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江苏省涟水县红日中学七年级语文下册《三颗枸杞豆》学案(1)(无答案) 苏教版

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《三颗枸杞豆》学案(1)教学目标:1、熟读课文,掌握生字词。2、整体感知,理清文章脉络。3、品读文章中的景物描写,感悟景物描写背后所蕴含的感情,体会文章写景的方法。教学重难点:目标2、3一:自学成果展示:积累字词枸杞(gǒu)一绺(liǔ)叶鞘(qiào)腻味(nì)蹑手蹑脚(niè)蚱蜢(zhà)花蕊(ruǐ)香蒿(hāo)殷红(yān)鲜为人知(xiǎn)桦木(huà)半晌(shǎng)灯盏(zhǎn)擎(qíng)一摞书(luò)二自读感知整体把握(1)速读课文,说说这是怎样的三颗枸杞豆?请一组同学依次说。【学生活动】速读全文,提醒他们可以用原文中的词语来回答。【提示】“催我奋进的三颗枸杞豆”;“征服我的三颗枸杞豆”;“富有教育意义的三颗枸杞豆”;“三叔送我的三颗枸杞豆”;“三颗启示生命意义的枸杞豆”等。(2)这三颗有着特殊意义的枸杞豆,征服了年少的“我”,最终使“我”成为了一名植物学家。但在这之前,“我”是什么样的人呢?请用自己的语言进行概括。【提示】“贪玩的我”“不爱读书的我”“爱逃学的我”“不怕打的我”“顽皮淘气的我”“热爱大自然的我”等。(3)“我”为此经常挨打,但“我”并没有改变自己,直到遇到病中的三叔。小说写了“我”与三叔的几次交往?【提示】小说写了“我”与三叔的三次交往:初遇三叔(4~34段)、再遇三叔(35~54段)、三叔给我枸杞豆(55~59段)。(4)本文采用什么样的记叙顺序?四课内小结本文是一篇文质优美的好文章,让学生反复朗读,在朗读中体会文章的美感;琐碎地讲解字词句的含义,会破坏文章的整体美。本教学设计的目的,主要是引导学生采用讨论的学习方法,体会文章写景的方法和作用,从而达到知识的迁移,让学生学会描写景物,感悟景物描写背后所蕴含的感情。3\n板书设计:初遇三叔三颗枸杞豆再遇三叔三叔给我枸杞豆教学反思:一、给下列加点的字词注音枸杞一绺叶鞘nì味蹑手蹑脚花ruǐ殷红鲜为人知二、将下列诗句补充完整。,思而不学则殆。,随风直到夜郎西。曲径通幽深,。。潭影空人心。吴楚东南坼,。敏而好学,。三、修改病句1、只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。2、做好甲流防控工作,决定于全体市民防控意识是否提高。3、江苏省共有包括淮剧、戏剧、锡剧、扬剧等在内的22个项目入选。四、口语交际根据下面的语境填写得体的语言:如果你的老师在课堂上把列夫·托尔斯泰说成是美国作家,请你用得体的语言委婉的指出老师的错误:五、课内阅读(48——53节)这时,太阳快要西沉。透过林隙,我看见它像一个红色的车轮,就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊到:“太阳!”接着,两只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的。“太阳能捉住吗?”我天真地问道。“能!能呀!以前老是忘记了去捉它,让它在我头顶上溜走了几千次,上万次,我仍没有想到要捉住它!”3\n“太阳里有火,一定很烫手吧?”我说。“是呵,有点烫手,还得费点力气。但把它一捉到手,就变了,变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的,所以才这么亮。”他忽然俯下身,用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来,他一点儿没有觉察到我的痛楚,口里喃喃地说:“这也是太阳?这也是太阳!”1.把太阳说成“红色的车轮”有什么含义?答:_________________________________________________________________2.“捉住太阳”是什么意思?文中画线处三叔的一番话,表达了他此时怎样的心情?答:___________________________________________________________________3.为什么说把太阳捉到手,太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”?答:___________________________________________________________________4.“里面放满了五彩的宝石……所以才这么亮”事实真的这样吗?它的含义是什么?答:___________________________________________________________________5.三叔连说了两遍“这也是太阳”,前一遍句末用问号,后一遍句末用感叹号,表意有什么不同?三叔为什么说“我”“也是太阳”?答:___________________________________________________________________6.纵观这段文字,想一想:“三叔”是怎样一个人?答:_________________________________________________________________3

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:10:33 页数:3
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文章作者:U-336598

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