部编版四年级语文上册第六单元综合训练（含答案）

第六单元综合训练一、读拼音，写词语。（10分）dàgàiwánpíkuìbàishènzhìshuāidǎo（）（）（）（）（）zìháoliànxítáotuōchètuìréngrán（）（）（）（）（）二、选字组词。（4分）【绕饶浇】围（）富（）（）水（）恕【恨狠很】凶（）仇（）（）多（）心三、选择题。（10分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.欺负（qī）捶背（chuí）拳头（quán）衣襟（jīng）B.胳膊（bó）殷切（yīng）羡慕（xiàn）笨拙（zhuó）C.恐怖（bù）凭借（píng）丑角（chǒu）帅气（shuài）D.荣誉（yù）窝囊（náng）蒜苗（sàn）辣椒（jiāo）2.下列词语中，加点字解释正确的一项是（）A.真凭实据（依靠）B.事到临头（短时间）C.不动声色（颜色）D.不甘人后（甘心，情愿）3.下列加点字的三字俗语使用不正确的一项是（）A.这次校运会，他居然获得百米赛跑第一名，这可真是破天荒的事情。B.爸爸肯吃苦，能力强，在单位一直是占上风的人物。C.这部戏一定很精彩，因为是梅兰芳先生打头阵。D.全国已经有多个城市为新能源物流开绿灯。4.对下列句子表达的心情理解有误的一项是（）A.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。（害怕）B.这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。（自大）C.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。（低落）D.我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。（期待）5.下列方法中，不属于给文章作批注的一项是（）A.在阅读时用圆圈、横线等记号标画出相应的词句。5 B.当自己有所感悟时，在文段的空白处写下自己的批语。C.把好词好句摘抄到自己的阅读记录本上。D.边读边思考，在有疑问的地方打个问号或者写出自己的疑惑。四、把词语补充完整，并完成练习。（8分）①哄（）大（）②通情（）（）③（）头（）气④顾（）思（）⑤兴致（）（）⑥（）心（）手1.写出一个与词语⑤结构相同的词语：____________2.她是个____________的人，我相信时间长了她会理解你的。（选词填空）五、根据要求完成下列句子练习。（9分）1.可我们平白地去欺负它干吗？（改为陈述句）_______________________________________________________________________2.要是在路上碰到鹅，我们就得绕个大圈子才敢走过去。（改为双重否定句）_______________________________________________________________________3.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。（仿照例句，用动作描写来表现高兴的心情）_______________________________________________________________________六、根据所学知识填空。（8分）1.老人们常用“___________，___________”来告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术。2.把握住每一个机会是多么重要，正所谓“___________，___________”，有些机会一旦错过就很难再得到了。3.每个人都有自己的优点和缺点，正所谓：“___________，___________”。4.《陀螺》中表明“我”感悟到不能只根据外貌判断一个人的句子是：“______________，______________”。七、阅读理解。（21分）（一）陀螺（节选）（8分）这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！5 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。1.根据意思从选文中找出恰当的词语。（2分）（1）双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。（）（2）不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。（）2.用“_____”画出描写“我”的陀螺的样子的句子。（1分）3.选文中，“我”的心情发生了变化：拿到陀螺时__________——看到滚珠时__________——被嘲笑时__________。（用选文中的词语回答）（3分）4.结合全文，从学了课文后受到的启发这个角度来作批注。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）你们眼睛里的彼此（13分）①我家有两个“宝”，姐姐咚咚，弟弟叮叮。②当姐姐进入幼儿园的时候，某天，老师突然问：“咚咚，你最好的朋友是谁？”咚咚认真地想了想，笃定地回答：“是叮叮。”③白天，叮叮在家常背着姐姐淘汰下来的粉红色小背包乱转，指着满屋子的玩具嘚瑟：“介系（这是）我的！”“介也系我的！”“介些都系我的！”听得我瞠目结舌，因为我见过姐姐放学回家时，隔着一道门就能听见叮叮笑着跑近：“姐姐回来啦！”一边说一边踮起脚尖打开家门恭迎姐姐回家，然后迅速跟在姐姐身后，只要姐姐一声吼立马把满屋子玩具献给姐姐！什么叫“山中无老虎，猴子称大王”？想必这就是了。④也正是这个看上去常常被姐姐欺负的小男孩，他渐渐长大，渐渐成为一个疼姐姐的“小爷们儿”。某天傍晚，咚咚正坐在我床上一边看动画片一边吃草莓，刚睡醒的叮叮脸蛋红扑扑地跑了过来，突然看见他姐姐面前的那堆草莓，眼睛亮，伸手就向最上面那个最大的草莓抓去！只是还没等够着，姐姐一声大喝：“那是我的！”吓得叮叮赶紧把手缩了回去。短暂的僵持中，我不动声色地旁观这个还不满两周岁的小男孩，只见他纠结了几秒钟，然后遥遥指着那颗大草莓侧面一个不显眼的浅白色疤痕解释：“我七（吃）坏的……”我愣了一会儿才问：“那谁吃好的?”只见白净斯文的小男孩手扶着床沿，小声答：“姐姐……”5 那一刻我惊讶失语，而我身边的咚咚在沉默几秒钟后，伸手从碗里挑出来一个又大又红的草莓递给弟声音清脆地说：“叮叮，给你个好草莓！”⑤我的孩子们，愿多年以后，这是你们彼此最美好的记忆。1.短文主要写了_____________________________________________________和__________________________________________________两件事。（2分）2.短文第③段中让“我”瞠目结舌的是弟弟叮叮（）（2分）A.说满屋子玩具都是他的。B.立马把满屋子玩具献给姐姐。C.放学回来就听到姐姐吼。D.在姐姐去学校和回家后态度的转变迅速。3.第④段画“______”的句子属于人物的________描写和________描写，反映了姐姐咚咚________________的心情，表现了姐姐对咚咚__________________的情感。（4分）4.读了这篇短文你有什么样的想法和感受？请在下面作批注。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你怎样理解“我的孩子们，愿多年以后，这是你们彼此最美好的记忆”？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、习作展示。（30分）童年是彩色的，是充满乐趣的，在这个年龄你一定学会了干许多事情，如：画画、游泳、滑冰、玩电脑、下棋、干家务等，这些本领你是怎么学会的，在学习的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到会的过程写具体。注意表达出自己的真情实感。参考答案5 一、大概顽皮溃败甚至摔倒自豪练习逃脱撤退仍然二、绕饶浇饶狠恨很狠三、1.C2.D3.B4.B5.C四、①堂笑②达理③垂丧④名义⑤勃勃⑥得应1.示例：人才济济2.通情达理五、1.我们不可以平白地去欺负它。 2.要是在路上碰到鹅，我们不得不绕个大圈子才敢走过去。3.示例：小豆豆一路蹦蹦跳跳地往家走，还笑着对空中飞过的小鸟挥手。六、1.病从口入祸从口出2.机不可失时不再来3.尺有所短寸有所长4.人不可貌相海水不可斗量七、（一）1.（1）手舞足蹈（2）不伦不类2.圆且光滑，如同一枚鸭蛋。它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖。3.高兴手舞足蹈士气大减4.示例：不要根据外貌去评价事物的用途；不要因为别人的嘲笑而失去勇气。（二）1.叮叮在姐姐回家后把玩具全部献给姐姐姐弟俩学会了谦让，互相把好草莓让给对方2.D3.动作语言感动疼爱、关心叮叮4.示例：我从叮叮和咚咚的行动里，看到了最天真的依恋，姐弟间愉快的交流和互相关爱。5.“我”希望孩子们永远不要忘记姐弟间互相关爱的真情，这是最美好的回忆。5