高中语文2022高考复习名句名篇默写提升专项练习（附参考答案）

高考语文复习名句名篇默写提升练习班级考号姓名总分1．在横线处填写作品原句。（1）天空中的飞鸟往往让诗人浮想联翩。王勃描绘了“________，秋水共长天一色”的动人画面；李清照望见飞过的大雁便忆起旧事：“雁过也，正伤心，____________。”（2）水在杜甫的《登高》中是“无边落木萧萧下，________”的奔腾汹涌；在辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》中则是“________，中间多少行人泪”的一腔激愤。（3）语文学习需要长期积累，正如《劝学》中所说“积土成山，________”；而缺少积累就会如《逍遥游》中所说“且夫水之积也不厚，___________”。（4）学校制作高三毕业纪念册，扉页题写毛泽东《沁园春·长沙》中的“恰同学少年，__________；书生意气，________”，鼓励同学们保持青春朝气，有所作为。2．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）苏轼《赤壁赋》中描写江面美景，和王勃《滕王阁序》“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是“____________，________________”。（2）汉时蜀人司马相如，与巨富卓王孙之女卓文君私奔，文君当垆卖酒，司马相如洗涤酒器。韦庄的《菩萨蛮》暗用此典，写出“____________，皓腕凝霜雪”的名句。（3）贾谊在《过秦论》中，认为秦灭亡的原因是“___________________”意在劝谏汉文帝对人民实行宽松政策；杜牧在《阿房宫赋》中用“_____________”则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”警示唐敬宗要爱惜民力。（4）陶渊明在《归园田居》中，用“___________，依依墟里烟”写乡村常见的景象，让读者感受到宁静、平和的生活状态。3．补写下列名句名篇中的空缺部分。长江水系漫长，水域宽广，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意。譬如，苏东坡在赤壁下把酒对歌时，看到自然天地的永恒美景，发出“______，_______”（《赤壁赋》）的哀叹；青年才俊王勃，在江西南昌精美壮丽的滕王阁上，远眺广阔的江面，挥毫写下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（《滕王阁序》）的名句；杜甫虽年迈体衰，仍然登高吟啸，用“_______，_______”《登高》）歌颂长江之景的壮阔；白居易登临浔阳江头，泪湿青衫，抒发了一个贬谪官员与琵琶女之间“________，_______”（《琵琶行》）的人生慨叹。4．在横线处填写作品原句。花草树木是古诗文中常见的意象。《归去来兮辞》中，陶渊明用菊花象征隐士的高洁：“①___，松菊犹存”；《蜀相》中，杜甫借“②___，隔叶黄鹂空好音”，描写武侯祠春意正浓；《琵琶行》开篇，白居易借“浔阳江头夜送客，③___”烘托了秋夜送客的萧瑟落寞；《声声慢》中，李清照借“④____，憔悴损，如今有谁堪摘？”写出了花儿凋零满地的景象；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白写杨花给人以飘零之感：“杨花落尽子规啼，⑤____”；《兰亭集序》中，王羲之通过“此地有崇山峻岭，⑥____，又有清流激湍，映带左右”等富有诗情画意的描写，点染出兰亭优美的自然环境；醉翁亭所在的琅琊山，在欧阳修的笔下，春来“⑦____”，入夏“⑧____”，秋来“风霜高洁”，季节不同，景致各异，令人流连忘返。5．在横线处写出诗文原句。（1）酒是诗歌中的重要意象，也是诗人生活的一部分。李清照用“①___”（《声声慢》）来抵挡“晚来风急”；苏东坡在“②___”（《定风波》）的情况下，感觉微冷，却看到山头的那轮落日，他还曾在《念奴娇•赤壁怀古》中感慨“人生如梦”，举起酒杯，“③___”，以此祭月；白居易主客作别，“④___”（《琵琶行》），有酒无歌成为憾事；杜甫潦倒困苦，两鬓斑白，“⑤___”（《登高》），怎能不令人唏嘘感慨？（2）古代论说文常采用对比的方法，以增强文字的说服力。例如，荀子在《劝学》一文中强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比:⑥___，不能十步；⑦___，6 功在不舍。韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果:“巫医乐师百工之人，⑧___，今其智乃反不能及，其可怪也欤！”6．在横线处填写作品原句。(1)《庄子》所描绘的大鹏形象富于浪漫色彩：“鹏之背，不知其几千里也；_________，________。”(2)古人常常把酒吟诗，如苏轼在黄州赤壁“举酒属客，___________________，____________________”。(3)小张最近天天加班，早起晚睡。她借用《诗经》中的名句来调侃这种生活状态：“___________，______________。”(4)在学校运动会上，你的同学竭尽全力却未能夺得冠军，他深感遗憾。你用王安石的话“___________________，____________________”来安慰他。7．在横线处填写作品原句。（1）月是古典诗歌中常用的意象：张若虚在《春江花月夜》中，用“谁家今夜扁舟子？_____”的设问，写一种相思，牵出两地离愁；白居易在《琵琶行》中以“东船西舫悄无言，____”烘托了琵琶女演奏之高妙。（2）借古讽今、针砭现实是古代诗文常用的写作方法：杜牧在《阿房宫赋》中以“秦人不暇自哀，而后人哀之；_______，亦使后人而复哀后人也”讽谏当时统治者应汲取秦骄奢亡国的历史教训，以免重蹈覆辙；苏洵在《六国论》中以“苟以天下之大，______，是又在六国下矣”警告北宋统治者不要采取妥协苟安的政策。（3）古人登高，情怀各异：杜甫在《登高》中以“________，__________”两句，从时间和空间着笔，极写飘泊孤独与年老多病之悲；黄庭坚在《登快阁》中则以“______，______”两句，表明自己决意归隐江湖、不存世俗机心的情怀。8．在横线处填写作品原句。（1）用典可使表意丰富，是古诗文中的常见手法。辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“凭谁问：________，________”，显老当益壮之力，抒为国效力之心；曹操在《短歌行》中，借《诗经》中的“________，悠悠我心”表达对贤才的渴望；陶渊明《归去来兮辞》的“________”，借汉朝蒋诩隐居的故事表达了对自然的向往；苏洵在《六国论》中借《战国策》中的“以地事秦，________”一句，形象地揭示了“六国破灭，弊在赂秦”的道理。（2）文学作品常把无形的事物具象化，如李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁？________”极写词人浓浓的亡国之愁；陆游在《临安春雨初霁》中“________，谁令骑马客京华”，形象地表达了对人间情味淡薄的慨叹；白居易的《琵琶行》中，“银瓶乍破水浆迸，________”一句把无形的乐音写得惟妙惟肖。9．在横线处填写作品原句。（1）韩愈在《师说》中，用“师者，____________”两句点明了老师的真正作用。（2）杜鹃是诗歌中常见的意象，古人常用它表示悲愁，比如唐人李商隐《锦瑟》就曾写到“庄生晓梦迷蝴蝶，_____________”。（3）用典是诗词中表情达意的重要手法。可抒惋惜之情：《蜀相》中“__________，长使英雄泪满襟”表达对诸葛亮未能实现兴复汉室、统一中原大计的惋惜；亦可抒豪迈之情：《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_______，___________，___________”借刘裕之典，来赞美他的壮志豪情。（4）苏轼在《赤壁赋》中以“__________，____________”两句写箫声能使蛟龙起舞，使寡妇落泪，从侧面写出了箫声的感人。10．在横线处填写作品原句。（1）学习需要扎扎实实，坚持不懈，久久为功，正如荀子《劝学》中鼓励的那样：“①______，②______。”（2）文学作品中的景物往往是作者胸襟气度的写照，例如黄庭坚登快阁所见“③______，④_______”之景，张孝祥过洞庭所见“⑤_______，明河共影，⑥_______”之景，都体现了诗人光明坦荡的胸怀。6 （3）小林同学比较情绪化，网络发言有时不够理性，作为朋友，你可以用《论语·卫灵公》中的“⑦______，⑧_______”来劝他注意换位思考，不要伤害他人。11．在横线处填写作品原句。(1)春秋之景，各有其美。范仲淹笔下的春天“___________，郁郁青青”，香草幽兰，生机勃勃；王勃笔下的秋天“潦水尽而寒潭清，___________”，水光山色，浓淡相宜。(2)陶渊明《桃花源记》中“___________，并怡然自乐”,欧阳修《醉翁亭记》中“___________,往来而不绝者，滁人游也”，这些幸福和谐、老少同乐的美好场景是人们共同的渴望。(3)自古以来，贤才俊杰心系国家，披肝沥胆。国家有难，烛之武临危不惧，力劝秦伯“越国以鄙远，君知其难也，___________”；国政有弊，邹忌指出“宫妇左右莫不私王，___________”,劝谏君王，察纳雅言，从善如流；“三顾频烦天下计，___________”，诸葛亮匡扶社稷，鞠躬尽瘁；“想当年,金戈铁马，___________”，辛弃疾以身许国，矢志不渝。12．在横线处填写作品原句。（1）荀子在《劝学》中特别强调借助外界的力量帮助自己的成长，最典型的一句就是：“君子生非异也，___________。”（2）在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上，习近平总书记谈到青年毛泽东的远大志向时指出：年轻的毛泽东同志，既有“问苍茫大地，___________”的仰天长问，又有“到中流击水，___________”的浩然壮气。（3）元代王实甫《西厢记》中有名句：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。”明显借鉴了范仲淹《苏幕遮》的词句。但后面两句却不同，范词后两句的原文是___________，___________。”（4）乐曲演奏，也常常像国画那样，讲究“留白”，例如贝多芬《第六交响曲》中的某些片段就具有这样的效果，用“无声”的演奏使听众深深地沉浸在迷人的田园风光中。用白居易《琵琶行》的诗句形容，就是“___________”。13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中说：“故不积跬步，无以至千里。”《老子》中有类似的话是“____，____”。（2）刘禹锡在《陋室铭》写道：“水不在深，有龙则灵。”而《劝学》中却说：___，____。（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中勾画赤壁古战场的险要形势后，发出了“___，___”的慨叹，将江山之胜和怀古之情融为一体。14．在横线处填写作品原句。①陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居》（其一）写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。___________________，_____________________。”②“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密《陈情表》却写得极为感人：“臣无祖母，___________________；祖母无臣，___________________。”③古人送别，常在渡口码头。比如白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。___________________，___________________。”④你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很多校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞，其中要引用两句古代诗文。请填写恰当的句子。金秋十月，天高云谈，今天大家齐聚一堂，真可谓“___________________，___________________”。请允许我代表全体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！15．在横线处填写作品原句。（1）高渐离击筑，荆轲和而歌，__________________，士皆垂泪涕泣。（《战国策·荆轲刺秦王》）（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，__________________，形影相吊。（李密《陈情表》）（3）开琼筵以坐花，__________________。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）（4）寒衣处处催刀尺，__________________。（杜甫《秋兴八首》其一）6 （5）杜牧在《阿房宫赋》中，描写“焚椒兰”的语句是用“__________________”，描写“宫车过”的语句是“__________________”。16．在横线处填写作品原句。（1）___________________，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》）（2）还顾望旧乡，___________________。（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）（3）开琼筵以坐花，___________________。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）（4）___________________，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）（5）国画注重意境，讲究留白，有无相生，给人以想象的空间。《琵琶行》中的“___________________，___________________”也表达了类似的意境。17．补写下列名篇名句中的空缺部分。（1）__________________，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首》）（2）__________________，大块假我以文章。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）（3）《诗经·氓》中，女主人回忆自己年少时和男主人公相处的时光，颇有点“青梅竹马”的味道的句子是：“__________________，__________________”。（4）辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》引用了大量的历史典故，提到了很多历史英雄人物，其中，提到了孙权的句子是“__________________”，与霍去病相关的句子是“__________________”。18．在横线处填写作品原句。（1）携来百侣曾游，①________（毛泽东《泌园春·长沙》）（2）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，②__________（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）（3）四十三年，③___________，烽火扬州路。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（4）④_________孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首（其一）》）（5）中国作为一个农业文明古国，有着发达的古代天文学。很多古诗文中对“星宿”多有涉及，如王勃《滕王阁序》的“星分翼轸，地接衡庐”，还有李白《蜀道难》中的“⑤_________，以手抚膺坐长叹”和苏轼《赤壁赋》中的“少焉，月出于东山之上，⑥___________。19．在横线处填写作品原句。（1）鹰击长空，鱼翔浅底，_______________。（毛泽东《沁园春·长沙》）（2）何以解忧，_______________。（曹操《短歌行》）（3）千岩万转路不定，_______________。（李白《梦游天姥吟留别》）（4）_______________，情随事迁，感慨系之矣。（王羲之《兰亭集序》）（5）《大学》中的“_______________”说明获得知识的途径，在于认识研究万事万物；而“_______________”是说通过对万事万物的认识研究，才能获得知识。（《大学之道》）20．在横线处填写作品原句。（1）“观今宜鉴古，无古不成今”，杜牧在《阿房宫赋》中以秦之灭亡告诫统治者“后人哀之而不鉴之，__________”；苏洵在《六国论》中以六国之灭亡警醒为国者“苟以天下之大，__________，是又在六国下矣”。（2）人生的价值可以体现为《论语》中“__________，任重而道远”的责任担当；可以体现为《屈原列传》中“__________，蝉蜕于浊秽”的高洁自持；可以体现为《燕歌行》中“相看白刃血纷纷，__________”的视死如归；也可以体现为《蜀相》中“__________，两朝开济老臣心”的鞠躬尽瘁。（3）毕业在即，我们要珍惜生命中这美好的相遇，不要等时过境迁再如李商隐那样慨叹“__________，__________”。6 附：参考答案1．落霞与孤鹜齐飞却是旧时相识不尽长江滚滚来郁孤台下清江水风雨兴焉则其负大舟也无力风华正茂挥斥方遒【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。答题时需要注意以下几个字：鹜、焉、遒。2．白露横江水光接天垆边人似月仁义不施而攻守之势异也使秦复爱六国之人暧暧远人村【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时需注意以下字词书写：“露”“接”“垆”“施”“复”“暧”。3．哀吾生之须臾羡长江之无穷无边落木萧萧下不尽长江滚滚来同是天涯沦落人相逢何必曾相识【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下关键字的正确书写：臾、羡、萧、涯、沦。4．三径就荒映阶碧草自春色枫叶荻花秋瑟瑟满地黄花堆积闻到龙标过五溪茂林修竹野芳发而幽香佳木秀而繁阴【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：“映”“荻”“瑟”“溪”“幽”“佳”“繁阴”。5．三杯两盏淡酒料峭春风吹酒醒一尊还酹江月举酒欲饮无管弦潦倒新停浊酒杯骐骥一跃驽马十驾君子不齿【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：盏、峭、尊、酹、潦、骐骥、驽、驾、齿。6．怒而飞其翼若垂天之云诵明月之诗歌窈窕之章夙兴夜寐靡有朝矣尽吾志也而不能至者可以无悔矣【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“翼”“窈窕”“夙”“寐”“靡”的书写。7．何处相思明月楼唯见江心秋月白后人哀之而不鉴之而从六国破亡之故事万里悲秋常作客百年多病独登台万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟8．廉颇老矣尚能饭否青青子衿三径就荒犹抱薪救火恰似一江春水向东流世味年来薄似纱铁骑突出刀枪鸣【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：颇、衿、薪。9．所以传道受业解惑也望帝春心托杜鹃出师未捷身先死想当年金戈铁马气吞万里如虎舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：“受”“捷”“壑”“蛟”“嫠”。10．锲而不舍金石可镂 落木千山天远大 澄江一道月分明素月分辉 表里俱澄澈己所不欲 勿施于人【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。6 考生要注意下列字词的书写：“锲”“镂”“澄”“施”。11．岸芷汀兰烟光凝而暮山紫黄发垂髫伛偻提携焉用亡郑以陪邻朝廷之臣莫不畏王两朝开济老臣心气吞万里如虎【详解】本题考查学生默写名句名篇的能力。注意以下字词的书写：芷、汀、凝、髫、伛偻、焉、廷。12．善假于物也谁主沉浮浪遏飞舟秋色连波波上寒烟翠此时无声胜有声【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此题中需注意“善”“遏”的书写。13．千里之行始于足下积水成渊蛟龙生焉江山如画一时多少豪杰【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：始、渊、蛟、豪。14．久在樊笼里复得返自然无以至今日无以终余年醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月群贤毕至少长咸集。【详解】试题分析：本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法，如“樊”“笼”“复”“返”“至”“余”“惨”“茫”“江”“浸”“毕”“咸”等字，通过理解字义去记忆字形。15．为变徵之声茕茕孑立飞羽觞而醉月白帝城高急暮砧烟斜雾横雷霆乍惊【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下重点字：徵、茕、孑、觞、砧、霆。16．风萧萧兮易水寒长路漫浩浩飞羽觞而醉月莫道不销魂别有幽愁暗恨生此时无声胜有声【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下关键字的正确书写：萧、觞、销、幽。17．丛菊两开他日泪况阳景召我以烟景总角之宴言笑晏晏英雄无觅孙仲谋处封狼居胥【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意如下字词：“丛”“宴”“晏晏”“仲”“胥”。18．忆往昔峥嵘岁月稠以先国家之急而后私仇也望中犹记丛菊两开他日泪扪参历井仰胁息徘徊于斗牛之间【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“峥嵘、稠、犹、丛、扪、胁”等，要理解字义去记忆。19．万类霜天竞自由唯有杜康迷花倚石忽已暝及其所之既倦致之在格物格物而后知至【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“竞”“唯”“暝”“致”。20．亦使后人而复哀后人也下而从六国破亡之故事士不可以不弘毅自疏濯淖污泥之中死节从来岂顾勋三顾频烦天下计此情可待成追忆只是当时已惘然【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：弘、濯、勋、烦、惘。6