首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 初中 > 数学 >
  2. 人教版九年级数学上册（第二十三章 旋转）23.3 课题学习  图案设计（学习、上课课件）

人教版九年级数学上册（第二十三章 旋转）23.3 课题学习  图案设计（学习、上课课件）

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/18

2/18

3/18

4/18

剩余14页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载 文档下载
23.3课题学习 图案设计第二十三章旋转 逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2图案的形成图案设计 知1－讲感悟新知知识点图案的形成11.图案的形成分析图案的形成过程时，要认真观察整个图案，从中找出基本图形，从基本图形的大小、形状、位置、距离等方面加以分析，确定由基本图形得到整个图案的变换方式. 感悟新知知1－讲特别提醒基本图形可能是一种图形，也可能是两种或更多种图形的组合图形，一个图案中的基本图形可以有多个. 感悟新知2.平面图案的形成依据平移、旋转和轴对称.知1－讲 感悟新知3.常见的形成图案类型有(1)平移变换；(2)旋转变换；(3)轴对称变换；(4)旋转变换与平移变换的组合；(5)旋转变换与轴对称变换的组合；(6)轴对称变换与平移变换的组合.知1－讲 知1－练感悟新知如图23.3-1①中的图案是由六个全等的菱形拼成的，它也可以看作是以一个图案为基本图形，通过旋转得到的.如图23.3-1②的图案中，不能作为基本图形的是()例1 知1－练感悟新知解：A，C，D中的图案经过旋转可以得到整个图案.解题秘方：紧扣“能够经过全等变换形成已知图案的简单图案是基本图形”进行判断.答案：B 知1－练感悟新知1-1.如图，可以经过平移变换得来的图有_______(填序号).①②④ 感悟新知知2－讲知识点图案设计21.图案设计的思路设计出基本图形后，利用平移、轴对称和旋转进行图案设计. 感悟新知知2－讲2.图案设计的步骤(1)明确设计意图；(2)确定图案的形状和基本图形；(3)构思图案的形成过程，即分析图案是由基本图形经过怎样的变换(平移、轴对称、旋转)得到的，再作出图案. 知2－讲感悟新知特别提醒图案设计的“两要点”：1.选择基本图形(基本图形可以是一个图形，也可以是几个图形的组合)；2.进行图案设计时，首先要整体构思，确定“基本图形”，再制定出“基本图形”变换的具体操作过程. 感悟新知知2－练如图23.3-2，在4×3的网格中，由个数相同的白色方块与灰色方块组成一幅图案，请仿照此图案，在如图23.3-3的4×3的网格中分别设计出符合下列要求的图案(注：a.不得与图23.3-2中的图案相同；b.每幅图案中灰色、白色方块的个数要相同).例2 感悟新知知2－练(1)既是轴对称图形又是中心对称图形；(2)是轴对称图形但不是中心对称图形；(3)是中心对称图形但不是轴对称图形. 知2－练感悟新知解题秘方：紧扣“轴对称图形、中心对称图形的特征”按要求进行图案设计.解：(答案不唯一)(1)如图23.3-4①所示.(2)如图23.3-4②所示.(3)如图23.3-4③所示. 知2－练感悟新知2-1.如图所示的阴影图形是由五个小正方形拼成的图形，请你移动其中一个小正方形，重新拼成一个图形，使得所拼成的图形满足下列条件，并分别画在图①、图②、图③中(内部涂上阴影). 知2－练感悟新知(1)是轴对称图形，但不是中心对称图形；(2)是中心对称图形，但不是轴对称图形；(3)既是轴对称图形，又是中心对称图形.解：(1)如图①所示．(答案不唯一)(2)如图②所示．(3)如图③所示． 课题学习 图案设计基本图形平移图案图案的形成图案设计轴对称旋转图案

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 初中 - 数学
发布时间：2024-02-12 06:40:02 页数：18
价格：￥3 大小：2.16 MB
文章作者：浮城3205426800

推荐特供

MORE