PEP三年级英语下册Unit 4 Where is my car Part B第3课时教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

第三课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.游戏：比比谁的记忆好。请四名同学站起来，第一个同学说一个单词，如：desk，第二个同学重复前一个同学说的单词，还要再加一个单词，如：desk，car，每往后就要增加一个单词。2.全班分成两大组扮演Mike和mum朗读Let’stalk部分的对话。此游戏要求学生注意力高度集中。二、Presentation&Practice1.Starttoread（1）展示第43页挂图，请学生看图，根据图片提问题。教师先与一名学生进行示范：T:Whereistheball？Isitunderthechair?S1:No,itisn’t.T:Isitunderthedesk?S1:Yes,itis.（2）讲解第43页题目的意思，完成练习题。（3）师生一起核对答案。（4）听录音，跟读。2.Let’scheck（1）Lookandtick(√).①教师让学生读一读Lookandtick(√).部分的单词。②教师一一指着图中的物品，让学生看图说英文。③给学生三分钟完成题目，教师巡视辅导。④请学生说出自己的答案，其他学生与教师一起判断答案是否正确。（2）Listenandtick(√)orcross(×).①让学生看图描述图中物品的位置。S1:Theboatisonthechair.S2:Thecapisunderthedesk.S3:Thecarisontheruler.S4:Theballisinthebox.利用现有的教材挂图复习本单元的句型。先明确图片的意思，再根据听到的句子意思判断正误就较容易。2\n②播放两遍录音，完成题目。③播放第三遍录音，每小题停顿一会儿，师生核对答案。④再次播放录音，学生跟读。3.Storytime（1）播放录音以及flash动画，让学生理解故事内容。（2）播放三遍录音，学生跟读。（3）请两名学生扮演Zip与Zoom表演故事。作业设计1.熟读本单元Let’slearn与Let’stalk部分的内容。2.自主预习Unit5ALet’slearn。板书设计Unit4Whereismycar?Whereis...？—Isitin/on/under...?—Yes,itis./No,itisn’t.【课堂小结】在本单元的后三个课时中，运用图片与实物相结合的方法教授了五个物品词汇，学生掌握得还不错，学习了如何用一般疑问句猜测物品的位置以及相应的回答，通过不同形式的操练学生基本掌握。2

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 - 英语

发布时间：2022-05-28 18:00:22 页数：2

价格：￥3 大小：39.50 KB

文章作者：随遇而安

PEP三年级英语下册Unit 4 Where is my car Part B第3课时教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报