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第六单元折线统计图综合与实践 发豆芽课件

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发豆芽综合与实践义务教育西师大版五年级下册 情境导入问题导入你们知道豆芽的生长过程吗？你自己发过豆芽吗？ 情境导入活动探究通过上网、报刊、询问等途径了解到关于豆芽的情况（如价格、营养成分、发制方法、烹饪方法等）。调查与收集 1.发豆芽要做哪些准备呢？分组准备黄豆、绿豆各100g，以及发豆芽的器皿（如：盆）。发制与记录 （1）将准备好的豆子洗净，放入温水泡一天；（2）将泡好的豆子移至浅底，大开口容器内。每日浇水2～3次，并定时记录当天豆芽生长情况。2.发豆芽的过程与方法。 发豆芽活动记录（___月___日至___月___日）时间浇水次数豆芽生长情况 第一天第二天第三天……时间1次2次3次1次2次3次1次2次3次长度/cm1234黄豆芽绿豆芽豆芽生长情况统计图 整理与分析用统计、数与代数等知识，整理和分析豆芽的生长、成活情况，与同学们交流。 预测与应用走访市场，了解豆子、豆芽的销售价格。根据各组发豆芽的情况，估一估，算一算，要发制10kg的豆芽，除去成本，大约能盈利多少？将市场调查情况，盈利多少的估算与计算，以及经历本活动的体会、收获记录下来。 回家自己发豆芽，并把豆芽每天的生长情况以观察日记的形式记录下来，下节课进行课堂展示。情境导入活动拓展 情境导入课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？①掌握了发豆芽的步骤和方法；②学会了查阅资料和市场调查的方法；③会对发豆芽的数据进行整理，用复式折线统计图来分析处理数据。

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2023-06-14 03:21:03 页数：11
价格：￥3 大小：1.18 MB
文章作者：随遇而安

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