非第三人称单数主语+have+宾语.②第三人称单数主语+has+宾语.⑵否定句①非第三人称单数主语+don'thave+宾语.②第三人称单数主语+doesn'thave+宾语.⑶一般疑问句①Do+非第三人称单数主语+have+宾语?②Does+第三人称单数主语+have+宾语?⑷特殊疑问句①What+do+非第三人称单数主语+have?②What+does+第三人称单数主语+have?[知识点2]Whatcolour的用法[教材原文]Whatcolouraretherulers?那些尺子是什么颜色的?询问颜色时要用whatcolour提问。该句型结构为“Whatcolour+be+主语?”。可以用“It’s/They're+颜色”来回答,也可以单独用颜色回答。若主语为复数,be动词用are;若主语为第三人称单数,则be动词要用is。【SectionB】[知识点3]情态动词can的用法[教材原文]Mum,Ican'tfindmynewcap.妈妈,我找不到我的新帽子了。can是情态动词,后接动词原形,其否定形式是在can的后面加not,写作cannot,可缩写为can't。一般疑问句是将can提到主语的前面,肯定回答为“Yes,主语+can”,否定回答为“No,主语+can’t”。[知识点4]find的用法[教材原文]Mum,Ican'tfindmynewcap.妈妈,我找不到我的新帽子了。find为及物动词,意为“找到;发现”,反义词为lose“遗失;丢失”。拓展延伸Found表示“失物招领启事”,Lost表示“寻物启事”，LostandFound表示“失物招领处”。[知识点5]pair的用法[教材原文]Apairofsocksisunderthebed.一双袜子在床下。pair意为“一双;一对”,常与介词of搭配。apairof意为“一双(副、对……)”,后面常接复数名词。“apairof+复数名词”作主语时,谓语动词用单数形式;“pairsof+复数名词”作主语时,谓语动词用复数形式。例如:4,Apairofglassesisonthedesk.书桌上有一副眼镜。Twopairsoftrousersareonthebed.床上有两条裤子。Shehasabigpairofeyes.她有一双大眼睛。[知识点6]need的用法[教材原文]Youneedtokeepyourroomtidy.你需要保持房间整洁。need在此处作实义动词,意为“需要”,后面可以接名词、代词或动词不定式作宾语。其否定形式是在need前加don't或doesn't。例如:Ineedsomepencils.我需要一些铅笔。(接名词)Where'smyeraser?Ineedit.我的橡皮在哪里?我需要它。(接代词)Youneedtodrinksomewater.你需要喝些水。(接动词不定式)Idon'tneedanyhelp.我不需要任何帮助。[知识点7]keep的用法[教材原文]Youneedtokeepyourroomtidy.你需要保持房间整洁。keep作实义动词时可用于“keep+宾语+宾语补足语”结构,意为“使……保持某种状态”,其中宾语补足语通常由形容词、副词、介词短语等充当。例如:Wemustkeeptheclassroomclean.我们必须保持教室干净。Keepthechildawayfromthefire,please.请让孩子远离火[知识点8]thankyou的用法及应答语[教材原文]一Oh,thankyou,Emma!哦,谢谢你,埃玛!-You'rewelcome.不客气。当别人为你做事或赞扬、祝福你时,你应该说“Thankyou.”或“Thanks.”以表谢意。对别人的感谢一般回答:You'rewelcome.,意为“别客气”,还可以用“That’sOK./That'sallright./Notatall./Mypleasure."等。StarterUnit3【SectionA】[知识点1]fun的用法[教材原文]Whatisfuninayard?院子里有什么好玩的?fun既可作形容词,也可作名词,侧重指“有趣,好玩”。表示做某事很开心,可用havefun(in)doingsth.。例如:Readingbooksisgreatfun.读书很有趣。Therearelotsoffunthingsforkidstodohere.这里有许多孩子们可以做的趣事。Thekidsarehavingfunplayingintheparknow.孩子们现在在公园里玩得很开心。拓展延伸funny是形容词,意为“有趣的,滑稽的”,强调“滑稽,让人觉得好笑”。funny既可以修饰名词作定语,也可以作表语。例如:Thejokeisnotfunny.那个笑话并不好笑。Myfatheroftentellsmefunnystories.我爸爸经常给我讲笑话。[知识点2]"What'sthat?”的用法及答语[教材原文]-What'sthat?那是什么?-It'sacat.那是一只猫。(1)“What'sthat?”用来询问某事物的具体名称。(2)“what's”是“whatis”的缩写,可翻译为“是什么”,而that是指离说话人较远的人或事物。(3)“What’sthat/this?”的回答都要用“It’sa/an+可数名词单数”,it根据不同的句子译成“这/那/它”,有时也可不译。例如:-What'sthat?那是什么?-It'saduck.那是一只鸭子。拓展延伸询问物品名称的句型(单数):What'sthis?(离说话者较近)4,What'sthat?(离说话者较远)What'sit?(不分远近)回答：It'sa/an+可数名词单数[知识点3]“Whatarethese?”的用法及答语[教材原文]-Whatarethese?这些是什么?-They'recarrotplants.它们是胡萝卜秧。“Whatarethese?”用于询问某些特定物品的名称。答语的结构是“They're(Theyare)+可数名词复数”例如:一Whatarethese?这些是什么?-They'rebabychickens.它们是小鸡。拓展延伸询问物品名称的句型(复数):Whatarethese?(离说话者较近)Whatarethose?(离说话者较远)Whatarethey?(不分远近)回答：They're(Theyare)+可数名词复数[知识点4]howmany的用法[教材原文]HowmanyappletreesdoesFuXing'sgrandpahave?付兴的爷爷有多少棵苹果树?howmany后面跟可数名词的复数形式,它的句式是“Howmany+复数名词+一般疑问句?”。用来询问事物的数量,对可数名词的数量提问时,howmany后要用复数形式。例如:--Howmanyapplesdoyouhave?你有多少个苹果?一Five.五个。【SectionB】[知识点5]kindsof的用法[教材原文]Youcanseemanykindsofanimals.你可以看到很多种动物。kind意思是“种类”,常用“akindof+可数名词单数形式”表示“一种……”。kindsof后面接不可数名词或者可数名词的复数,表示“多种……”。例如:akindofanimal一种动物,manykindsofcars许多种小汽车,threekindsofcakes/cake三种蛋糕。[知识点6]another的用法[教材原文]Anotherduckisbehindthebigtree.还有一只鸭子在大树后面。another在句子中为形容词,意为“另一;又一(人或事物)”,后接名词单数。例如:Canyouseeanothersheepintheyard?你在院子里看到另一只羊了吗?[知识点7]else的用法[教材原文]Whatelsecanyouseeonthefarm?你在农场上还可以看到什么?else作副词,意为“别的;其他的”,常位于特殊疑问词或复合不定代词之后。例如:Whatelsecanyouseeinthepicture?在图片中你还能看到什么?Idon'twantanythingelse,thanks.我不要别的东西了,谢谢。4