高中美术【面试】《不同景别的拍摄方法》试讲稿模板

高中美术【面试】《不同景别的拍摄方法》试讲稿模板不同景别的拍摄方法一、导入师：上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家播放几张照片，大家说精彩不精彩呢？生：精彩师：在生活当中，人人都能拍照，这并不需要绘画技能和深奥的科学知识，然而我们大多数人对自己拍出的照片并不满意。照相机是一种神奇的&ldquo;匣子&rdquo;，能否把它用熟用好，拍出的照片可大不一样。师：大家想不想一起和老师探索照相机中的秘密呢？今天我们就一起来学习不同景别的拍摄方法。二、新授 <br />师：老师给大家欣赏几张摄影作品，我们来观察一下这几幅作品有什么不同呢？生：画面中的形象大小不一，有的主体形象很大，有的主体形象很小。师：这位同学回答的很好，请坐。其实呢，刚刚这位同学说的是我们摄影中的画面景别，画面景别，是指被摄主体画面形象在画面中所呈现出的大小和范围。师：那大家知道是什么决定画面景别的大小吗？大家同桌两人为一个小组，我们思考一下这个问题好吗？请第二组的同学来回答一下。生：决定一个画面景别大小的因素，在我看来有两个：第一个是照相机，第二个是拍摄的距离。师：同学们第二组的同学回答的正确吗？老师看到大家都在点头。那老师再给大家观察几张照片，我们来给这个景别分一下类好吗？有没有同学能来说一下这几张照片都分别属于什么景别呢？前后四人为一组，我们来讨论一下。好，课代表你代表你们组说一下。生：第一张看起来所有的景物都被容纳在照片里，我认为是全景，第二张照片里的主体人物比较突出，而且拍摄距离较近，汗毛都能看得清楚我认为是特写，其他几张分别有近景中景远景。师：这一组同学们观察的十分认真，讨论的结果也很正确。我们给他们鼓鼓掌。那同学们想不想知道这些景别要如何去拍出来吗？可以运用哪些方式来拍呢？不同的拍摄景别用于表现不同的效果和主题，不同的景别的拍摄方法和注意事项也不一样。谁来说一说？生1：在拍不同景别的时候可以通过改变照相机的位置生2：在拍摄的时候景别不同的方法还可以改变镜头焦距生3：还可以使被拍摄的主体运动。这三位同学描述的都非常准确，请坐吧。三、示范老师看到大家已经迫不及待的想要创作了，在创作之前老师先给大家示范一下，在观看的同时有不懂的可以问老师。我们首先要选择自己拍摄的景别，老师选择一张中景进行拍摄，中景是表现人体腰部以上部分或一个场面局部的画面。中景画面的特点：景别小、景物的亮度变化不复杂。这种画面主要表现的是被摄体的细部层次、表面质感，色彩还原，以及神情的表达。1、拍摄距离的确定由于中景的景别比较小，所拍摄的物体比较大，所以照相机距离被摄体的距离不能太远，如果距离太远就会因拍摄到过大的背景影响到主体，而如果过近也同样会影响到主体。拍摄中景时照相机与被摄体之间的距离一般以3～5m为宜。2、焦距的确定由于中景所拍摄的被摄体一般比较大，根据焦距与物体大小之间的关系就不然看出，拍摄中景时不会用到短焦距镜头，一般采用标准镜头或中焦镜头，也就是焦距在50～100mm之间的镜头。现在就可以按下快门了。 <br />四、练习现在大家选择一个景别进行拍摄吧，四人为一小组，在拍照的时候要注意我们今天所学的知识要学会运用哦。在拍摄的过程中，老师会进行巡回指导，有任何不懂的问题，都可以来问老师哦。这组同学，你们的拍摄很有想法，要注意特写突出主题哦这组同学，你们要注意下构图的美观哦。五、展评师：现在老师看到大家已经创作完了，我们请大家把创作好的照片放到到展示屏幕上来，我们来评选出本次课程中，你们最喜欢的摄影师。老师看到得票最多的是这一幅《我的同桌》，谁能来说说你的理由？生：这幅同学拍摄的同桌很有特点，飘逸的头发，坚定的眼神，自信的笑容。师：这位同学评价的很认真，确实这幅作品很优秀，把老师在课上的知识点都运用了。六、总结师：这节课上到这里，我们就接近尾声了。本节课大家表现都十分认真，画面效果也十分理想。谁能来回顾一下本节课我们学习了哪些内容？生：不同景别的拍摄方法是不同的。师：总结的很好，我们在课下的时候感兴趣的同学可以继续拍照哦。师：这节课就上到这里，下课。板书       不同景别的拍...