第十二章简单机械第2节滑轮第2课时滑轮组、轮轴和斜面课件

第十二章简单机械滑轮第2节第2课时 观察与思考有没有什么办法能够让小男孩帮得上忙呢？ 三、滑轮组＋== 用绳子把定滑轮和动滑轮组合在一起使用的简单机械叫滑轮组。使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。活动和思考：用一个定滑轮和一个动滑轮组装出一个滑轮组，你有几种组装方法？ FF讨论：这两种绕法有什么不同呢？1.绳子的起点2.拉力的方向3.拉力的大小4.移动的距离思考角度： 研究不同绕法滑轮组的特点实验步骤：1.用弹簧测力计测量出钩码和动滑轮的重力。2.如图甲匀速拉动钩码，测出绳子的拉力。并用刻度尺测出钩码移动的距离与绳子移动的距离。3.如图乙匀速拉动钩码，测出绳子的拉力、钩码与绳子移动的距离。甲乙 结果展示：研究甲滑轮组的特点实验结论：甲滑轮组能省力，费距离。实验次数物体滑轮重力G/N物体移动距离h/m绳子拉力F/N绳子拉力移动距离s/m123 结果展示：研究乙滑轮组的特点实验结论：乙滑轮组能省力，费距离。且乙滑轮组更省力。实验次数物体滑轮重力G/N物体移动距离h/m绳子拉力F/N绳子拉力移动距离s/m123 FF甲、乙滑轮组提起物体和动滑轮大约需要多少力？甲乙思考：你发现了什么？甲滑轮组提起物体和动滑轮需要用约为它们重力1/2的力。乙滑轮组提起物体和动滑轮需要用约为它们重力1/3的力。 对于用一根绳子组装的滑轮组而言，拉力F与动滑轮相连的绳子段数n有什么关系呢？(不计摩擦)拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。即：F=n(G物+G轮)n=33FG总3F=G总如果不计滑轮重，则：F=nG物 绳子自由端移动距离s与物体移动距离h之间有什么关系呢？绳子自由端移动的距离h的长度与吊起动滑轮的绳子段数n有关。即：s=nhh F=?s=?F=100Ns=12mF=100Ns=?Fs=?G=100Nh=10mG=?h=?G=?h=10m物体以0.2m/s的速度匀速上升10s每个滑轮重20N例题 GGG绕线方法1.从轮子数量少的滑轮开始，由里到外。2.定动交替，就近连接。思考：上述滑轮组吊起动滑轮的绳子段数n分别是？n=4n=4n=5规律：奇动偶定 四、轮轴与斜面1.轮轴由具有共同转动轴的大轮和小轮组成的简单机械叫轮轴 轮轴实质是一个可以连续转动的杠杆，使用轮轴可以省力。F2l1=Rl2=rOF1 思考：生活中还有哪些轮轴？ 人们在生产劳动的过程中表现出了非凡的创造性和聪明才智。如图是使用扳手拧螺母，它其实是一个_______，当作用在手柄上的力为F1时，则拧开螺母的力F2____F1（选填“＞”“＝”或“＜”）。轮轴＞例题 2.斜面斜面也是一种简单机械，使用斜面可以省力。 斜面长是斜面高度的n倍时，在不计摩擦的情况下，所用的推力为物重的n分之一。推力做功：W=Fs克服重力做功：W=Gh理想情况下，Fs=GhhsF=G 滑轮组、轮轴和斜面滑轮组轮轴与斜面定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组绳子自由端的拉力绳子自由端的距离F=n(G物+G轮)s=nh 1.汽车重2×104N，陷入泥中，受到的阻力为3×103N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？F解：由图可知，有三段绳子连接动滑轮，故F＝×3×103N＝1×103N31 2.把质量相等的A、B两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后()A.A上升B.A下降C.A、B均静止D.无法判断B 3.如图，分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400N的物体匀速向上提起；已知每个滑轮重20N，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为________N，图乙中人对绳子的拉力为__________N。400210 4.（中考·武威）如图所示，某工人站在地面上使用由三个滑轮组成的滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子，画出最省力的绕绳方法。 5．小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则绳端移动距离是______m，施加在绳端的拉力F是______N，悬挂定滑轮处拉力F′是______N。2310FF’