2023五年级数学上册三小数除法1小数除法3除数是两位小数的除法教案（冀教版）

除数是两位小数的除法教学内容：冀教版小学数学五年级上册第28—29页除数是两位小数的除法。教学目标：1．知识与技能：掌握小数除法的计算方法，能正确计算除数是两位小数的除法。2．过程与方法：结合具体问题，经历自主探索除数是两位小数的小数除法计算方法的过程。3．情感态度与价值观：感受数学在解决现实问题中的价值，培养学生的节能意识。 重点、难点：重点：掌握除数是小数的除法的计算法则。难点：理解把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法的算理。教学准备：教具准备：多媒体课件。学具准备：计算器、口算卡。教学过程（一）复习导入1.口算。1.6÷0.8=1.5×10=25.5×100=6.3÷0.3=7.28×10=0.34×100=2.笔算。72÷1.5=7.28÷5.6=指名板演，并说说计算过程生：72除以1.5，把除数1.5扩大10倍变成整数15，要使商不变，被除数72也要扩大10倍，小数点向右移动一位，变成720，720除以15商48。3师：谁来说说除数是一位小数的除法的计算方法。生：根据商不变的规律，我们把除数是一位小数的除法转化成除数是整数的除法来计算。师：那么除数是两位数小数的除法是不是也可以应用这个规律来计算呢？大家愿意尝试一下吗？揭示课题：除数是两位小数的除法。4 （二）新知探究1.课件出示例题（1）师：图中给了我们那些数学信息、生：普通冰箱 ：每天0.85千瓦时每月25.5千瓦时        节能冰箱 ：每天0.34千瓦时每月10.2千瓦时师：问普通冰箱一个月的耗电量够节能冰箱用多少天？需要什么条件？你会列式吗？生：25.5÷0.34=师：同学们想一想，如果要用竖式计算，怎样计算呢？自己试着在练习本上完成。生：0.34有两位小数，把除数转化成整数进行计算，就要把0.34扩大100倍。小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍，25.5也要扩大100倍。生：0.34有两位小数，要把0.34转化为整数，就要把0.34扩大100倍，25.5也要扩大100倍。因为根据商不变的规律，除数扩大多少倍，被除数也要扩大相同的倍数，商才会不变。师：说的对，因为0.34有两位小数，0.34转化为整数要扩大100倍，根据商不变的性质，25.5也要扩大100倍。那谁能说一说，在竖式计算时，怎么办呢？生：把0.34和25.5的小数点划掉，25.5划掉小数点后，还要再补一个0，变成2550除以34。师：请同学们自己算一算，看这样用竖式计算的结果和我们用计算器计算的结果是否一致。请一生板演，教师巡视，个别指导。2.课件出示例题（2）.师：问普通冰箱的耗电量是节能冰箱的几倍？大家怎样解决这个问题，如何列式？（学生自主思考）生：（1）25.5÷10.2。普通冰箱的耗电量中有几个节能冰箱的耗电量，就是普通冰箱的耗电量是节能冰箱的几倍。生：（2）0.85÷0.34。普通冰箱每天的耗电量中有几个节能冰箱每天的耗电量，就是普通冰箱的耗电量是节能冰箱的几倍。4 生：（3）75÷30。普通冰箱30天的耗电量够节能冰箱用75天，75天中有几个30天，就是普通冰箱的耗电量是节能冰箱的几倍。师：大家列出了这么多算式，结果是否一样呢？请同学们用竖式计算一下。学生自主计算，教师巡视，个别指导。请三个人在黑板上板演。集体纠正。3.分组讨论：除数是小数的除法的计算方法。全班交流。师小结：除数是小数的除法，都要把除数转化为整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动几位。如果被除数的小数部分位数不够的，要补0；再按照除数是整数的除法计算。三、巩固新知1.错题解析。2.填空。除数是小数的除法，先移动（）的小数点，使它变成（）数，除数的小数点向右移动几位，（）的小数点也向（）移动几位〖位数不够的，在（）数的末尾用（）补足〗，然后按照除数是（）数的小数除法进行计算。3.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。5.2÷3.2=（）÷322.38÷0.34=（）÷341.61÷0.46=（）÷324.68÷1.2=（）÷12四、课堂小结师：今天我们学习了除数是两位数的小数的除法，谁来说说，除数是小数的除法应该怎样计算？五、布置作业教材第29页练一练2----4题。板书设计除数是两位小数的除法（1）25.5÷0.34=75（天）4   750.34 ）25.50    238          170170——————0 4