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青岛版(五四学制)小学一年级数学上册课件3.6 6、7减几

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6.6、7减几三、10以内的加减法情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业\n从图中,你发现了哪些数学信息?根据这些信息,你能提出哪些问题?\n还剩几个同学?6–2=(个)有6个同学走了2个同学\n6–2=(个)5,4还剩几个同学?624\n还剩几个同学?6–2=(个)4+2=6-62=44\n树上有7只从树上跳下5只树上还剩几只?7–5=(只)\n6,5,4,3,2树上还剩几只?7–5=(只)\n树上还剩几只?7–5=(只)\n752树上还剩几只?7–5=(只)7可以分解成几和几呢?2\n6-□=□6-□=□例1看图写算式。24336426516-1=5\n31.计算。6-3=7-5=6-4=7-3=7-7=7-1=6-5=6-0=2240616\n6-1=□7-□=□6-□=□□-□=□52.5125752\n3.7-4=□3\n4.把得数是5的圈起来。\n5.小鸡回家。\n利用“一图两式”理解被减数是6、7的减法意义。减法是加法的逆运算。这节课你有什么收获?你还有什么问题?

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-09-06 14:00:03 页数:16
价格:¥3 大小:2.52 MB
文章作者:U-344380

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