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七年级语文上册第六单元29论语十二章导学案无答案苏教版

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重点:掌握重点字词的读音、含义、能熟练背诵、默写全文。难点:理解、运用其中关于学习的名言警句,培养学生的文言文翻译能力。小贴士《论语》十二章█锁定目标1.(知识目标)了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。领悟《<论语>十二章》的深刻含义,体会孔子所倡导的“为学之道”。2.(能力目标)掌握重点字词的读音、含义、能熟练背诵、默写全文。3.(情感目标)理解、运用其中关于学习的名言警句,培养学生的文言文翻译能力。█链接资料•作者名片孔子简介:孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜市南辛镇)人。中国古代伟大的思想家和教育家、政治家,儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成,在世时已被誉为“天纵之圣”,是当时社会上的最博学者之一,被后世统治者尊为孔圣人、至圣、万世师表,是“世界十大文化名人”之首。孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有深远的影响。其教育代表思想着重有“因材施教”、“有教无类”、“启发诱导”、“温故知新”等等。•背景资料《论语》是以诗经解读为背景的非诗韵文读物,韵文,又称散音句法制作的句子。主要记载孔子怎样把诗经句子拓展为伦理学语义的言行,有一小部分记载孔门弟子怎样把诗经句子拓展为伦理学语义(譬如曾子、子夏、有子等人)的言行。《论语》,真实再现了圣人孔子平凡的一面,同时又再现了万世之王的人格魅力。《论语》就自身而言,既是记事文,又是解读诗经的用法。学法小窍门█学法指导1、诵读课文,用斜线划分好每章的停顿。对照课文下的注解,并查阅工具书,解释每章中加横线的重点字词,再理解每章的意思。2、引导学生合作探究,试按学习方法、学习态度、品德修养将课文中的-3-\n句子进行分类。预习巧导航1、熟读课文,扫除语言障碍。特别注意加点字的音、形、义。人不知而不愠()不亦说()乎吾日三省吾身()传()不习乎学而不思则罔()思而不学则殆()一瓢饮,在陋巷()知之者不如好()之者博学而笃志()2、根据课下注释,翻译课文。课堂深探究1、试按学习方法、学习态度、品德修养将课文中的句子进行分类。(1)、学习方法:(2)、学习态度:(3)、品德修养:(4)、延伸成语。2、通过本文的学习,你能就本篇课文的写作特点及对后世的影响,谈一点自己的看法吗?(1)、写作特点:(2)、影响:对点及时练-3-\n1、准确翻译句子。(1)人不知而不愠,不亦君子乎?(2)六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。(3)人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也。(4)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。2、找出文中的古今异义词并解释。(1)有朋自远方来。古义:;今义:(2)不亦君子乎。古义:;今义:4、写出出自本课的成语。自我反思港失误点总结:满意□________________________比较满意□_________________________还需努力□_________________________-3-

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:40:45 页数:3
价格:¥3 大小:255.08 KB
文章作者:U-336598

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