2022-2023年江苏南通海安市六年级上册期末语文试卷及答案

2022-2023年江苏南通海安市六年级上册期末语文试卷及答案（本卷总分120分，完成时间90分钟）学校：姓名：得分：题序一二三四五六七八总分得分一．汉字书写（共1小题，满分2分，每小题2分）1．（2分）我能把字写漂亮。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。　　二．默写（共4小题，满分13分）2．（5分）将下面的句子补充完整。（1）　　乎鼓琴，　　乎若太山。（2）锺子期死，　　，　　，以为　　。3．（6分）根据课文内容填空。（1）移舟　　，日暮　　。（2）黑云　　未遮山，白雨　　乱入船。（3）七八个星　　，两三点雨　　。4．（1分）黑云翻墨未遮山，　　。5．（1分）　　，望湖楼下水如天。三．填空题（共6小题，满分37分）6．（9分）我能选择下面词语中加粗字的正确读音远征难（nánlán）　　五岭（lǐnlǐng）　　腾细浪（ténténg）　　乌蒙（měngméng）　　水拍（pāipò）　　桥横（hénghén）　　云崖暖（luǎnnuǎn）　　尽开颜（jìnjìng）　　岷山（miánmín）　　7．（8分）辨字组词租　　羞　　撒　　猬　　相　　差　　馓　　谓　　 8．（7分）查字典填空。“汇”用音序查字法，先查大写字母　　，再查音节　　；用部首查字法，先查　　部首，再查画。它在字典中的解释主要有：A.河流汇合在一起。B.由甲地把款项寄到乙地。C.聚合。D.会聚在一起的东西。请为下面的加点字选择正确的解释。汇报　　词汇　　汇款　　汇注　　9．（3分）与音乐有关的词语有：　　、　　、　　。10．（2分）《桥》《穷人》《在柏林》这三篇文章的体裁都是　　。11．（8分）选择合适的关联词，填在句中的横线上。如果……就……；不管……都……；只要……就……；因为……所以……　　人固有一死，　　，我们　　有任何创造价值的能力，　　要运用。　　有多大的困难，我们　　要努力克服。　　能对人民有好处，我们　　要做。四．选择题（共10小题，满分10分，每小题1分）12．（1分）下列划横线的字的注音全对的一组是（　　）A．蒙（méng）古　迂（yū）回　苍穹（qióng）B．琼（qióng）浆　孕（yùn）育　渲（xuān）染C．勾勒（lēi）　摇曳（yè）　妩（wǔ）媚D．鄂（è）温克　参差（cī）　馥（fù）郁13．（1分）选出下面的词语书写正确的一项（　　）A．娴熟再接再厉重峦叠障混为一谈B．屹立娇健不可思议金榜题名C．一拍既合商酌感激涕零宽恕D．炫耀仪态莫名其妙无暇顾及14．（1分）在“群马疾驰”中，“疾”的意思是（　　）A．病，身体不适。B．疼痛。C．恨D．快；迅速；猛烈。15．（1分）“我又担心起来，要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？”这句话是（　　）A．语言描写B．动作描写C．心理描写16．（1分）（《童年》）阿廖沙在外祖父的家中最亲近的人是（　　）A．外祖父B．两个舅舅C．外祖母D．小茨冈 17．（1分）下列句子中标点符号运用正确的一项是（　　）A．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”B．古老的钟敲了十下，十一下……C．蓝天无语，却显露出高远。大地无语，却展示出广博。D．妈妈说：“我看你是“狗咬吕洞宾，不识好人心”。”18．（1分）下面句中加点词语运用不当的是（　　）A．方台两旁有六根高大的蟠龙金柱；每根大柱上盘绕着矫健的金龙。B．故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现我国古代建筑艺术的独特风格。C．假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。19．（1分）下列名句中，能用来形容“狼牙山五壮士”的一项是（　　）A．读万卷书，行万里路。B．捐躯赴国难，视死忽如归。C．常将有日思无日，莫把无时当有时。D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。20．（1分）下面对“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”的理解最正确的是（　　）A．琴弹奏得好极了，就如同巍峨的太山。B．琴弹奏得好极了，就如同巍峨的太山屹立在我的面前。C．好啊！你鼓得琴，高俊巍峨像太山一样。21．（1分）雨过天晴﹣﹣卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。对这两句诗理解不正确的一项是（　　）A．“忽”字用得十分轻巧，却突出了天气变化之快，显示了风的巨大威力。B．这两句诗把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。C．这两句诗让我们感受到了大自然的变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇，让人不禁被望湖楼的美丽所深深吸引。五．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分）22．（1分）“七律”是指每句有七个字的律诗。（）23．（1分）《有的人》运用了对比的写作手法，增强了诗的艺术效果。　　（）24．（1分）“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这一句话中，破折号的用法是“解释说明”。（） 25．（1分）“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”这句话中的分号说明这两个分句存在并列关系。（）26．（1分）《西江月•夜行黄沙道中》是唐代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。其中，西江月是词牌名。　　（）六．排序（共1小题，满分6分，每小题6分）27．（6分）给下列句子排序。　　一阵秋风，不仅把夏天送走了，而且带来了金黄色的乐趣。　　我捡起了一片黄得透亮的叶子往眼上一罩，呵，真是一片金黄的世界。　　我在树下写作业时，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。　　院子里槐树叶子黄了，在秋风的吹拂下慢慢摇动，显得更苍老了。　　房子是黄的，树是黄的，就连那橙色的柿子都成了橘红色的了。　　我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢。七．现代文阅读（共1小题，满分17分，每小题17分）28．（17分）阅读课内文段，完成练习。第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我　　出一块空地来，用短棒　　起一个大竹匾，　　下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将　　在棒上的绳子只一　　，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我于是又很盼望下雪。闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”（1）在第二自然段中的横线上填上恰当的动词。（2）“我于是又很盼望下雪”的原因是什么？　　（3）第二自然段的主要内容可以用　　来概括，从文段中的一系列动词可以看出少年闰土　　的特点，从“稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”可以看出闰土　　。（4）“红的绿的都有”是说贝壳的　　多，可以用成语　　来形容；“鬼见怕也有观音手也有”是写贝壳　　多，可以用成语　　来形容。（5）下面对文段理解错误的一项是　　。A.捕鸟必须得是大雪之后，因为下雪之后鸟雀没有食物吃，需要到处觅食。 B.闰土邀请“我”夏天去他家一事，反映出了闰土的热情、天真。C.“我”和闰土一起在海边拾贝壳，“我”感受到了前所未有的快乐。（6）闰土教“我”捕鸟，看似简单，其实是很讲究的，一连串动词的运用更是把捕鸟的经过描绘得生动而又具体。请你也用连续的动词写一个生活中你看到的或经历过的类似的场景吧。　　　　八．习作（共1小题，满分30分，每小题30分）29．（30分）生活是丰富多彩的，阅读、美食、旅游……为我们的生活增添了无穷的乐趣。要求：以“让生活更美好”为题，写一篇习作，不少于500字。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案与试题解析一．汉字书写（共1小题，满分2分，每小题2分）1．【解答】故答案为：一水护田将绿绕两山排闼送青来二．默写（共4小题，满分13分）2．【解答】出自《伯牙绝弦》。故答案为：（1）善哉巍巍；（2）伯牙破琴绝弦终身不复鼓世无足复为鼓琴者。3．【解答】1.出自唐代孟浩然的《宿建德江》；2.出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》；3.出自宋代辛弃疾的《西江月》。故答案为：1.泊烟渚客愁新；2.翻墨跳珠；3.天外山前。4．【解答】宋朝苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。故答案为：白雨跳珠乱入船5．【解答】出自北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。故答案为：卷地风来忽吹散。三．填空题（共6小题，满分37分）6．【解答】难：[nán]不容易，做起来费事，[nàn]灾祸，困苦。在“远征难”中读“nán”；蒙：[měng][～古族]中国少数民族之一。[méng]愚昧，遮盖起来。在“乌蒙”中读“méng”；横：[héng]跟地面平行的，与“竖”、“直”相对，[hèng]粗暴，凶暴。在“桥横”中读“héng”；尽：[jìn]完毕，[jǐn]表示以某个范围为界限，不得超过。在“尽开颜”中读“jìn”。故答案为：远征难nán五岭lǐng腾téng细浪 乌蒙méng水拍pāi桥横héng云崖暖nuǎn尽jìn开颜岷mín山7．【解答】故答案为：租赁害羞撒下刺猬相信差错馓子称谓8．【解答】“汇”字用音序查字法，先查大写字母“H”，再查音节“huì”；用部首查字法，先查“氵“部首，再查2画。它在字典中的解释主要有：A.河流汇合在一起。B.由甲地把款项寄到乙地。C.聚合。D.会聚在一起的东西。请为下面的加点字选择正确的解释。“汇报”的意思是：综合材料向上级报告，所以“汇”字在“汇报”中应选“聚合“；“词汇”的意思是：一种语言中所使用的词的总和，所以“汇”字在“词汇”中应选“会聚在一起的东西“；“汇款”的意思是：把款汇出，所以“汇”字在“汇款”中应选“由甲地把款项寄到乙地“；“汇注”的意思是：交汇灌注，所以“汇”字在“汇注”中应选“河流汇合在一起“。故答案为：Hhuì氵CDBA。9．【解答】高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。天籁之音：形容声音十分动听悦耳。余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。故答案为：高山流水天籁之音余音绕梁10．【解答】通过阅读可知，《桥》《穷人》《在柏林》这三篇文章的体裁都是小说。故答案为：小说11．【解答】“人固有一死”与“我们有任何创造价值的能力，要运用”之间是因果关系，故填“因为……所以……”；“我们有任何创造价值的能力”与“要运用”之间是假设关系，故填“如果……就……”；“有多大的困难”与“我们要努力克服”之间是条件关系，故填“不管……都……”；“能对人民有好处”与“我们要做”之间是条件关系，故填“只要……就……”。故答案为：因为所以如果就不管都只要就 四．选择题（共10小题，满分10分，每小题1分）12．【解答】A．有误，“蒙古”的“蒙”应读měng，读méng时指蒙昧。B．有误，“渲染”的“渲”应读xuàn。C．有误，“勾勒”的“勒”应读lè，读lēi时指用绳子等捆住或套住，再用力拉紧；系紧。D．正确。故选：D。13．【解答】A．有误。重峦叠嶂：连绵的山；山峰一个接着一个，连绵不断。故“障”错误；B．有误。矫健：是指强壮健力，英勇威武，身手敏捷。故“娇”错误；C．有误。一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏；比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。故“既”错误。D．正确。故选：D。14．【解答】在“群马疾驰”中，“疾”的意思是快；迅速；猛烈。故选：D。15．【解答】这句话写出了“我”心里的想法，故是对人物的心理描写。故选：C。16．【解答】《童年》是前苏联作家马克西姆•高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。通过阅读可知，阿廖沙在外祖父的家中最亲近的人是外祖母。故选：C。17．【解答】A．有误，提示语在中间，“说”后用逗号。B．正确。C．有误，分句之间用分号。D．有误，双引号中的引语用单引号。故选：B。18．【解答】A、B、C正确。D选项有误，有条有理：形容层次、脉络清楚。结合句子意思可知运用不恰当。故选：D。 19．【解答】“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的《白马篇》，意思是抱着为国家为正义而死的决心去奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。故选：B。20．【解答】“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”出自《伯牙鼓琴》，意思是：琴弹奏的好极了，就如同巍峨的太山屹立在我的面前。故选：B。21．【解答】“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”句子中的“忽”字用得十分轻巧，突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。这两句把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。故A、B正确。C选项有误。故选：C。五．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分）22．【解答】七言律诗就是指七言八句而又合乎律诗规范的诗歌，简称七律，是律诗的一种。律诗属于近体诗范畴，因其格律严密，故名。故答案为：√。23．【解答】《有的人》这首诗歌通过对鲁迅先生和他截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有用的人。诗歌运用了对比的写作手法，把两种人做了对比，增强了诗的艺术效果。故答案为：√24．【解答】“远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子——河！”这句话中破折号和面的“河”是对前面“一条迂回的明如玻璃的带子”的具体解释。故答案为：√25．【解答】“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”前面部分和后面部分的内容是表达的不同意思，在表达形式上是并列的，故说法正确。故答案为：√。26．【解答】《西江月•夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。其中，西江月是词牌名。题干说法错误。故答案为：×六．排序（共1小题，满分6分，每小题6分） 27．【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是秋天来了，带来了金黄色的乐趣；接着是院子里槐树叶子黄了；紧接着写我在树下写作业时，槐树的叶子落在作业本上；再写我捡起了一片黄得透亮的叶子看；然后写我看到的一切都是黄色的；最后写我用它做了标本。故答案为：143256七．现代文阅读（共1小题，满分17分，每小题17分）28．【解答】（1）考查学生对动词的理解。学生结合对文章内容的理解回答即可。即：扫、支、撒、缚、拉。（2）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，“我于是又很盼望下雪”的原因是闰土说捕鸟须大雪下了才好，于是“我”盼望着下大雪好捕鸟。（3）考查学生对人物形象的分析和文段内容的理解。阅读文段可知，第二自然段的主要内容可以用“雪地捕鸟”来概括，从文段中的一系列动词可以看出少年闰土聪明能干的特点，从“稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”可以看出闰土见多识广。（4）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，“红的绿的都有”是说贝壳的颜色多，可以用成语“五颜六色”来形容；“鬼见怕也有观音手也有”是写贝壳形状多，可以用成语“各式各样”来形容。（5）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，文段并没有描写“我”和闰土一起在海边拾贝壳，而是写了闰土给“我”讲捕鸟、拣贝壳这两件事。故C项错误。（6）考查学生对的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可。即：我两眼盯着蚂蚱，轻轻地挪动着双脚，慢慢地走过去，弯下腰，伸出双手，轻轻扑下去，把它扣在掌心。故答案为：（1）扫支撒缚拉；（2）闰土说捕鸟须大雪下了才好，于是“我”盼望着下大雪好捕鸟。（3）雪地捕鸟聪明能干见多识广；（4）颜色五颜六色形状各式各样；（5）C；（6）我两眼盯着蚂蚱，轻轻地挪动着双脚，慢慢地走过去，弯下腰，伸出双手，轻轻扑下去，把它扣在掌心。八．习作（共1小题，满分30分，每小题30分）29．【解答】范文：阅读让生活更美好 书是知识的海洋，而我是一叶小舟，自由地在书的海洋里遨游。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然地成为了我最好的朋友。记得有一次，是在我小时候。我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把她翻开。但是，那书里的内容我没看懂，看来是白费力气了。可是，表姐看了这部书以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来。我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才给我买了一本彩图注音版《红楼梦》。时光流逝，现在我都已把《红楼梦》看了好几遍了，回想起来，真有点可笑。记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、四早上，我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话说得太好了。书，真是让我受益匪浅。置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心；读书，让我领略今日中国的风采，科技发达，国力强盛；感到不开心时，《老夫子》总会惹我发笑……．也许，读书是我最大的快乐。阅读，让生活更美好，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧！