第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第2课时化学方程式课件（人教版九上化学）

第2课时化学方程式第五单元化学方程式课题1质量守恒定律R·九年级化学上册 课前自学准备课标要求学习目标1.了解化学方程式的含义及其表示的意义。2.会从质、量、数等方面读化学方程式，并能利用化学方程式求出化学反应中各物质的质量比。 1.用化学式来表示_________的式子叫做化学方程式。2.化学方程式表示的意义：①表示_______、______和_________；②表示反应物、生成物各物质之间的________；③表示各物质粒子间的相对________。课前自学准备预习检测化学反应反应物生成物反应条件质量比数量关系 化学上有没有一种式子，既能表示反应物、生成物和反应条件，又能反映质量守恒定律的特点呢？课堂教学展示新课导入国际上为了便于交流，化学家采用国际通用的化学方程式来表示化学反应。 课堂教学展示课堂探究前面我们知道了木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，可以用文字表示为：知识点1化学方程式及其意义碳+氧气二氧化碳点燃反应物生成物“和”“生成”“反应条件”C+O2═══CO2点燃这种用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。太麻烦 C+O2═══CO2点燃4P+5O22P2O5点燃用化学方程式来表示化学反应具有哪些优点呢？（1）表示出了各反应物和生成物的组成。（2）表示出了反应进行所需要的条件。（3）表示出了质量守恒定律，很明显地看到原子的种类和数目没有发生变化。把“质”和“量”有机地结合在一起！“质”“量”各粒子的相对数量关系 12:（2×16）:（12＋2×16）12:32:44分析化学方程式表示了哪些意义？C+O2══CO2点燃反应物生成物“和”“生成”“反应条件” 化学方程式的意义:1.表明化学反应中的反应物、生成物和反应条件。2.表明反应物和生成物间的质量比。如：碳和氧气在点燃的条件下发生反应生成二氧化碳。12：32：44如：每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。C+O2══CO2点燃 3.从微观上看，还能表示化学反应中各物质之间的微粒个数比。如：每个碳原子和一个氧分子在点燃时生成一个二氧化碳分子。［补充］C+O2══CO2点燃 化学方程式的意义：（1）表示出了反应物、生成物和反应条件。（2）表示出了反应物与生成物间的质量比。（3）化学反应中各物质之间的微粒个数比。［总结］“质”“量” ［思考］对于这个反应，反应物与生成物间的质量比如何表示？4P+5O22P2O5点燃4P+5O22P2O5点燃31×4∶16×2×5∶(31×2＋16×5)×2124∶160∶28431∶40∶71相对分子质量×各物质前面的化学计量数化简后仍遵守质量守恒定律124＋160=284，31＋40=71 知识点2化学方程式的读法化学方程式应该怎么读？化学方程式能直观地反映出化学反应中“质”和“量”的变化及关系，其读法有异于数学中的方程式。“+”读成“和”；“═══”读成“生成”，不能读成“等于”。下面以磷燃烧为例： 4P+5O22P2O5点燃（1）宏观读法：磷和氧气在点燃的条件下生成了五氧化二磷。（2）微观读法：每4个磷原子在点燃条件下能与5个氧分子完全反应，生成2个五氧化二磷分子。（3）质量读法：每124份质量的磷在点燃的情况下，能与160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷。 ［讨论］从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？1.硫在氧气中燃烧的反应2.铁和硫酸铜溶液的反应S+O2SO2点燃Fe+CuSO4Cu+FeSO4硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫每32份质量的硫和32份质量的氧气完全反应，生成64份质量的二氧化硫。铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁每56份质量的铁和160份质量的硫酸铜完全反应，生成64份质量的铜和152份质量的硫酸亚铁。 3.铜丝表面的氧化铜与氢气在加热条件下反应CuO+H2Cu+H2O加热氧化铜和氢气在加热条件下反应生成铜和水。每80份质量的氧化铜和2份质量的氢气完全反应，生成64份质量的铜和18份质量的水。 例2目前有关部门做出决定，司机酒后驾车会受到严惩。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4===2X+2CO2↑+9H2O，反应中红色的CrO3转变为绿色的化合物X，则X的化学式为（）。A.Cr2O3B.CrSO3C.Cr2(SO4)3D.Cr2S3分析：根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类、数目不变可推知X的化学式。反应前后C、H原子数目相等；生成物：Cr原子中少4个，S原子中少6个，O原子少24个，缺少的原子都在2X中，所以X的化学式为Cr2(SO4)3。C、H、Cr、S、OC 课堂教学展示课堂小结量的意义：①表示反应物与生成物间的质量比；②表示参加反应和生成的各粒子的数量关系。质的意义：表示反应物、生成物表示反应条件宏观读法微观读法质量读法意义读法定义用化学式表示化学反应的式子C+O2═══CO2点燃12:（2×16）:（12＋2×16）12:32:44化学方程式 1.硫在氧气中燃烧的化学方程式是：。这个式子不仅表明了反应物是________，生成物是______，反应条件是_____，还表示了参与反应的各物质之间的质量关系，即在点燃条件下，每_____份质量的硫与_____份质量的氧气恰好完全反应生成_____份质量的二氧化硫。课后反馈总结课本习题练习与应用(P98)S与O2SO2S+O2SO2点燃点燃323264 2.选择题（2）根据化学方程式不能获得的信息是（）。A.该反应中的反应物和生成物B.各反应物和生成物的质量比C.反应发生所需要的条件D.化学反应的快慢D 2.选择题（3）现将10gA和足量B混合加热，A与B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是（）。A.1∶1B.2∶1C.4∶1D.5∶1D8g+4g-10g=2gB的质量:10g:2g=5:1