【全程复习】广西2022年高考生物 1.1绪论 组成生物体的化学元素课时提能演练（含解析）

广西2022年高考生物全程复习1.1绪论组成生物体的化学元素课时提能演练（含解析）(45分钟100分)一、选择题（共8小题，每小题6分，共48分）1．糖类、蛋白质不含有，脂质不一定有，但核酸中一定有的元素是()A．NB．SC．PD．Fe2.下列关于组成生物体化学元素的叙述中，正确的是()A.合成ATP、DNA、RNA、脂肪时，都需要磷酸盐作原料B.组成生物体的最基本元素有C、H、O、NC.给病人输液时用0.9%的生理盐水是为了维持细胞的含水量，与维持细胞的酸碱平衡无关D.碳在细胞的干重中含量最多，氧在细胞的鲜重中含量最多3.（2022·桂林模拟）下列哪一实例能证明微量元素是生命活动所必需的()A．Mg是叶绿素的组成成分B．油菜缺少B时只开花不结果C．哺乳动物血液中Ca盐含量太低会抽搐D．缺P会影响ATP的合成4.（预测题）某实验小组同学为了探究Cu是否是植物生命活动必需的元素，进行了一些实验，有关操作如下，其中不正确的是()A．选择同种生长状况良好的植株幼苗B．把幼苗均分为两组分别放在含Cu的完全培养液和不含Cu的完全培养液中培养C．幼苗分两组，一组放在光下，一组放在暗处培养D．缺Cu完全培养液中植物生长状况可能差于含Cu完全培养液中培养的植物，但是补充Cu后，其生长状况可能又恢复良好5．中国农业大学资源与环境实验室培育的菊花非常美丽，在花卉市场上很有竞争力。下列有关菊花细胞中化学元素的叙述，错误的是()A．为使菊花正常生活，土壤或者培养液中必须含有的充足的大量元素有N、P、K、S、Ca、Mg，微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Cu、MoB．微量元素B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长，有利于菊花受精作用的顺利进行C．菊花体内的化学元素在无机自然界也能找到，只是含量不同-6-\nD．菊花体内不含有C、H、O等元素，所以土壤或者培养液中不必有这三种元素6．（易错题）下列叙述中，错误的是()A．含羞草的小叶受到振动合拢下垂，这既是一种应激性，又是一种向性运动B．单细胞的原生动物对外界刺激所发生的反应可称为应激性，但不能称为反射C．北极熊的毛是白色的，这是对环境的适应，是长期自然选择的结果D．一群猕猴，绝大多数毛色正常，偶尔有一只白色个体，这是遗传和变异特性的反映7．SARS病毒、禽流感病毒等，近些年来对人类造成了巨大的伤害，让人类认识到，这些微小的生物或许有一天会成为人类的大敌。病毒作为生物的主要理由是()A．能使其他生物致病B．具有细胞结构C．能产生后代D．由有机物组成8．(2022·南宁模拟)下列有关组成生物体的化学元素的说法中，不正确的是()A．在内环境中可以发现由碘参与组成的甲状腺激素B．C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg都是大量元素，C在各种有机物中都存在C．在肺炎双球菌的化学组分中，P元素仅存在于DNA和RNA分子中D．微量元素虽然含量少，但它们既参与细胞结构组成，也参与细胞的代谢调节二、非选择题（共3小题，共52分）9.(18分)下表是关于猫和老鼠的部分生命现象及特征。请把对应的基本特征填写在表中。-6-\n10．（14分）被子植物的花粉管萌发与受精，一般与温度、促进物、氧气等条件有关。欲探究B元素对花粉管萌发的作用，请在下列提供的实验器材中选择合理的实验器材进行实验。（1）实验假设：______________________________________________________。（2）实验原理：______________________________________________________。（3）实验器材：新鲜葱兰花、恒温箱、葡萄糖溶液、琼脂、硼酸溶液、蒸馏水、滴管、镊子、玻璃片、显微镜等。（4）实验步骤：①将采自同一朵花的、同样数量的花粉撒落在甲、乙2块载玻片的琼脂块（已加入葡萄糖）上。②__________________________________________________________________________________________________________________。③在25℃的恒温箱中培养2小时。镜检，观察实验现象。（5）预测实验结果及结论：①甲琼脂块中的花粉管较乙琼脂块中的花粉管长，说明B元素对花粉管的萌发有促进作用。②_________________________________________________________________。③_________________________________________________________________。最可能的实验结果：_________________________________________________。11.（20分）（探究创新题）鼠妇是一种小型的陆生节肢动物。现计划对鼠妇的某些生活习性进行探究性实验，请你根据所提供的材料和用具设计一个简单的实验方案，以了解鼠妇是否喜欢生活在常温下的湿土中。（1）实验原理：鼠妇具有应激性，能对外界刺激产生一定的反应。（2）实验材料和用具：鼠妇15只、圆形纸盒若干个（半径为40cm）、干燥土壤若干千克、清水、冰箱。（3）实验方案:如图是某同学绘制的实验方案示意图,请据图补充实验步骤并预测实验结果及结论。①实验步骤：a.取适量土壤，分成三等份，一份干燥、一份洒水成湿土、一份洒水并冷冻成冻湿土。-6-\nb.将三份土壤铺在一个圆形纸盒里，各占相同面积。c.将15只鼠妇放在_____________________处，观察并记录它们一段时间后的移动方向。②预测实验结果及结论：答案解析1．【解析】选C。糖类中含有C、H、O；脂质中含有C、H、O，部分还含有P、N；蛋白质中含有C、H、O、N，有的含有S；核酸中含有C、H、O、N、P。通过比较得出C项是正确的。2.【解析】选D。脂肪只含有C、H、O三种元素，故A错误；组成生物体的最基本元素是C，故B错误；给病人输液时用0.9%的生理盐水是为了维持细胞的含水量，也与维持细胞的酸碱平衡有关，故C错误。3.【解析】选B。Mg、Ca、P属于大量元素，排除了A、C、D三个选项。B属于微量元素，油菜缺少B时只开花不结果，可见，微量元素在生物体内的含量虽然少，却是维持正常生命活动不可缺少的。4.【解析】选C。本实验的目的是探究Cu是否是植物生命活动必需的元素，因此，Cu是单一变量，即要控制的自变量，而幼苗长势、种类、培养的光照条件等都是无关变量，应确保相同且适宜。【方法技巧】解答实验设计题的方法步骤（1）研读题干，找出题干中所给出的信息。首先判断出是哪种类型的实验题，即是探究型的、验证型的还是实验评价型的。（2）找准实验所要控制的自变量和因变量，找出衡量因变量的指示物。（3）运用对照实验思想合理设置对照实验。（4）分析实验过程中需要平衡的无关变量，即避免（或排除）无关变量对实验结果的影响。（5）准确表达实验结果与结论。5．【解析】-6-\n选D。生物体内含有的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等，其中C、H、O可以来自于水和二氧化碳，不是矿质元素，其余元素必须从土壤或者培养液中予以补充，则为矿质元素。6．【解析】选A。含羞草的小叶受振动合拢下垂是一种应激性，而不是向性运动。7．【解析】选C。能使其他生物致病的不一定是生物；病毒没有细胞结构；由有机物组成的物体也不一定是生物。只有选项C符合生物的特征。8【解析】选C。肺炎双球菌的细胞膜中的磷脂分子也含有P元素；微量元素也是生物体生命活动不可缺少的，参与细胞的组成或代谢调节。9.【解析】①老猫生小猫属于生殖现象。②小花猫长成大花猫属于动物的生长、发育现象。③猫生的是猫，鼠生的是鼠，属于生物的遗传特性。④母猫与其所生的小猫在形态上有差异属于生物的变异特性。⑤“猫叫声”刺激了老鼠，老鼠做出“躲进洞中”的反应，属于应激性。⑥猫的一些生理特征与其捕捉老鼠相适应，是一种适应性。答案：序号生命现象生物的基本特征①生殖现象②生长、发育现象③遗传性④变异性⑤应激性⑥适应性10．【解析】本题考查学生的实验设计能力及对微量元素B的作用的理解。（1）本题属于探究性实验，实验假设可以是“B元素对花粉管的萌发有促进作用”，也可以假设为“B元素对花粉管的萌发有抑制作用”。（2）实验所依据的原理是B元素对花粉萌发的作用的了解，即B元素对花粉管的萌发有促进作用。（3）设计实验时，注意实验遵循的原则，即对照原则和单一变量原则。（4）实验结果预测要全面，不能遗漏任何一种情况。答案：（1）B元素对花粉管的萌发有促进作用（2）B元素对花粉管的萌发有促进作用（4）②向甲琼脂块上喷洒适量的硼酸溶液，向乙琼脂块上喷洒等量的蒸馏水（5）②甲琼脂块中的花粉管较乙琼脂块中的花粉管短，说明B元素对花粉管的萌发有抑制作用③-6-\n甲琼脂块中的花粉管与乙琼脂块中的花粉管等长，说明B元素对花粉管的萌发既无促进作用也无抑制作用（甲琼脂块中的花粉管与乙琼脂块中的花粉管等长，说明B元素对花粉管的萌发无影响）甲琼脂块中的花粉管较乙琼脂块中的花粉管长11.【解析】本实验目的是探究鼠妇是否喜欢生活在常温下的湿土中，因此利用了其应激性作为实验原理；根据实验方案示意图可知，应将鼠妇放于三种土壤的交界处，一段时间后观察鼠妇在三种土壤中的分布，即可得出结论。答案：（3）①c.纸盒中央三种土壤交界②a.它们喜欢生活在干土中b.鼠妇移向湿土c.鼠妇移向冻湿土它们喜欢生活在冻湿土中-6-