政治(思想品德)（心得）之高考政治试题中的几类经济学计算问题解析

政治(思想品德)论文之高考政治试题中的几类经济学计算问题解析 <br />近几年来，在高考文科综合试卷中出现了大量的经济学内容的计算题，尽管主要是以选择题的形式出现，分值不是太大，但是仍成了很多学生明显的瓶颈。由于他们审题不认真（比如忽略了关键的词句）、理论知识不扎实、计算粗心等原因，失分率也是比较高的。笔者主要结合近三年（特别是今年）出现的高考经济学计算题，谈谈审题和解题的主要方法，归纳经济学常识考试中最常出现的计算类试题，并抛砖引玉地结合平时教学提一点建议，以对同学们备考有所参考。一、有关商品的价值量问题例1.（07年全国卷第24题）假定去年生产一克黄金的社会必要劳动时间是生产一克白银的的社会必要劳动时间的8倍，且5件A商品=2克黄金。如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍，那么5件A商品的价格用白银表示为A.4克          B.8克            C.16克          D.32克解析：从网上的相关信息知道，今年这倒题的失分率是比较高的。主要是因很多同学审题粗心、思维模糊不清所致。这道题能涉及的相关理论知识就是：社会必要劳动时间决定商品的价值量，价格是价值的货币表现，劳动时间与劳动生产率成反比。题肢中&ldquo;去年生产一克黄金的社会必要劳动时间是生产一克白银的的社会必要劳动时间的8倍，且5件A商品=2克黄金&rdquo;，也即是说，去年一克黄金=八克白银，5件A商品=2克黄金=16克白银。由于黄金和白银都可以固定的充当货币，因此题干后面所说&ldquo;黄金的社会劳动率提高一倍&rdquo;纯粹就成了干扰项，答案选C。这是最简单的办法，节省了计算量。例2.（07年全国卷Ⅱ第24题）假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为 2 小时，价值为 40 元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是A．2  80  40        B．2  40  20        C．4  80  20      D．4  160  40解析：首先要把这道题中涉及的相关表述搞清楚，&ldquo;使用价值总量&rdquo;就是在单位时间内生产的商品总数量，&ldquo;交换价值&rdquo;是价值的表现形式，&ldquo;价值量&rdquo;即价值的数量（多少）。该题能涉及的相关理论知识就是：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定（与个别劳动时间无关），劳动时间与劳动生产率成反比（个别劳动时间越长，在单位时间内生产的商品数量越少，即使用价值总量越少），单位时间价值总量与个别劳动生产率成正比，与个别劳动时间成反比。依据题肢前半部分的表述，可知生产甲商品的整个部门（行业）平均约2小时生产一件，生产者A的个别劳动时间为1小时，也就是说它能在1小时生产一件甲商品，4小时生产4件；一件甲商品的价值量为40元，4件就是160元；价值量为40元不变，选D。二、有关流通中实际需要的货币量问题例3.（07年四川卷第26题）某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为A．1.8万亿元         B．2万亿元          C．2.2万亿元         D．2.4万亿元解析：这道题涉及的理论知识是：流通中实际需要的货币量=商品的价格总额/货币流通次数，由于商品的价格总额=商品数量*价格水平，因此，可以看出，流通中实际需要的货币量与商品数量、价格水平成正比，与货币流通次数（或速度）成反比。首先由提干给出的条件套公式可以计算出来货币的流通次数为8次，再套公式即可得出&ldquo;今年流通中需要的货币量为&rdquo;（16+16×10%）÷8=2.2万亿元，选C。三、有关外汇汇率问题例4.（05年全国卷三第25题）小张曾在网上看中了标价为5欧元的一件小饰品，那时的汇率为1欧元=10人民币元。一个月后，欧元升值了5%。此时用人民币购买这件饰品，小张要比一个月前A.多支付人民币0.5元         B.少支付人民币0.5元  C.少支付人民币2.5元         D.多支付人民币2.5元解析：该题相对较简单，涉及的理论知识是：汇率又称汇价，就是两种货币之间的兑换比率，我国的外汇汇率通常是用100单位的...