首页

学校绩效考核方案范文

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/9

2/9

剩余7页未读,查看更多内容需下载

XXXX学校绩效考核方案范文  为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度,切实加强教师队伍建设,充分调动广大教师工作的主动性和创造性,健全义务教育学校激励长效机制,规范管理,提高教育教学质量,特制定本方案。  一、指导思想  以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的中小学收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进全市教育事业持续健康快速发展。  二、考核范围:全体教职工。  三、考核领导小组和考核时间:  每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分,若以月考核作相应折算。  考核领导小组:  组长:xxx  副组长:xxx  成员:xxx。  四、考核分配原则  1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因,只要没有岗位绩效考核结果,就不能参与绩效工资分配发放。,  2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开,切实做到公平、公正。  3、坚持定量和定性考核相结合的原则。  五、绩效考核内容及量化计分办法  考核共计100分,其中师德10分,出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。  (一)师德(10分)。政治方向明确,教育思想端正,职业道德高尚。  1、理论学习(2分)  ①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习,主动自学自悟,记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席,并认真做好笔记者得满分。  ②无故缺席一次扣0.2分。  ③早退、迟到一次扣0.1分。  ④笔记不全者视情况扣0.2分。  2、职业道德(8分)爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习,达到者得满分。有如下情况者扣分或加分:  ①言行违背规范,打架、污辱他人人格等现象,每次扣1分。  ②有乱收费、乱订资料情况,每人次扣1分。  ③因工作不当,引发家长告状,产生较大负面影响,每人次扣2分。  ④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。  ⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。诸如:穿奇装异服,穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室,染指甲,在教室内吸烟,,坐课桌,随地吐痰,扔杂物,说话粗野等不文明行为。  ⑥有碍完成教育教学任务,不服从合理的工作安排,以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益,师德得分为0。  ⑦把学生赶出课堂,每人次扣0.1分。体罚或变相体罚(如殴打、漫骂学生等),每人次扣0.3分。留惩罚性作业,每人次扣0.1分。  ⑧参与有偿补课,行为在社会上引起较大积极影响,每人次扣2分。  ⑨不分份内份外,积极主动关心学校各项工作,完成其他临时性任务,维护学校声誉,为集体做出贡献的教师,酌情加节0.2分以上。  ⑩学生测评合格率在90%以上者得1分,不合格一票扣0.01分。  (二)出勤(10分)。忠于职守,工作积极主动,一丝不苟,完成任务好。遵守工作纪律,服从工作安排,顾全大局,有责任心,愉快接受临时性工作,积极参加义务活动。  1、工作纪律(5分)  ①一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外,病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分,出勤的10分扣完为止,不计负分。不假离校以旷工计。  ②本人结婚婚期15天内不扣分,产假180天内不扣分,本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分(学历函授学习、外出培训等)。  ③本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的;b、脱产学习的;c、解除聘用合同的;d、停发工资的;e、借调在教育系统之外的。,  2、工作态度(5分)  ①违反工作纪律,如课内时间闲谈、玩电脑游戏等,发现一次扣0.1分。  ②强调个人原因,不完成学校工作,工作被动,推推动动,应付差事,每次扣1分。  ③上班时擅自离岗,每次扣0.2分。  ④擅自调课每次扣0.1分,上课迟到,每次扣0.1分,上课时间无故接听手机扣0.1分,中途脱堂,每次扣0.1分。  ⑤全勤:按学期考核,若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤,加3分。  (三)教育教学工作量(30分)  1、教师课时数  (1)与教学内容有关的  ①课时折算办法  a、学科教学科时数  单班语文、数学、英语=1.2,单班物理、化学=1.15,九年级单班政治、历史、四五年级英语=1.1,单班政治、历史、生物、地理=1.05,单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1.0,跨年级的学科只一次性另加1.0课时。  b、教学自习课时  自习课=0.8。  c、教学辅导课时数,  所有学科辅导=0.6。  d、在学期进行中,因教学任务需要,临时安排接(代)课时,所接(代)课与任课若为两门主课,所接(代)课的'=1.5,所接(代)课与任课若为一个头的主课,所接(代)课的=1.4,所接(代)课与任课若为两个头的主副课,所接(代)课的=1.35,所接(代)课与任课若为两个头的副副课,所接(代)课的=1.3,自习课=1.1,学科辅导=0.9。  ②教师课时数  以一周每位教师课时总量与①中权重计算出每位教师的周课时数。  (2)与授课班级内学生人数有关的  (班级人数/学校班平均人数-1)÷2+1  (3)与学段有关的  ①一、二、三,=0.85  ②四、五年级,=0.9  ③六年级,七、八年级,=0.95  ④九年级=1.0  (4)其中(1)、(2)、(3)的相应的权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3,主任、会计另加平均工作量的3/5,主任、出纳另加平均工作量的1/2,幼儿教师以平均工作量计入,后勤人员由考核委员会评定工作量。  2、教师工作量学年得分  教师学年度教育教学工作量÷教师学年度人均教育教学工作量×30分。,  (四)教育教学过程(20分)。岗位专业知识及基本功扎实、过硬,工作中具有不断创新能力;主动获取新知识、新信息,不断完善知识结构,掌握运用现代化教学或办公手段的能力;具有较强的语言表达能力和文字表达能力,善于做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力;具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。  1、教育教学常规工作  ①不按时限制订工作计划,或虽制订但任务不明确,重点不突出,措施不具体,无创见,进度不合理,扣0.5分。  ②不重视工作中的信息反馈,个人实践资料积累不及时,期末无一定价值的总结或报告,期末查无记录,扣0.5分。  ③不积极参加各项教科研活动,每缺1次扣0.1分。  ④认真备课,教案能体现现代教学理念,超前备课,教学目标明确,有实现目标的教学过程,有教学反思和强化训练题及板书设计;有创意不照搬教师用书。由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级,每次b等级扣0.1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。  ⑤无学生平时成绩记录(建立过程性评价记录)、成长活动记录不齐全,经检查有一项扣0.5分。  ⑥对学生要求不严,学生作业缺交严重,且书面脏乱、潦草,任课教师无改进措施,批改不合要求。由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级,每次b等级扣0.1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。  ⑦略  ⑧略,  ⑨略  ⑩监考:履行监考职责,监考期间,不离开考场,不随意走动,监考时宽严适度,学生不能出现徇私的舞弊,否则扣2分;阅卷:按要求阅卷,保质保量地批阅试卷,不能出现人为抬高得分或压低得分。否则扣2分。  2、公开课或校考评小组采用推门进课堂方式对教师听评课,一次或多次听评取平均分。由教科室学期结束时对教师的上课情况确定abcd四等级,b等扣1分,c等扣2分,d等扣4分。  (1)教学过程  ①以新课标为依据,吃透课本内涵。  ②课堂内容适当,重点突出,难点突破适宜。  ③讲课思路清晰,节奏适当。  ④鼓励独创的教学风格,鼓励创新思维的培养。  ⑤注重学生思维品质的培养,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养收集处理信息的能力。  ⑥鼓励培养学生的动手能力、实践能力,鼓励运用现代信息技术手段,建立学习和生活的联系,加强学科之间的整合。  (2)教学方法:  ①强调自主、合作、探究性学习。  ②教学方法有利于激发学生学习兴趣,有利于课堂生动、活泼,有利于学习内容的接受和能力的培养。  (3)教师基本功:,  ①衣着得体、教态自然、有亲和力。  ②语言规范、标准,富于表现力和感染力。  ③能处理教学过程中随机出现的问题。  ④板书工整合理,规范科学。  3、未及时完成学校各处室交办工作一次扣1分。  (五)教育教学业绩(30分)。育人成效明显,学生综合学业水平提高,教师在教育教学方面实现自我积累。  1、教育教学质量(20分)  (1)学校设立三级教学成绩质量指标。略  (2)教学成绩以期末统考为考核对象,以期中考试为参考。略  注:①若教办有统一进行成绩分析或教育局对有些年级进行成绩分析时,以此数据为准进行考核。  ②若中途接班以接班的基础为基数,根据升降酌情加减分。  (3)任教两科或两科以上得分综合取平均值。  (4)凡未参加学业期末质量检测的学科,视劳动纪律、工作态度、完成情况、活动开展等由考评委综合评定等级。a等:18分;b等:16分;c等:12分;d等:10分。  2、教育教研成果(10分)  ①略  ②略,  ③略  ④略  ⑤有课题实验并有实验方案及实验记录材料的教师加2分,取得成果的,按等级区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-05-06 03:18:02 页数:9
价格:¥9 大小:20.34 KB
文章作者:zjl168

推荐特供

MORE