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2023-2024人教版数学二年级上册1认识角

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人教版数学二年级(上)角的初步认识第1课时认识角3 学习目标1.结合生活情境及操作活动,初步认识角,知道角各部分的名称。2.通过做活动角、折角活动,会用叠合法比较角的大小,感受角的大小与角的两边张开的大小有关。3.会借助直尺画出标准的角。 【重点】形成角的正确表象,会画角。【难点】感受角的大小与角的两边张开的大小有关,与边的长短无关。 课堂导入你能找到哪些角? 图中还藏着一种新的图形—角,找一找。 它们都是角。 探究新知这些物品中有角吗?把它们指出来。 这些物品中都有角。 认真观察这些角,你有什么发现?下面的图形都是角。 边边顶点边边指出其他角的顶点和边。顶点顶点边边 上面的角都是由一个顶点和两条边组成。观察下面的角,它们有什么共同的特点?边边顶点边边顶点顶点边边 制作活动角。移动角的两边,你有什么新的发现?用两个硬纸条和一个图钉做一个角。 角的开口越大,角就越大;角的开口越小,角就越小。 先用纸折一个角。探究比较角大小的方法。比一比哪个角比较大,应该怎么比较? 探究比较角大小的方法。第一个角大于第二个角。可以采用“叠合法”比较角的大小,即把角的顶点重合,一条边也重合。 怎样画一个角? (1)先画一个点。 (2)以这个点为顶点,借助尺子向任意方向画一条笔直的线。 (3)再以这个点为顶点,借助尺子向另一个方向画一条笔直的线。 (4)最后就画成一个角啦! 教材第39页“做一做”1.你周围物体的表面是什么图形?这些图形中有什么角? 2.按照例2的方法,自己画出一个角。画角时要注意什么?先画顶点,再画两条边。画边时,要请直尺帮忙才能画准确!教材第39页“做一做” 课堂练习1.下面的图形中各有几个角?4342角是由一个顶点和两条边组成。 2.下面两个角谁大?②①顶点重合,两条边也都重合了,两个角一样大。 拓展提升下图中一共有几个角?123一共有3个角。 1.角有一个顶点,两条边。课堂小结这节课你有什么收获?边边顶点2.角的大小与角的两条边张开的大小有关,角的开口越大,角越大;角的开口越小,角越小。3.画角时,要先画顶点,再画两条边。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2023-08-28 01:51:01 页数:26
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文章作者:xmxhq

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