八年级语文上册 第五单元 单元测试卷（人教广东版 2024年秋）

八年级语文上册第五单元单元测试卷（人教广东版2024年秋）(限时：120分钟满分：120分)一、积累运用(30分)1.根据课本内容默写。(10分)(1)九万里风鹏正举。_______________，_______________！(李清照《渔家傲》)(2)富贵不能淫，_______________，_______________。(《富贵不能淫》)(3)轻舟短棹西湖好，_______________。_______________，_______________。(欧阳修《采桑子》)(4)_______________，误入藕花深处。(李清照《如梦令》)(5)对于战乱之中身处异地的亲人而言，一封家书的珍贵程度不言而喻，这正如杜甫《春望》中所说的“_______________，_______________”。[2024湖南师大附中博才实验中学期末]阅读下面的文字，完成2～4题。(9分)中国在建筑、园林、绘画等方面有着卓越成就，我们不仅能从中体会到中华文化的博大精深，而且能体验到前人的非凡智慧。走过古老的卢沟桥，我们能看见柱头上的石狮子_________，它们仿佛在诉说着历史的沧桑巨变；漫步苏州园林，眼前总是一幅“完美的图画”：设计者和匠师们________，自出心裁，大到亭台轩榭的布局，小到花墙上各式diāolòu的图案，都能让人获得美的享受；驻足人民英雄纪念碑前，遥想革命jīngqí迎风飘扬的庄严画面，忆起革命先辈抛头颅洒热血的壮举，不禁簌簌泪下；凝望张择端的《清明上河图》，疏林薄雾，农舍田畴清晰可见，近处小路上骑驴而行的是chángtúbáshè19 的行旅。其线条________，笔法灵动，有别于一般的界画。2.根据拼音写出相应的词语。(3分)(1)diāolòu()(2)jīngqí()(3)chángtúbáshè()3.下列依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)A.指手画脚因势利导稳健B.交头接耳因势利导遒劲C.指手画脚因地制宜稳健D.交头接耳因地制宜遒劲4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)A.我们不仅能从中体会到中华文化的博大精深，而且能感悟到前人的非凡智慧。B.我们不仅能从中体验到前人的非凡智慧，还能体会到中华文化的博大精深。C.我们不仅能从中感悟到前人的非凡智慧，而且能体会到中华文化的博大精深。D.我们不仅能从中体验到中华文化的博大精深，还能感悟到前人的非凡智慧。5.某出版社打算重新编订《昆虫记》一书，请你一起参与本次活动。(11分)(1)[写卷首语]下面是本书的卷首语，请将它工整地抄写在横线上。(1分)____________________(2)[好书推荐]出版社决定为《昆虫记》写一段推荐语，请你结合自己的阅读感悟，帮助出版社拟写。(70字左右)(3分)19 ________________________________________________________________________________________________________________(3)[整本书阅读][昆虫印象]为了更好地呈现《昆虫记》中记录的昆虫，出版社打算从书中选择部分有趣的昆虫做一本昆虫手册。请结合你对《昆虫记》的了解，选择一个你认为可以入选的昆虫，简要写出其特点。(3分)________________________________________________________________________________________________________________(4)[情境题][表达心语]请你以书信的形式和作者交流你读《昆虫记》后的感受和收获。(4分)尊敬的法布尔先生：您好！___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一位忠实的读者×年×月×日二、阅读(40分)(一)[2024汕头期末]阅读下面的文言文，完成6～10题。(15分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。19 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(《生于忧患，死于安乐》)6.解释下列句中加点的词。(3分)(1)舜发于畎亩之中__________________(2)行拂乱其所为__________________(3)曾益其所不能__________________7.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。________________________________________________________________________________________________________________(2)然后知生于忧患而死于安乐也。________________________________________________________【乙】贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生人。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝不知时政得失亦不见过以是灭亡。朕既在九重①，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意②。”(节选自《贞观政要》，有删改)【注释】①九重：深宫之内。②存意：用心操劳国事。8.解释下列句中加点的词。(2分)(1)太宗谓侍臣曰__________________(2)若耽嗜滋味__________________19 9.用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)(3分)其耳目皆为敝不知时政得失亦不见过以是灭亡10.【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子所阐述的观点有何相同点？请结合文章内容简要分析。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)立德树人•文化传承阅读下面的文章，完成11～13题。(10分)中国刺绣，针尖上的千年国粹①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。②我国刺绣艺术历史悠久、举世闻名。据《尚书》记载，4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。周代有“绣缋共职”的记载。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。④汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织业尤为发达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐部世刺绣，恒女无不能”就足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。19 ⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，这在唐代的文献和诗文中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。⑨700多年前，马可•波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方的上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品！至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。⑩19 雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，它已经成为一种艺术和时尚。⑪中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。(有删改)11.本文从哪些方面介绍了中国刺绣？(4分)______________________________________________________________________________________________________________12.第④段中的画线句主要运用了哪种说明方法？请说说其作用。(2分)最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.结合下面句子中的加点部分，体会说明文语言的准确性、严谨性。(4分)据《尚书》记载，4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)创新题[2023金华金东区一模]阅读下面的文章，完成14～17题。(15分)过客老猴爹没有想到，过海仔没有等到他巡山归来就走了。19 女儿二杏把消息告诉他时，他的心里一沉，喃喃地说：“不是说，不走了吗？”他满脸怅然，像丢了魂儿似的。二杏对爹说：“他说，他还会回来的。”“等我回来再走，就嫌晚了吗？”老猴爹像受到屈辱一般，嘴里继续咕哝：“我说过，他要走，我不会拦他的。”大半年前，过海仔是被老猴爹从山上背回来的。老猴爹曾是这一带出了名的猎手。禁止狩猎后，老猴爹被林业部门聘为巡山护林员。他在野峪禁区夜间巡查，为的是防止偷盗游猎。那日，天刚蒙蒙亮，老猴爹就起身上山了，不久，他发现一个陌生人昏倒在地。这人就是过海仔。老猴爹将过海仔驮下山来，二杏端水给他喝，他惊恐地盯着老猴爹，倏地，就有泪水漾出了眼睛。过后，听过海仔说，他是海那边的人，跟人进山收购槟榔，不料被骗，钱财遭劫不说，反被打了一身伤，迷迷糊糊中被丢在山上……老猴爹怜惜过海仔，便收留了他。有多少回，老猴爹捉了野沟里的石鲮鱼，要翻山进城去售，就邀过海仔一同去，可过海仔总是找借口婉拒。渐渐地，老猴爹发现，过海仔在他和二杏面前满脸堆笑，可背地里，却总是满腹心事地叹气，有时，他望着山坳出神，二杏喊他几声，他才陡然回过头来。更多的时候，他埋头在老猴爹从城里买来的笔记本上写下密密麻麻的文字……老猴爹曾对过海仔说：“想家了，就回去看看，大山待客不强留。”过海仔却满脸惶惑：“不，我留下来陪老爹你，就不走了……”说时他目光抛向二杏，二杏脸热了，转眼望向远方。有时候，老猴爹和二杏出山后，他就独自去巡游大山密林深处。然而，老猴爹压根没有想到，过海仔在他进山巡逻时突然走了……19 山里的月亮圆了又缺，缺了又圆，转眼，半年过去，过海仔始终没有回来，渐渐地，老猴爹深切的留恋变成一种受骗的失落，二杏憋不住了，就恨恨地骂起过海仔：“爹，他欺骗了我们……”老猴爹没有说什么，只是长长地叹了一声。转眼又过了几年，老猴爹淡忘了过海仔，再次巡山护林时，过海仔突然有了消息。……【读者来稿】结尾一：过海仔是在一天的午间回来的，春日当空，云淡天高。过海仔跪伏在老猴爹的脚下，哭道：“老爹，原谅我不辞而别，如今才回来，几年前，我开车撞死了人，是一个肇事逃逸的罪犯，是你救了我，收留了我，我才有勇气写下悔过书投案自首，因为在狱中表现良好，我被提前释放了……”老猴爹俯身扶起过海仔，欣慰地说：“不枉你待在山上一年，你心头的愁终于解开了……”过海仔把目光投向二杏。二杏鼻子酸酸的，泪流满面……结尾二：黄昏时分，老猴爹从山上回来，二杏早已等在门前，迎着老猴爹让进屋去。屋里空间不大，一张扁形饭桌上放着一壶好茶，还有飘着清香的盐焗石鲮鱼，沿桌摆着三把椅子，老猴爹机警地问：“还有谁？”19 二杏抖出一张发皱的旧报纸，神情异样，说：“爹，还记得过海仔吗？过海仔不是收槟榔的，他是地质队员，勘探时摔伤了脑袋，丢了记忆，他平时在纸上记录的是他恢复记忆后的勘探发现，我们这山上有珍稀的矿藏……他没有骗我们，他进城报告新发现，向大家说明了矿藏的价值……爹，报上还留有他的联系方式……”二杏没有说那张旧报纸的来历，也没有说盐焗石鲮鱼已成了山外的一道美食的报道。那一晚，老猴爹和二杏都吃得很开心……(有删改)14.小文同学想把故事说给班级的同学听，以便大家也参与到续写活动中来。请你根据她的要求，概括小说原文部分的故事情节。(每条不超过60字)(4分)老猴爹的第一人称视角：_________________________________________________________________________________________悬念—解疑—发展的角度：_______________________________________________________________________________________15.根据小文同学的读书笔记完成练习。(4分)小文同学的读书笔记练习练习摘录他惊恐地盯着老猴爹，倏地，就有泪水漾出了眼睛。(1)结合摘录的语句分析过海仔此时的心情。批注过海仔很神秘，两个结尾都将过海仔的形象进行了转变。(2)你认为小文同学的批注合理吗？结合两个结尾的内容，说明理由。(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________16.[情境题]文后的【读者来稿】经过审定，其中一篇被评为二等奖，另一篇被评为三等奖。小文同学为此发出了讨论帖，请你结合原文内容，完成跟帖。(3分)关于获奖的讨论帖19 楼主小文同学：各位同学，你们能看出哪个结尾获得二等奖了吗？快快留言发表看法，要说明理由。1楼我：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.[新考法]小语也想尝试续写结尾，却在关键问题上犯了难，请根据同学们的“滚动问答图”，结合文章标题和文章内容，帮助小语解决难题。(4分)三、作文(50分)18.[2024广州白云区期中]阅读下面的文字，按要求作文。微微山风，像月下晃动的海浪，温和而柔软；秋日薄暮，像菊花点缀的香茗，细腻而芳醇；朋友的笑语，母亲的叮咛，如山泉欢唱。心中有爱的人，总能发现生活的美好。请以《美好，从未缺席》为题，写一篇不少于500字的作文。要求：(1)内容具体，写出真情实感，不得套作和抄袭；(2)文体不限，诗歌除外；(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。19 第五单元综合素质评价一、积累运用1.(1)风休住蓬舟吹取三山去(2)贫贱不能移威武不能屈(3)绿水逶迤芳草长堤隐隐笙歌处处随(4)兴尽晚回舟(5)烽火连三月家书抵万金2.(1)雕镂(2)旌旗(3)长途跋涉3.D【点拨】指手画脚：形容说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评。交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。根据语境，第一处横线上应填“交头接耳”。故可排除A、C项。因势利导：顺着事情的发展趋势加以引导。因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。根据语境，第二处横线上应填“因地制宜”。因此可排除B项，故本题选D。4.C【点拨】画波浪线的句子有语序不当和词语搭配不当的语病，应将“我们不仅能从中体会到中华文化的博大精深，而且能体验到前人的非凡智慧”改为“我们不仅能从中感悟到前人的非凡智慧，而且能体会到中华文化的博大精深”。5.(1)略。(2)示例：《昆虫记》以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。它行文活泼，语言诙谐，充满了盎然的情趣和诗意，被誉为“昆虫的史诗”。【点拨】19 本题考查拟写推荐语。可以向读者介绍名著的主要内容以及主题、特色等，语言要流畅，注意字数要求。(3)示例一：蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。示例二：螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。【点拨】本题考查对名著内容的掌握。从《昆虫记》中任选一种你喜欢的昆虫，抓住其主要特点进行描述即可。(4)示例：读了《昆虫记》，我感觉昆虫世界是多彩迷人的，科学探索并不枯燥。您与其他昆虫学家不一样，您用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。为了揭开昆虫世界的一个个奥秘，您像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步步地逼近真相。您的作品中处处洋溢着对生命的尊重、对自然万物的赞美。您研究昆虫时的观察方法让我深受启发，谢谢您，法布尔先生！二、阅读(一)6.(1)兴起，指被任用(2)违背(3)同“增”，增加7.(1)在国内(如果)没有守法度的大臣和能够辅佐君王的贤士，在国外(如果)没有势力、地位相当的国家和外来的祸患，(这个)国家往往会灭亡。(2)这样以后(人们才)明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。【点拨】本题考查文言句子翻译。注意重点词语要翻译准确。(1)句重点词语有：入，指在国内；拂，同“弼”，辅佐；出，指在国外；敌，匹敌、相当；恒，往往。(2)句重点词语有：知，明白。8.(1)对……说(2)沉溺【点拨】本题考查重点文言词语在句中的含义。(1)句意：唐太宗对侍臣们说。谓，对……说。19 (2)句意：如果一味沉溺于吃喝。耽，沉溺。9.其耳目皆为敝/不知时政得失/亦不见过/以是灭亡【点拨】本题考查断句。可根据句子的意思来断句。本句句意为：他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的哪些政策是失败的，(帝王)也不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。故应断句为：其耳目皆为敝/不知时政得失/亦不见过/以是灭亡。10.两文都强调了治国需要贤臣辅助这一内因。【甲】文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；【乙】文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。【点拨】结合【甲】文中的“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”和【乙】文中的“古之昏君……便不存意”可知，两文都强调了治国需要贤臣辅助这一内因。【甲】文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；【乙】文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。【乙参考译文】贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做国君所应当遵循的原则，必须以百姓的存活为先。如果损害百姓的利益来满足自身的享乐，那就像从自己腿上割肉来充饥一样，肚子填饱了人也就死了。我常常想能损伤自身的并不是身外的东西，都是由于(自己的)贪欲才酿成灾祸。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨碍国家大事，又扰害百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的哪些政策是失败的，(帝王)19 也不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以让你们做我的耳目。不要以为国家太平无事，边疆安宁，就不用心操劳国事了。”(二)11.本文从刺绣的历史与发展、刺绣的绣法、刺绣的地域之别、中国刺绣对世界产生了深远影响四个方面介绍了中国刺绣。【点拨】根据第②段中的“我国刺绣艺术历史悠久、举世闻名”“西周的……等情况”，第③段中的“战国是我国刺绣史上第一个极盛时期”，第④段中的“汉代，刺绣开始展露艺术之美”，第⑤段中的“到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段”和第⑥段中的“宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期”可概括出“刺绣的历史与发展”；根据第⑦段中的“中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、钉线绣等很多种绣法”可概括出“刺绣的绣法”；根据第⑧段中的“不仅有针法之分，也有地域之别”可概括出“刺绣的地域之别”；根据第⑨段中的“中国刺绣也随商船漂洋过海……中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展”可概括出“中国刺绣对世界产生了深远影响”。12.举例子。举湖南长沙马王堆汉墓出土的精美绝伦的刺绣残片这一例子，真实有力地说明了“汉代，刺绣开始展露艺术之美”这一观点，富有代表性，增强了文章的说服力。13.“据《尚书》记载”表明“4000多年前的章服制度就规定‘衣画而裳绣’”这一事实，出处准确、权威，增强了可信度，体现了说明文语言的准确性和严谨性。(三)14.老猴爹的第一人称视角：“我”在巡山时救下了过海仔，收留他成为家庭的一员，有一天他却在“我”19 进山巡逻的时候突然走了，几年没有音信。悬念—解疑—发展的角度：过海仔突然走了，老猴爹很伤心，老猴爹自从救下过海仔，就把他当作亲人了，如今他却不打一声招呼就走了，至今没有音信。【点拨】本题考查对故事情节的概括。根据题干要求，本题的情节概括需从“老猴爹的第一人称视角”和“悬念—解疑—发展的角度”两个角度分析概括。从“老猴爹的第一人称视角”分析概括时，应把人称换为第一人称。从“悬念—解疑—发展的角度”分析概括时，要梳理文章情节，抓住关键信息。15.(1)过海仔一开始不知道眼前的人是谁，感到紧张、害怕，过了一会儿，他发现是陌生人救了自己，内心感激，同时，庆幸自己经历灾难后还活着。【点拨】题干要求“结合摘录的语句分析过海仔此时的心情”，实际上是对句子内容进行理解分析。从“他惊恐地盯着老猴爹，倏地，就有泪水漾出了眼睛”中的“惊恐”和“泪水”可以看出，过海仔一开始不知道眼前的人是谁，感到紧张、害怕，过了一会儿，他发现是陌生人救了自己，内心感激，同时，庆幸自己经历灾难后还活着。(2)示例一：我认为小文同学的批注合理。过海仔一开始是一个心善、懂得感恩的人，后来不辞而别，显得他言而无信。“结尾一”通过“投案自首”的行动，扭转了过海仔的负面形象，让他成为改过自新的人。“结尾二”通过“地质队员”的身份和“旧报纸”上的报道，赋予了过海仔勇担责任、言而有信的形象。两个结尾都扭转了过海仔的形象。19 示例二：我认为小文同学的批注不合理。不辞而别的行为体现了过海仔遇事逃避、责任心不足的特点。“结尾一”中的肇事逃逸，恰好就印证了他不负责任的一面，形象没有改变。16.示例一：我认为结尾一获得了二等奖。因为该结尾有“投案自首”的情节，也有“坦白从宽”的表现，符合时代风貌。过海仔的归来解开了之前不辞而别的悬念，符合小说的转承，展现了“改过自新”的人物形象。示例二：我认为结尾二获得了二等奖。因为该结尾多处与前文形成铺垫与呼应，比如点明了过海仔为什么经常在笔记本上写密密麻麻的文字等，“盐焗石鲮鱼”的出名表现了过海仔对老猴爹的怀念，紧扣原文内容，升华了过海仔的人物形象。另外，该结尾变换了叙述视角，以“二杏”的视角交代过海仔的经历，产生了“反转”的效果，给读者以想象空间。【点拨】本题考查对文章结尾妙处的理解。根据题干要求，需结合原文内容分析两个结尾谁更适合“二等奖”。可以从两个结尾中自选角度论述，言之有理即可。17.示例：不该回到大山，文章标题是《过客》，“过客”就是经过的客人，往往指来过又离开的人，所以过海仔不回到大山更切题；同时，过海仔是大山的过客，也是老猴爹和二杏的过客，与文中“大山待客不强留”相呼应，体现了老猴爹的洒脱和包容，也体现了过海仔勇于追寻自己的人生价值的形象。【点拨】题干要求结合文章标题和文章内容，围绕“过海仔该不该回到大山”展开论述。此题具有开放性，可以从多个方面阐述理由，言之有理即可。三、作文19 18.思路点拨：本题考查命题作文。题目有两个信息：“美好”“从未缺席”，涉及面广，提供了选材的自由性。“从未缺席”指从未离开，始终都在，要努力写出自己独特的心灵感受。“美好”比较虚幻，要化虚为实，虚实结合。写作时可以从大处着眼，小处落笔，选好写作角度，如“朋友的笑语”“母亲的叮咛”等。文体方面，比较适合写成记叙文。例文：美好，从未缺席我轻轻合上手中的书本，望向窗外。冥冥之中，我与它——一棵挺拔的郁郁葱葱的小树相见。嫩黄色的花隐在一片青翠中，娇羞地垂着脑袋，似着素衣的舞女，又似一群展翅欲飞的蝴蝶。一阵夹杂着淡淡花香的清风轻轻拂过脸颊，风中那甜而不腻的清香充盈了心扉。我索性闭上双眼，深吸一口气，让整个人都沐浴在沁人心脾的清香中。哦，我从未发现，原来，一阵淡淡的花香里也隐藏着如此甜蜜的美好。回到家，如往常一样，爷爷正坐在阳台上，轻轻地晃着他那把陈旧的太师椅，惬意地晒着太阳。我悄悄放下沉重的书包，同时也放下了学校里经历的所有不快，与爷爷一起，享受这温馨一刻。我顺手拿起一份报纸，静静地阅读。“吃饭啦！”奶奶在厨房里大声呼唤道。我正看得入迷，爷爷也似乎没有听见，继续闭着眼假寐。奶奶见没人应她，便跑到阳台上，看我和爷爷都没反应，不禁笑骂道：“你们爷孙俩还真是一个德行，吃个饭也要别人催促几遍。”爷爷缓慢地睁开了眼，我与爷爷相视一笑。我从未发现，原来，一句平常的话语里也隐藏着如此温暖的美好。19 吃罢晚饭，想起今天没什么作业，我便陪着爷爷奶奶出去散步。我们走在小路上，道路两旁有高大的枫树，有的叶子已经落在地上。我无意中踩到一片枯叶，脆脆的声音真让人心生欢喜。于是我找到另一片枯叶，使劲踩下去。我玩儿够后，抬头忽然发现爷爷奶奶已经走远。我没有追过去，而是静静地跟在他们后面。两个老人相携着向前走去，夕阳为他们镀上一层金边，似真似幻，那两个蹒跚的影子似乎溢满了醉人的幸福与温馨。我从未发现，原来，一对相携的背影里也隐藏着如此令人心安的美好。我终于恍然大悟，原来，只要用心去感受，就会发现，美好，从未缺席，一直就在我们身边。19