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第7章一元一次方程7.3一元一次方程的解法教案(青岛版七上)
第7章一元一次方程7.3一元一次方程的解法教案(青岛版七上)
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7.3一元一次方程的解法教学目标1.了解等式的基本性质在解方程中的作用.2.会解一元一次方程,并经历和体会解方程中的“转化”的过程和思想.3.了解一元一次方程解法的一般步骤,并能正确灵活应用.教学重难点【教学重点】会利用等式的性质解方程.【教学难点】正确灵活解方程.课前准备课件教学过程教学环节教材处理一、自主探究二、合作交流三、有效训练一、导入新课:这一节课我们来学习如何利用等式的性质来解一元一次方程.二、新知学习:(一)移项1.自学要求:请认真看课本第165页至166页例1前面的内容,并明确两个问题:①什么是方程的移项?②方程的移项与等式的基本性质有什么关系?2.自学检测:(1)把方程中的某一项_________后,从方程的一边________另一边,这种变形叫做移项.(2)对比下列的变形,并体会其不同之处对方程3x-4=1求解运用等式的基本性质:3x–4+4=1+4()3x=5()x=()运用移项:3x=1+4()3x=5()x=()3.练习把下列的方程中的含有未知数的项移到方程的一边,常数项移到另一边:(1)2=x+3(2)5y+2=3y+83 四、课堂小结五、当堂检测六、课后延伸(3)4x–3=0你得到了什么结论:___________________________________________.(二)一元一次方程的解法1.自学要求:请认真阅读课本第166页例1至169页例6的解答过程,注意每一种方程的解题步骤和方法.2.对应训练(1)解方程的最根本目的是____________,也就是把未知数的___________化为1.(2)请说出下列方程的第一步的解题步骤和依据①x–3=12②-3y=-15③11x+3=5(2x+1)④(3)纵观所有的例题可以看出,本节主要体现了___________的数学思想和方法.(4)解一元一次方程的基本步骤为_______、_______、_______、______、________.小结:____________________________________________________.【精练反馈】基础部分1.解方程中,移项的依据是( )A.加法交换律B.乘法分配律C.等式的性质D.以上都不是2.解下列方程①-2x=4,x=________.②-3x=0,x=________.③3x-4=-1,x=________.3.已知关于x的方程ax+4=0的解是x=-2,则a=________.4.以x=1为解的一元一次方程是__________.(只需填写满足条件的一个方程即可)5.下面的移项对不对?如果不对,应如何改正?(1)从x+5=7,得到x=7+5(2)从5x=2x-4,得到5x-2x=4(3)从8+x=-2x-1到x+2x=-1-8通过第5题告诉我们,“移项”要注意什么?能力提高部分6.解方程:(1)3x=12+2x;(2)-6x-7=-7x+1(3)3(2x+5)=2(4x+3)–3(4) 7.已知y1=4x+8,y2=3x–7(1)当x取何值时,y1=y2?(2)当x取何值时,y1与y2互为相反数?3 8.小李在解方程(x为未知数)时,误将看作,得方程的解为,则原方程的解为( )A.B.C.D.9.对于有理数,规定一种运算,如,那么当时,则等于( )A.B.C.D.10.小强的练习册上有一道方程题,其中一个数被墨汁涂染了,变成了,他翻了书后的答案,知道这个方程的解为5。请你帮他把被墨汁涂染的数字求出来,并写出计算过程.3
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初中 - 数学
发布时间:2023-08-05 19:45:01
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文章作者:随遇而安
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