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精通版三年级英语上册教案Unit 3 Lesson 17

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Unit3Lookatmynose.Lesson17备课日期:_____________________上课日期:_____________________Teachingaims:1、知识与能力目标1)、本课通过LiYan和GaoWei在教室门口见面互致问候的情景,让学生观察,了解和模仿表示身体不适时的另一种表达方法,sowell以及对方表示惊讶、Not同情与抱歉的应答语:Oh,no!I’msorry!2)、能够听、说、认、读单词:leg,knee,foot.3)、学唱歌曲Head,shoulders,kneesandtoes,巩固复习教学内容。2、教学过程与方法目标LearntoreadandsaythenewdialogueLearntoreadandwritethewords3、情感态度与价值观目标1)学会用礼貌用语和别人打招呼。2)学会正确的评价观3)学会关心别人。Mainanddifficultpoints:能够熟练地掌握句型:Notsowell以及对方表示惊讶、同情与抱歉的应答语:Oh,no!I’msorry!\n等表达方式。让学生理解不同的情景中可以有不同的表达方式,能够熟练应用这些句型。2、掌握三个单词leg,knee,foot。Teachingaids:图片、实物、录音机课时:一课时教学过程二次备课一、Revision(Warm-up)a.课前播放歌曲Head,shoulders,kneesandtoes让学生边唱边表演,渲染课堂学习的气氛。b.组织学生分组自由表演英语对话,真实运用语言进行交流。二、Presentationa、用Touchyour…Waveyour…进行TPR活动引入新词汇leg,knee,foot.然后全班随录音唱Head,shoulders,kneesandtoes,巩固所学内容。b、用第16课的新内容引入的方式引入学习项目Notverywell,Oh,no!I’msorry!让学生在模拟情景中理解英语表示身体不适的另一种用语。c、出示挂图,用简单的英语作解释,学生边看图,边听录音,理解这一用语。然后,教师将本课图于上一课的图画作一比较,让学生通过观察Peter和GaoWei的表情,理解对话的意思。仿读后,在小组内进行操练。d、学生到讲台前,戴上GaoWei和LiYan的头饰,进行表演。e.听录音,让学生跟读,\n并要求学生用手指者句子、单词来认读。三、Practice:a.学生自由组成小组,戴上头饰或名片后,进行表演或创新对话演练。教师要及时表扬,在学生中提倡创新。b.运用TPR活动,听声音做动作。使学生充分掌握所学知识。c.学生可设计人体器官中英文连线练习,以检查学生对英语单词整体认读的情况。四、总结五、Homework:a、听本课录音,熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。b、学写单词板书设计Unit3Lookatmynose.Lesson17Howareyou?Notsowell.Lookatmyleg.Oh,no!I’msorry.课后反思:

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-08-25 17:00:04 页数:3
价格:¥3 大小:32.00 KB
文章作者:U-344380

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