第二单元化学是一门以实验为基础的科学课题3制取氧气第一课时课件（人教版九上）

制取氧气九年级上册RJ初中化学第二单元课题3第1课时 1.了解加热高锰酸钾制氧气的实验原理和操作步骤；2.了解过氧化氢溶液制取氧气的实验原理及操作步骤；3.了解加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的原理;4.培养主动观察和动手实验的能力。学习目标 新知导入氧气 知识点1加热高锰酸钾制取氧气新知探究高锰酸钾：暗紫色固体 反应原理高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO4K2MnO4MnO2O2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 实验装置 依据反应物状态和反应条件若反应物为固体且反应需要加热，则选用固固加热型。发生装置的选择 若反应物为固体和液体且反应在常温下即可进行，则选用固液常温型。 固固加热型固液常温型加热高锰酸钾制取氧气时，因高锰酸钾为固体，反应条件为加热，所以选择固固加热型发生装置。 依据气体密度和气体溶解性收集装置的选择 实验步骤1、查(检查装置气密性)2、装(把药品装入试管)3、定(把试管固定在铁架台上)4、点(点燃酒精灯，先预热、后集中加热)5、收(收集气体)6、离(撤离导管)7、熄(熄灭酒精灯)茶庄定点收利息 加热高锰酸钾制取氧气 实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项11.要用酒精灯的外焰对准药品部位加热，加热前先对试管进行预热。 2.药品要平铺在试管底部，增大受热面积，便于均匀受热。2 3.铁夹要夹在距试管口约1/3处。3 4.试管口放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。4 5.试管内的导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体导出。5 6.试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂。6 7.用排水法收集气体时，导管伸到瓶口处即可，当导管口出现连续、均匀的气泡时才可以开始收集。7 7刚开始冒出的气体是受热逸出的空气，刚有气泡冒出就立即收集气体会导致收集到的气体不纯。 停止加热时，应先把导管从水槽中撤离出来，再熄灭酒精灯，防止水槽里的水倒吸，导致试管炸裂。 检验与验满氧气的检验：将带火星的木条伸入集气瓶内氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口 典例1实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是（）AA．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶C．酒精灯、铁架台D．导管、单孔塞 本品在分解过程中释放出氧气，可用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，无残留且绿色环保。知识点2分解过氧化氢制取氧气新知探究【主要成分】过氧化氢【含量】15%【用途】分解只产生氧气、水 实验室中能用过氧化氢制取氧气吗？取5毫升5%的过氧化氢溶液于试管怎样知道是否产生了氧气？看是否产生气泡，伸入带火星的木条，看木条是否复燃H2O2溶液 观察到什么现象？说明了什么？带火星的木条没有复燃常温下，过氧化氢分解缓慢，放出的氧气少，不足以使带火星的木条复燃 向其中加入一定量的二氧化锰，再伸入带火星的木条进行检验现象如何？说明了什么？二氧化锰加速了过氧化氢溶液的分解，放出的气体使带火星的木条复燃 分解过氧化氢制取氧气药品：过氧化氢溶液、二氧化锰反应原理：H2O2H2O+O2MnO2过氧化氢水+氧气二氧化锰无色溶液黑色粉末 实验装置 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气药品：氯酸钾、二氧化锰反应原理：KClO3KCl+O2MnO2氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热白色固体黑色粉末 实验装置试管口不用塞一团棉花 典例2向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是（）A.过氧化氢中含有水和氧气B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C.过氧化氢分解可以产生水和氧气D.反应产生的气体可以用燃着的小木条进行检验C带火星的小木条 课堂小结氧气的实验室制法反应原理实验步骤检验验满发生装置收集装置加热高锰酸钾分解过氧化氢加热氯酸钾和二氧化锰混合物实验装置带火星的小木条 课堂达标1.（2020•金昌中考）关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（）DA.制取气体时，先装药品，然后检查装置的气密性B.反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面C.导管口开始产生气泡时，立即收集气体D.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管 解析：组装好装置后应先检查装置气密性，再装药品；反应结束后，为防止水倒吸，炸裂热的试管，要先将导管移出水面再熄灭酒精灯；用排水法收集氧气时，待导管口气泡均匀、连续冒出时再收集气体，一产生气泡就开始收集，会导致收集的氧气不纯。 2.下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。ABCD（1）写出仪器①的名称。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为（填标号）。分液漏斗A