小班音乐活动——我们一起去郊游 教案

我们一起去郊游(打击乐)教案 <br />小班音乐活动我们一起去郊游(打击乐)教案 主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿分析歌曲ABA结构，感受A段音乐的欢快B段音乐的优美，学习用歌表演动作表达音乐的不同情绪，组织幼儿根据歌表演动作，讨论打击乐器的演奏方案，培养幼儿以音乐表现生活的兴趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是我们一起去郊游(打击乐)教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、引导幼儿分析歌曲ABA结构，感受A段音乐的欢快B段音乐的优美，学习用歌表演动作表达音乐的不同情绪。 <br />　　2、组织幼儿根据歌表演动作，讨论打击乐器的演奏方案，培养幼儿以音乐表现生活的兴趣。 <br />　　3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 <br />　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　 <br />　　活动准备： <br />　　1、幼儿已会唱歌曲《郊游》。 <br />　　2、铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。 <br />　　活动过程： <br />　　1、复习歌曲，进一步感知歌曲结构的情绪。 <br />　　（1）、这首歌有几段？哪几段是一样的？第一、第三段音乐听起来怎么样？ <br />　　（2）、第二段音乐怎么样？ <br />　　2、创编动作。 <br />　　（1）、在引导幼儿观察操作卡片画面进行讲述后，鼓励幼儿探索用什么动作表示手拉手、很高兴去郊游的情景。 <br />　　（2）、鼓励幼儿探索怎样表演第二段音乐中表现的优美景色。 <br />　　（3）、老师根据幼儿想象的动作组合成歌表演，并进行集体练习。 <br />　　3、讨论配器方案，为歌曲伴奏。 <br />　　（1）、请幼儿思考用什么乐器演奏音乐优美部分？ <br />　　（2）、请幼儿思考用什么乐器演奏音乐大家欢快地去郊游的部分？ <br />　　（3）、请幼儿看老师指挥做现用乐器的模仿动作。 <br />　　（4）、用乐器看指挥演奏。 <br />　　（5）、请幼儿交换乐器看指挥演奏。 <br />　　活动反思： <br />　　这是一首ABA结构的乐曲，我先让幼儿感受乐曲的结构形式，并教会幼儿正确的使用乐器，让幼儿一齐想想用什么乐器来演奏A段，用什么乐器来演奏B段。并根据幼儿的提议来演奏一次，让大家都听听哪种演奏会更好听。最后，我们决定用双向筒、响板演奏A段，用串铃演奏B段。我让幼儿看着图谱，跟着老师的指挥来演奏，所以表演得很顺利！ <br /> <br />