2024届高考地理二轮专题复习与测试第三部分专题二地理学科核心素养素养四地理实践力（附解析）

素养四　地理实践力1．(2023·湖北卷)阅读图文材料，完成下列各题。四川绵(竹)茂(县)公路属于汶川地震灾后恢复重建项目，于2009年9月9日正式动工，2022年12月27日建成通车。公路起于绵竹市汉旺镇，沿绵远河上行，与茂北公路相接，全长56公里。沿线穿越龙门山4条断裂带，岩石破碎，暴雨多发，地质灾害频繁，河道演变剧烈，水文条件复杂，给项目选线、设计和施工建设带来严重影响。图左示意绵茂公路位置，图右示意绵茂公路局部景观。(1)绵茂公路不可避免地要穿越大熊猫国家公园，工程该如何协调建设与保护的关系？请谈谈你的看法。(2)该工程攻克了一系列世界级难题，创造了又一个中国奇迹，被新华社评为2021年度“大国工程”。假设你是评委，请你给出推荐理由。[思维过程]第(1)题，第(2)题， [解析]　第(1)题，协同林业等多部门，建立有序、有效的管理机制，统筹交通建设与生态环境保护的关系；规划交通线路时尽量减少影响生态环境，以桥梁、隧道代路，减少对大熊猫栖息地的分割、干扰；施工期间减少破坏林地、渣土堆放，减少破坏大熊猫的生活环境，严格控制施工时间和施工范围；交通线路运行时，要加强巡护，控制车速，及时监测交通线路运行对大熊猫生活的影响；在大熊猫活动期间可以局部区域封路，停止施工，减少对大熊猫生活活动的影响。第(2)题，由材料可知沿线穿越龙门山4条断裂带，岩石破碎，暴雨多发，地质灾害频繁，河道演变剧烈，水文条件复杂，给项目选线、设计和施工建设带来严重影响，该工程攻克了若干设计、工程与运行、维护技术上的难题；沿线通过大熊猫国家公园，实现了交通建设与生态保护的统筹；线路成功的建设，为生态脆弱地区基础设施建设与经济发展提供中国经验；通过保护“国宝”熊猫，展示了负责任的大国形象，体现了中国智慧、中国力量、体现了我国保护生态环境的力度。[答案]　(1)协同多部门，建立有序的管理机制，统筹交通建设与生态保护的关系。规划路径时尽量以桥梁、隧道代路，减少对大熊猫栖息地的分割；施工期间减少破坏林地、渣土堆放，控制施工时间和范围；运行时加强巡护，控制车速，在大熊猫活动期间可以局部封路。(2)攻克了若干设计、工程与运维技术难题；实现了交通建设与生态保护的统筹；为生态脆弱地区基础设施建设与经济发展提供中国经验；通过保护“国宝”熊猫，展示了负责任的大国形象，体现中国智慧、中国力量。1．素养解读 内涵地理实践力是指人们在考察、调查和实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力表现野外考察以地理学者或研学活动获取的某一自然地理现象的分布、数据统计等信息为试题背景，引导考生对地理事物或现象的形成原因进行科学探究社会调查以社会调查获取的相关地理事实材料为背景，引导考生对地理事物或现象进行分析和评价模拟实验地理模拟实验是指在难以直接拿研究对象做实验时，模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验高考命题导向提供地理热点问题的社会调查信息材料，分析评价地理事实。提供野外考察情境信息，分析探究地理问题2.培养地理实践力的方法(2023·全国高三专练)2022年暑假期间，我国某中学地理实践小组到南美洲西海岸某地开展地理研学活动，下图示意该地区的土壤表面等高线(实线，单位：米)和基岩表面等高线(虚线，单位：米)分布。读图，完成1～2题。1．下列四地中土壤厚度最薄的是(　　)A．甲B．乙C．丙D．丁2．图中戊处的海拔可能是(　　) A．825米B．823米C．817米D．814米解析：第1题，根据题干可知，实线表示土壤表面等高线，虚线表示基岩表面等高线，土壤厚度为土壤表面等高线与基岩表面等高线的差值。甲的土壤表面等高线数值大致为827米，基岩厚度大致为802米，土壤厚度为25米；乙的土壤表面等高线数值大致为827米，基岩厚度大致为817米，土壤厚度为10米；丙的土壤表面等高线数值大致为837米，基岩厚度大致为812米，土壤厚度为25米；丁的土壤表面等高线数值大致为832米，基岩厚度大致为812米，土壤厚度为20米；乙的土壤厚度最薄，B项正确，A、C、D项错误；故选B。第2题，局部闭合等高线的数值与相邻两条等高线中数值较大的一条相同，则局部闭合等高线内部的取值一定比这条等高线的数值大，即“大于大的”；如果局部闭合等高线的数值与相邻两条等高线中数值较小的一条相同，则局部闭合等高线内部的取值一定比这条等高线的数值小，即“小于小的”。图中戊处闭合等高线数值与较小的等高线相同，戊的海拔小于820米，A、B项错误；但不小于815米，D项错误，C项正确，故选C。答案：1.B　2.C3．(2023·武汉高三统考)阅读图文材料，完成下列各题。华中师大一附中地理选修课《基于不同时空尺度的农业实践与探究》开设几年来一直深受学生欢迎。同学们在地理老师的指导下从事农业劳动事项(如图1～图4)，让原本的荒地焕然一新，种上了各式各样的蔬果。选修课中，同学们不仅能通过农业实践探究其背后的地理原理，还能品尝到自己的劳动实践成果——有机农产品。华师一附中卓越联盟中多所学校均已开设或即将开设农业选修课。在本学期即将结束时，老师计划组织一场与兄弟学校的交流分享活动。经过多方讨论，最终在新疆博乐、北京朝阳、青州贵阳三地中选择了与华中师大一附中贵阳分校的同学们开展线上交流活动，分享萝卜、白菜、油菜的种植心得。活动已于1月初进行。(1)请列举该选修课中，同学们需要从事的农业劳动事项。 (2)酷暑难耐，为保证作物的长势，师生们在农田中覆盖了草席，请用水循环原理说明其主要作用。(3)从地理角度分析，华师一师生本学期选择与贵阳师生开展农业交流活动的原因。解析：第(1)题，读图可知，图1是翻土；图2是除草、播种；图3是搭架；图4是采摘(收获)，除这些农业劳动外，还有育苗；移栽；浇水；施(有机)肥；驱鸟驱虫；地表覆盖等农业劳动。第(2)题，农田中覆盖草席，可以遮挡太阳辐射，减少水分蒸发；增大地表粗糙度，使地表径流流速减慢，下渗增加；土壤蒸发减弱，含水量增加；起到蓄水、保墒作用，减少灌溉次数，提高水资源利用率等。第(3)题，两地均位于我国南方地区，农业生产的相似度较高；均为亚热带季风气候，水热条件相似；两地可选择种植同种类的农作物较多，农业生产过程时间安排相似；两地冬季月均温都在0℃以上，可种植越冬作物；农业生产活动交流时间长。而新疆位于我国西北地区、北京位于北方地区，冬季气温较低，不能从事农业生产，故农业生产活动时间较短，类型较少(对农业技术要求更高)，交流内容有限。答案：(1)翻土；除草；播种；育苗；移栽；浇水；施(有机)肥；驱鸟驱虫；搭架；地表覆盖；采摘(收获)。(2)减少水分蒸发，减缓地表径流，增加下渗量，增加土壤含水量，起到蓄水、保墒作用，减少灌溉次数。(3)两地均为亚热带季风气候，水热条件相似；两地可选择的同种类农作物较多，农事时间安排相似。武汉和贵阳冬季月均温在0℃以上，可种植越冬作物。冬半年新疆、北京气温较低，农业活动较少(对农业技术要求更高)，交流内容有限。