教师激励学生演讲稿

教师激励学生演讲稿<br /> 　　演讲稿作为演讲者在演讲时所依据的文稿，怎样通过演讲激励<br />初三学生？今天小编整理了教师激励学生演讲稿，供你参考。<br /> 　　教师激励学生的演讲稿篇 1　　走进初三，我们踌躇满志<br /> 　　年青是搏击风浪的船，昂扬而潇洒，作为年青的我们，应努力<br />学习，扬帆起航;放飞自己的青春，用勤劳的汗水去铺就未来的成功<br />之路。<br /> 　　常言道,&ldquo;一分耕耘,一分收获.&rdquo;只有辛勤的付出,我们才会收获<br />成功的硕果, 没有人能不劳而获。没有付出，就一定没有收获。如果<br />你想在初三取得成功，必须强迫自己多学一点，多做一点，多思考一<br />下未来，只有这样才能使人进步。众所皆知,勤奋属于珍惜时间,爱惜<br />光阴的人,属于脚踏实地,一丝不苟的人,属于坚持不懈,持之以恒的人,<br />属于勇于探索,勇于创新的人.因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成<br />为童话王;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间<br />喜剧》;因为勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才<br />得以创立震惊世界的相对论;因为勤奋;我们年级有几十人从三百名之<br />后考进了培优班。中国古人给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤<br />映雪的千古美谈。 爱因斯坦曾经说过：&ldquo;在天才和勤奋之间我毫不迟<br />疑的选择勤奋&rdquo;;卡来而更激励我们：&ldquo;天才就是无止境的刻苦勤奋的<br />能力。&rdquo;<br /> 　　天道酬勤;这是我们初三学子坚定的信念，永不言弃;这是我们<br />初三学子无所畏惧的精神。古语云：&ldquo;为山九仞，功亏一篑。&rdquo;在这最<br /> <br />后的七个多月里，我们将用青春与岁月的激情，去编织我们读北中的<br />梦想，让我们用我们的勤奋来迎接命运的挑战，去实现自己人生中的<br />第一个目标，在追逐北中梦想的舞台上一显身手。同学们，在学习的<br />道路上我们只有勤奋踏实，掌握知识的点点滴滴，才能最终走向成功。<br />一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收<br />获的时候才会有满意的果实，才会有人生的惊喜。<br /> 　　在初三，我们必须有愚公般的百折不挠的韧劲，在初三，我们<br />将不再用明天开始努力的谎言来麻弊和欺骗自己;在初三，我们将不<br />再畏惧那些考试的失败和人生的失意;而是用实际的行动来证明自己，<br />在初三，我们将从幻想的云端走向坚实的大地;在初三，我们将用&ldquo;天<br />生我材必有用&rdquo;的自信，&ldquo;铁杵磨成针&rdquo;的毅力，去抒写 2011 年中考的<br />辉煌。<br /> 　　初三是充满希望的一年，是享受拼搏、奋斗人生的最佳时光。<br />人们常说：人生能有几回搏?此时不搏何时搏;就是说，拼搏要抓住时<br />机。成功在于拼搏，拼什么?拼效率，有了效率才会有成功;拼心态，<br />愉悦的心态才能激活大脑的思维;拼意志，顽强的毅力不畏惧任何失<br />败;拼潜力，人们往往会被自己初三巨大的进步、巨大的潜力惊得目<br />瞪口呆。我们正处在花季少年，人生能有几个花季，雨季?在这充满<br />诗意的花季、雨季我们更应该懂得珍惜，更应该懂得拼搏和奋斗。因<br />为年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，<br />愈挫愈勇是我们的气魄。<br /> 　　当然,好的学习成绩还要有好的学习方法才得以实现的.我在抓<br /> <br />学习的过程中，讲究以下几个原则。<br /> 　　三个学习要点：一、多读书，注意基础;二、多思考、注重理<br />解;三、多重复，温故而知新 ;<br /> 　　三条学习原则：一自觉性原则;二、主动性原则;三、独立性原<br />则;; 三种学习技能：一、学会快速阅读;二、学会快速书写;三、学会<br />做笔记 不少同学总认为自己比别人笨，不相信自己的能力。他们不<br />敢碰难题，即便做出答案也总怀疑不正确，更不敢向学习好的同学挑<br />战。这种自信缺乏，严重地阻碍了学习的进步。如果说每个人都有巨<br />大的潜能，那么，自信就是开发巨大潜能的金钥匙。不管什么时候，<br />我们都要认识到，人与人之间虽然存在着差异，但每个人可供开发的<br />潜力所能达到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，永不服输，<br />就一定能地走向成功。自信是学习中的第一位老师。<br /> 　　课本是我们在学习中的第二位老师。课本知识是最基本的知识，<br />它随时伴随在我们身边，每有问题，我们首先想到的应当是查阅课本。<br />不仅如此，课本还起着训练同学自学能力的作用，那些平时不重视阅<br />读课本，只把课本当做课后练习的习题本的同学是很难...