2024-2025学年人教版九年级英语上学期 Unit 1【速记清单】

Unit1Howcanwebecomegoodlearners？Unit1话题学习方法词汇单词过关：1.教科书，课本n._______________2.谈话n._______________________3.大声地，出声地adv.______________4.大声的（地）adj&adv_____________5.大声地，吵闹地adv.______________6.发音n.________________________7.发音v._________________________8.句子n._________________________9.有耐心的adj.,病人n.______________10.表情，表达n.___________________11.表达v.___________________________12.发现v._______________________13.发现n._______________________14.秘密n.，秘密的adj.___________15.语法n._______________________16.重复v._______________________17.笔记，记录n.,注意，指出v.________18.朋友，伙伴n._________________19.物理n._______________________20.化学n._______________________21.记住v._______________________22.记忆n._______________________词汇变形：1.pronounce(v.发音)—(n.发音；读音)2.patient(adj.有耐心的)—(n.耐心)—(adv.耐心地)3.express(v.表达；表示)—(n.表情；表达方式)4.discover(v.发现；发觉)—(n.发现)5.secret(adj.秘密的)—(adv.秘密地)6.physics(n.物理；物理学)—(adj.物理的；身体的)7.chemistry(n.化学)—(adj.化学的)8.memorize(v.记忆；记住)—(n.回忆)9.ability(n.能力)—(adj.有能力的)10.create(v.创造；创建)—(adj.有创造力的)—(n.创造力)11.connect（v.与……有联系）—(n.联系)12.knowledge（n.知识）—(adj.知识渊博的)13.wise（adj.明智的）—(adv.明智地；聪明地)短语1.查阅；抬头看2.天生具有3.注意；关注4.把……和……连接5.大声朗读6.与……交谈7.造句8.对某人/某事有耐心9.有耐心做某事10.……的秘诀11.记笔记12.练习做某事13.向某人寻求帮助14.作报告33,15.逐字逐句16.备考17.口语技能18.英语口语19.起初；开始20.爱上21.写日记22.英语口语23.向……学习24.查明25.写下；记下26.代替；而不是27.犯错误28.思维导图句型（1）---Howdoyoustudyforatest?---Istudybyworkingwithagroup.（2）DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?（3）Whataboutlisteningtotapes?（4）Haveyoueverstudiedwithagroup?（5）Itreallyimprovesmyspeakingskills.（6）It’stoohardtounderstandspokenEnglish.（7）IhavetofinishreadingabookandgiveareportnextMonday.（8）Don’treadwordbyword.Readwordgroups.（9）Trytoguesstheword’smeaningbyreadingthesentencesbeforeandafterit.（10）Themoreyouread,thefasteryou’llbe.（11）TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.（12）Iwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.（13）Ialsolearnedusefulsentenceslike“It’sapieceofcake”or“Itservesyouright”.（14）IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies.（15）Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.（16）Yourbrainismoreactiveanditisalsoeasierforyoutopayattentiontoitforalongtime.（17）Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethingtheyareinterestedin.（18）Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.（19）Knowledgecomesfromquestioning.语法介词by+动名词用法写作学习方法33,单词过关1.textbook2.conversation3.aloud4.loud5.loudly6.pronunciation7.pronounce8.sentence9.patient10.expression11.express12.discover13.discovery14.secret15.grammar16.repeat17.note18.pal19.physics20.chemistry21.memorize22.memory词汇变形：1.pronunciation2.patience—patiently3.expression4.discovery5.secretly6.physical7.chemical8.memory9.able10.creative—creation11.connection12.knowledgeable13.wisely短语：1.lookup查阅；抬头看2.bebornwith天生具有3.payattentionto注意；关注4.connect…with…把……和……连接5.readaloud大声朗读6.haveaconversationwith与……交谈7.makeasentence造句8.bepatientwithsb/sth对某人/某事有耐心9.bepatienttodosth有耐心做某事10.thesecretto……的秘诀11.takenotes记笔记12.practicedoingsth练习做某事13.asksbforhelp向某人寻求帮助14.giveareport作报告15.wordbyword逐字逐句16.studyforatest备考17.speakingskills口语技能18.spokenEnglish英语口语19.atfirst起初；开始20.fallinlovewith爱上21.keepadiary写日记22.spokenEnglish英语口语23.learnfrom向……学习24.findout查明25.writedown写下；记下26.insteadof代替；而不是27.makemistakes犯错误28.mindmaps思维导图33,考点1.byadv.经过；通过【教材原句】—Howdoyoustudyforatest?你是怎样准备考试的?—Istudybyworkingwithagroup.我通过和小组成员合作学习。【句型剖析】how引导特殊疑问句，常用来提问by引导的方式状语。【用法详解】by作介词，意为“通过”，表示方式或方法。【拓展】bytheway顺便说一下；byaccident偶然；意外地；bychance偶然；意外地；bymistake错误地；由于差错；【经典练】33,1．—_________didyouachieveyourdream?  —Byworkinghard.A．WhenB．WhyC．HowD．What【答案】C【详解】句意：——你是如何实现梦想的？——通过努力工作。考查特殊疑问句。when什么时候；why为什么；how如何；what什么。根据“Byworkinghard”可知此处是询问如何实现梦想，疑问词用how。故选C。2．Wecanprotecttheenvironment_________puttingthewastetogooduse.A．ofB．byC．forD．at【答案】B【详解】句意：我们可以通过把垃圾再利用来保护环境。考查介词辨析。of……的；by通过；for为了；at在。根据“puttingthewastetogooduse.”可知此处指通过某种方法，用介词by。故选B。【写作佳句】Weshouldsaveelectricitybyturningoffthefans,computersandlightsintimewhenweleavetheclassroom.我们离开教室时要关闭风扇、电脑和灯以节约用电。考点2.ask2.ask(sb.)forhelp向（某人）寻求帮助【用法详解】ask（sb.）forhelp意为“向（某人）寻求帮助”Eg.Neverbeafraidtoaskothersforhelpwhenyouareintrouble.遇到困难时，不要害怕向他人求助。【拓展延伸】ask的用法：【经典练】1．—Whatdidyou_______justnow?—I_______youwhetheryoucouldcatchmeornot.A．tell;saidB．speak;talkedC．talk;toldD．say;asked33,【答案】D【详解】句意：——你刚才说什么？——我问你能不能听清楚。考查动词辨析。tell告诉；say说，后加具体内容；speak说，后加语言；talk谈话；ask问。根据“Whatdidyou...”可知此处询问对方具体说的内容，用动词say；根据“youwhetheryoucouldcatchmeornot”可知此处是询问对方是否能听清楚，用ask。故选D。2．—Oh,today’shomeworkistoodifficult.—Please________theteacherforhelp.A．findB．spellC．ask【答案】C【详解】句意：——噢，今天的作业太难了。——请向老师寻求帮助。考查动词辨析。find找到；spell拼写；ask问。根据“theteacherforhelp”可知此处应用动词短语asksbforhelp表示“向某人求助”。故选C。考点3.aloudadv.大声地；出声地3.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?大声朗读练习发音怎么样？aloudadv意为“大声地，出声地”；强调出声、大声，让人听见，常与shout,cry,read连用loudadj意为“喧闹的；大声的”，在句中作表语或定语adv意为“喧闹地；大声地”与speak,tall,laugh等连用(多用于比较级)speaklouderloudlyadv与loud同义,含有“吵闹”或“嘈杂”之意，有令人讨厌或打扰别人的意思【经典练】1．Couldyouanswermyquestion________?Ican’thearyou.A．quietlyB．carefullyC．aloudD．hardly【答案】C【详解】句意：你可以大声回答我的问题吗？我听不到你说话。考查副词辨析。quietly安静地；carefully仔细地；aloud大声地；hardly几乎不。根据“Ican’thearyou.”可知，说话者要求声音大点。故选C。【写作佳句】Theteacheraskedhimtoreadthepoemaloudsothateveryonecouldhearhim.老师让他大声朗读这首诗，以便每个人都能听到。33,考点4.too...to太……而不能【教材原句】It'stoohardtounderstandspokenEnglish.【句型剖析】“too+形容词/副词+to+动词原形”结构，意为“太……而不能……”，该句型用于肯定句，但表示否定的意义。【拓展】同义句：too…to=not…enoughtodosth.=so…that；【经典练】1．Allenwas________anewflat.A．enoughpoortobuyB．poorenoughtobuyC．toopoortobuyD．sopoortobuy【答案】C【详解】句意：艾伦太穷了，买不起新公寓。考查形容词短语。adj.+enough+todosth表示“足够……做某事”，too+adj.+todosth表示“太……不能做某事”，结合句意可知，艾伦太穷了，买不起新公寓，too+adj.+todosth符合题意。故选C。2．Thelittlegirlis______cute______everyonelikesher.A．such;thatB．too;toC．so;that【答案】C【详解】句意：这个小女孩很可爱以致于每个人都喜欢她。考查so…that引导结果状语从句。such…that如此……以至于，such后接名词；so…that如此……以至于，so后接形容词/副词；too…to太……而不能，to后接动词原形。根据“cute”为形容词以及“everyonelikesher”为从句可知，so…that符合题意。故选C。3．—Shallwehavethemeetinginthemeetingroom?—I’mafraiditis________smalltoholdallthestudentsinGrade8.A．tooB．soC．very【答案】A【详解】句意：——我们在会议室开会好吗？——恐怕它太小了，容纳不了八年级的所有学生。考查副词辨析。too太；so如此；very非常。根据“I’mafraiditis...smalltoholdallthestudentsinGrade8.”可知，会议室太小了而不能容纳八年级的所有学生，考查“too...to...”结构，意思为“太……而不能”。故选A。【写作佳句】It’snevertoooldtolearn.活到老，学到老。33,考点5.alittle一点【教材原句】Annie,I’malittlenervous.安妮，我有点儿紧张。【句型剖析】alittle可直接修饰不可数名词。【辨析比较】few、little、afew、alittle区别：few和afew修饰可数名词，后接名词复数形式，little和alittle后接不可数名词。含义都是少量的意思。alittle,一点，用于不可数名词之前，修饰不可数名词。little,几乎没有（否定意义），用于不可数名词之前，修饰不可数名词。【经典练】1．Wouldyoupleaseopenthewindow?Thereseemstobeonly________freshairintheclassroom.A．fewB．afewC．littleD．alittle【答案】C【详解】句意：你可以打开窗户吗？教室里几乎没有新鲜空气。考查代词辨析。few几乎没有，表示否定，后接可数名词复数形式；afew有一点，表示肯定，后接可数名词复数形式；little几乎没有，表示否定，后接不可数名词；alittle有一点，表示肯定，后接不可数名词。空后“freshair”是不可数名词，根据“Wouldyoupleaseopenthewindow?”可知，教室里几乎没有新鲜空气。故选C。2．Thereis________milkinthefridge.sowe’llgotothesupermarketandbuysome.A．fewB．afewC．littleD．alittle【答案】C【详解】句意：冰箱里几乎没有牛奶，所以我们将去超市买一些。考查代词用法。few少量，表否定，修饰可数名词；afew几个，修饰可数名词；little少量，表否定。修饰不可数名词；alittle几个，修饰不可数名词。根据“sowe’llgotothesupermarketandbuysome.”可知，冰箱里几乎没有牛奶了，所以才要去买。milk为不可数名词，表否定，需用little。故选C。【写作佳句】IfeltalittletiredbutIwashappy.我感到有一点累但是我很开心。考点6.sound响；发声;听起来；【教材原句】Thatdoesn'tsoundtoobad.【句型剖析】sound用作连系动词，“听起来”，其后常跟形容词。【拓展】33,英语中常用的连系动词：一是（be），一感（feel），三保持（keep\remain\stay），二：……起来：有四个连系动词（sound,look,smell,taste），三：好像（seem），变了：有三个连系动词（get,turn,become）。四：provecometruegohungry【经典练】1．—Whydon’tyoutalktoyourparents?—________.A．IwantnottotalktothemB．ThankyouC．SoundsgoodD．Itdoesn’tmatter【答案】C【详解】句意：——你为什么不和你的父母谈谈？——听起来不错。考查情景交际。Iwantnottotalktothem我不想和他们说话；Thankyou谢谢；Soundsgood听起来不错；Itdoesn’tmatter没关系。根据“Whydon’tyoutalktoyourparents?”可知，此处回答建议的。故选C。2．—IwilltakeatriptoXitangAncientWaterTowninJiaxingnextweek.—That________wonderful!Ihopeyou’llenjoyyourself!A．soundsB．smellsC．looks【答案】A【详解】句意：——下星期我要去嘉兴的西塘古镇旅游。——听起来太棒了！我希望你玩得开心！考查动词辨析。sounds听起来；smells闻到；looks看。根据语境可知，告知对方自己下周要去嘉兴的西塘古镇旅游，听到这个消息，对方表示希望玩得开心，可推测此处是听起来太棒了，sounds“听起来”符合语境。故选A。【写作佳句】Thatreallysoundsfantastictome.Ijustcan’twait.那听起来太吸引我了，我等不及了。考点7.the+比较级，the+比较级越……越……【教材原句】Themoreyouread,thefasteryou'llbe.【经典练】1．________youstudy,________yourparentsare.A．Thehardly,thehappilyB．Theharder,thehappier33,C．Harder,happierD．Themorehardly,themorehappily【答案】B【详解】句意：你学习越努力，你的父母就越开心。考查词汇辨析和比较级。hardly几乎不，副词；harder更努力地，副词；happily高兴地，副词，比较级是morehappily；happier更高兴的，形容词。“the+比较级，the+比较级”表示“越……就越……”，第一个空修饰动词study用副词harder；第二个空是形容词作表语。故选B。2．The________youstudy,the________gradesyouwillget.A．harder;goodB．harder;wellC．harder;betterD．hard;better【答案】C【详解】句意：你越努力学习，你取得的成绩就越好。考查形容词的比较级。分析句子结构可知，此处为“the+比较级，the+比较级”结构，表示“越……，越……”，前后都用比较级。故选C。【写作佳句】Themorecarefulyouare,thefewermistakesyouwillmake.你越细心，犯错就越少。考点8.find+it+adj.+todosth.【教材原句】WhydidWeiFanfinditdifficulttolearnEnglish?【句型剖析】“find+it+adj.+todosth.”“发现做某事…”【拓展】it作形式宾语的句式：1.主语+think+形式宾语it+形容词/名词+todosth.2.主语+believe+形式宾语it+形容词/名词+todosth.3.主语+make+形式宾语it+形容词/名词+todosth.4.主语+find+形式宾语it+形容词/名词+todosth.5.主语+consider+形式宾语it+形容词/名词+todosth.【经典练】1．—It’ssokind________youtohelpmewiththeproblem.—That’sOK.It’snecessary________ustohelpeachother.A．of;forB．of;ofC．for;of【答案】A【详解】句意：——你帮我解决难题真是太好了。——没关系。我们有必要互相帮助。考查it固定句型。It’s+adj.+of(for)sbtodo33,sth表示“对某人来说做某事是……”。当形容词是描述人的性格或品质的，用of；若形容词仅是描述事物的性质，应用for。第一句kind描述人的品质，应用of；第二句necessary修饰事物，应用for。故选A。2．—Itwasbrave________Miketoswimintheriveralone.—ButIthinkitreallydangerous________himtodoso.A．of;forB．of;ofC．for;ofD．for;for【答案】A【详解】句意：——迈克很勇敢，一个人在河里游泳。——但我认为他这样做真的很危险。考查介词辨析。of……的；for对于。本题是It固定句型：Itis+形容词+for/ofsb.+todosth.”意为“对某人来说做某事怎么样”。当形容词常与事物的特征有关，用for。当形容词常与人的性格特点有关，用of。第一空前的形容词brave描述人的品质，故其后用介词of；第二空前的形容词dangerous与事物特指有关，故其后用介词for。故选A。【写作佳句】Asmanyoftheirparentsleaveforthecitytowork,thosestudentsmightfeellonelyandsomemayevenfindithardtogoonstudying.由于很多父母都去城市工作，这些学生可能会感到孤独，有些人甚至觉得很难继续学习。考点9.afraidadj.害怕的; 担心的; 顾忌的【教材原句】Iwasafraidtoaskquestionsbecausemypronunciationwasverybad.【句型剖析】beafraidtodosth.意为“害怕做某事”【拓展】beafraidofsb/sth.“害怕某人/某物”。Areyouafraidofsnake?你怕蛇吗？Iamafraidthat从句.“担心…”。I'mafraid意为“恐怕”，主要用于礼貌地说出令人不快、失望或感到遗憾的事。例如：I'mafraidIcan'tstay.恐怕我不能留下。【经典练】1.Thelittlegirlis________togooutaloneatnight.It’stoodark.A．afraidB．excitedC．tiredD．angry【答案】A【详解】句意：这小女孩害怕晚上一个人出去。太黑了。考查形容词辨析。afraid害怕的；excited感到兴奋的；tired累的；angry生气的。根据“It’stoodark.”可知，太黑了，所以是害怕出去。故选A。【写作佳句】33,Iusedtobeashygirlwhowasafraidofspeakinginfrontofthepeople.我过去是一个害羞的女孩，害怕在人前讲话。考点10.thesecretto【教材原句】Whatisthesecrettolanguagelearning?【句型剖析】thesecretto…“…的秘诀”其中to为介词,表示所属，意为“…的….”。例如：ThatisthesecrettolearningEnglishwell.她的年龄对我们大家来说是个秘密。【拓展】insecret偷偷地,暗地里Hehasleftthecountryinsecret.他已秘密出国。keepsth.asecretfrom=keepa/thesecretfrom对…保守秘密例如：Icankeepnothingasecretfromyou.我对你没有保密的事。【经典练】1.Samlikeskeepingthesecretsto________,evenhisbestfriendsdon’tknowthem.A．himselfB．itselfC．themselvesD．yourselves【答案】A【详解】句意：山姆喜欢保守秘密，连他最好的朋友都不知道。考查反身代词。himself他自己；itself它自己；themselves他们自己；yourselves你们自己。keep...tooneself“保守秘密”，动词短语。根据句子主语“Sam”可知，oneself对应“himself”。故选A。考点11.it作形式主语【教材原句】Ittakestime.这得花时间。【句型剖析】Ittakessb.sometimetodosth.意思是“花了某人多长时间去做某事”。在这里，it是形式主语，指代后面的动词不定式，动词不定式才是真正的主语。【拓展】It做形式主语常见类型（1）It+be+名词/形容词+动名词这类名词和形容词常常是：good,nogood,nouse,awasteof,useless,senseless等It’sawasteoftimearguingwithheranymore.（2）It+be+形容词(+forsb.)+todo这类句型常用形容词easy,difficult,hard,important,possible,wise,useful.useless等作表语，有时候为了强调不定式动作的执行者，常在不定式前加forsbIt’snecessaryfortheyoungtomastertwoforeignlanguages.33,（3）It+be+形容词（+ofsb.）+todo这类形容词常是表示心理品质,性格特征的形容词，如：kind,nicestupid,clever,foolish,polite,impolite,silly,selfish,considerate等。某人和这些形容词可以构成主系表结构。It’sverykindofyoutohelpmewiththework.=Youarekindtohelpme.【经典练】1．Tokyoisgetting________crowded________peoplecangetpaidiftheychoosetoleavethecity.A．enough;toB．so;thatC．such;that【答案】B【详解】句意：东京正变得如此拥挤，以至于如果人们选择离开这座城市，他们可以得到报酬。考查结果状语从句。enough...to足够……；so...that...如此……以至于；such...that...如此……以至于。分析句子，可知是主从复合句，空后是形容词，应用so...that...引导结果状语从句。故选B。【写作佳句】ItisaChinesetraditionthatwehavekeptforthousandsofyears.这是我们中国流传了几千年的传统。考点12.sothat【教材原句】IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies.【句型剖析】sothat引导的是目的状语从句，意思是“为了，目的是”。Tomgetsupearlysothathecancatchthefirstbuseveryday.汤姆每天早起是为了能赶上第一班公共汽车而so…that….“如此……以至于”TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.老师讲得如此快以至于大部分时间我都听不懂她讲什么。so……that……引导结果状语从句，意思是“如此……以至于……”,其中so是副词，与形容词或副词连用，即“so+形容词或副词+that从句”。【辨析比较】1、so....that，意为“如此……以至于……＂，so用来修饰形容词或副词。2、such……that，意为“如此……以至于……”，such用来修饰名词。3、sothat，意为“为的是，以便于”，用来引导目的状语从句。例如：Shewassoangrythatshecouldn'tspeak.（她太生气了，以至于说不出来话了。）Itwassuchaboringspeechthatifeelasleep.（那是一个如此无聊的演讲，以至于我都睡着了。）Ireadmorebookssothaticancatchupwithmyclassmates.（我读更多的书，以便能赶上我的同学。）33,【经典练】1．Expertssayjuniorschoolstudentsshouldhave9hours’sleepingtime_________theycanhaveenoughenergy(精力)tohaveclassesthenextday.A．sothatB．untilC．although【答案】A【详解】句意：专家说初中生应该有九个小时的睡眠时间，以便于第二天他们有足够的精力上课。考查连词辨析。sothat以便于；until直到；although尽管。分析题干可知，“theycanhaveenoughenergy(精力)tohaveclassesthenextday（第二天他们有足够的精力上课）”是“juniorschoolstudentsshouldhave9hours’sleepingtime（初中生应该有九个小时的睡眠时间）”的目的，因此应用“sothat”引导目的状语从句。故选A。【写作佳句】wecanwatchmoreEnglishmovies,sothatwecanunderstandthewesternculture.我们可以多看英文电影，以便于我们能理解西方文化。考点13.beinterestedin【教材原句】Studiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactive……研究表明，如果你对某种东西感兴趣，你的大脑会更加活跃……【句型剖析】be/get/becomeinterestedinsth.意思是“对……感兴趣”,它与take/have/showaninterestinsth.同义。【辨析】bored、interested、boring、interestingbored和interested是人作主语，表现为主动；boring和interesting是物作主语，不表现出主动。比如：Iaminterestedinrunning我酷爱跑步thedogisinteresting这只狗很有趣【经典练】1．—NeitherRachelnorI________interestedingameshows.Webothliketalkshows.—Me,too.A．beB．amC．isD．are【答案】B【详解】句意：——Rachel和我都对游戏节目不感兴趣。我们都喜欢脱口秀。——我也是。考查主谓一致。根据“NeitherRachelnorI”可知，neither...nor连接的并列主语，谓语遵循“就近”原则，就近的主语是I，be用am。故选B。2．Mysisterbecameinterested________singingandshewantedtobeasinger.33,A．forB．onC．atD．in【答案】D【详解】句意：我妹妹对唱歌很感兴趣，她想成为一名歌手。考查介词辨析。for为了；on在……上；at在……点时；in在……里；根据句意理解可知，这里表达的是“对……感兴趣”，英语是beinterestedin，所以这里应该用介词in，故选D。【写作佳句】I'mgladtohearthatyouareinterestedinourenvironmentprotectionactivities.很高兴听说你对环境保护活动感兴趣。考点14.aswell也【教材原句】MypronunciationimprovedaswellbylisteningtotheconversationsinEnglishmovies.【句型剖析】aswell也；又（通常放句尾）IsingmyownsongsandIplaytheguitaraswell我唱自己谱曲的歌，也弹吉他。【辨析】also,too,aswell,either这些词均含“也”之意。also比too正式一些，语气较重，只用于肯定句，一般紧靠动词。too语气较轻，多用于口语，在肯定句中使用，通常位于句末。之前加逗号。aswell一般不用否定句，通常放在句末，强调时可放在句中。either用于否定句，放在句末，之前加逗号。【经典练】1．—I’mplanningtoclimbMountHuangthissummer.Wouldyouliketocomealong?—Wow!Thatwouldbeexciting________challenging.Countmein!A．asgoodasB．aswellasC．aslongasD．asfaras【答案】B【详解】句意：——我计划今年夏天去爬黄山。你愿意和我一起去吗？——哇！那会很刺激，也很有挑战性。算我一个！考查连词辨析。asgoodas和……一样好；aswellas也；aslongas只要；asfaras就……而言。根据“exciting...challenging”可知，此处是指爬黄山刺激，也有挑战性，故选B。2．—Ican’tplaybasketballbecauseIhavemuchhomeworktodo.—Oh.LiJiancan’t,________.A．alsoB．tooC．eitherD．aswell【答案】C33,【详解】句意：——我不能打篮球，因为我有很多作业要做。——哦。李健也不行。考查副词辨析。also也，放在句中；too也，用于肯定句，放在句末，用逗号隔开；either也，用于否定句，放在句末；aswell也，放在句末，不加逗号。根据“LiJiancan’t…”可知，该句为否定句，所以用either，故选C。考点15.discoverv.发现【教材原句】Idiscoveredthatlisteningtosomethingyouareinterestedinisthesecrettolanguagelearning.【句型剖析】discover是指“发现”原来就有而一直没被发现的东西(如电、煤、石油等矿藏及新星、星系或科学真理等)而invent指通过劳动运用聪明才智“发明；创造”出以前从未存在过的新事物。Edisoninventedthelightbulb.爱迪生发明了电灯泡。【辨析】lookfor,discover,find,findout,invent这组词（组）都有“发明”“发现”的意思，（1）lookfor作“寻找”解时，指寻找的动作和过程。（2）discover指发现或偶然发现原来就存在但一直未被认识的东西。（3）find指寻找的结果，即“找到”，是非延续性动词，不如discover正式。（4）findout指经过观察、调查把某事、某物查出来，搞清楚，弄明白，多用于复杂而不易直接查出的情况。（5）invent指发明原来不存在的东西，有时也可指虚构、捏造。【经典练】1．—Canyou________yournewEnglishteacher?—Sure.Sheistallandthin,andshelooksbeautifulwhenshesmiles.A．discoverB．rememberC．describe【答案】C【详解】句意：——你能描述一下你的新英语老师吗？——当然。她又高又瘦，笑起来很漂亮。考查动词辨析。discover发现；remember记得；describe描述。根据“Sheistallandthin,andshelooksbeautifulwhenshesmiles.”可知她又高又瘦，笑起来很漂亮，是在描述长相。故选C。2．—IknowEdison________lightbulbs(电灯泡),butIdon’tknowwho________America.—IknowitwasColumbus.A．discovered;discoveredB．invented;inventedC．invented;discoveredD．discovered;invented【答案】C33,【详解】句意：——我知道爱迪生发明了灯泡，但我不知道是谁发现了美国。——我知道是哥伦布。考查动词辨析。discover发现，东西本身存在；invent发明，动词本身不存在。根据“lightbulbs”可知是发明了灯泡，灯泡原先不存在，用invent；根据“America”可知是发现了美国，美国本身存在，用discover。故选C。考点16.born出生【教材原句】1.Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.【句型剖析】beborn意为“天生，出生”为被动语态，be动词通常用was或were，born为bear的过去式。Iwasborninasmallvillage.我出生在一个小山村。【经典练】1．Peterwas________/bɔːn/withtheabilitytosing.A．boilB．bossC．bornD．bell【答案】C【详解】句意：彼得天生会唱歌。考查单词的读音。boil/bɔɪl/，沸点，名词；boss/bɒs/，老板，名词；born/bɔːn/，天生的，形容词；bell/bel/，钟(声)，名词。根据音标和“Peterwas...withtheabilitytosing.”可知，was后需填形容词，形容词born的发音为/bɔːn/，与题干音标相符，且bebornwith表示“与生俱来，天生具有……”。故选C。2．Tom________onMay2ndandtodayishisseventhbirthday.A．isbornB．wasbornC．willbeborn【答案】B【详解】句意：Tom出生在五月二日，今天是他的七周岁生日。考查时态。is33,born出生，用于一般现在时；wasborn出生，用于一般过去时；willbeborn将出生，用于一般将来时。根据“todayishisseventhbirthday”可知，“出生”在“今天”之前，所以用一般过去时。故选B。【写作佳句】Nomanisbornwiseorlearned.人非生而知之。考点17.abilityn.能力【教材原句】1.Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.【句型剖析】ability在此处为不可数名词，意为“能力”常构成短语havetheabilitytodosth.(有能力做某事)，而不用“havetheabilityofdoingsth”结构。Manhastheabilitytospeak.人类有说话的能力。【辨析】ability，capacity，capability，genius这些名词均可表示人的“能力，才能”之意。区别：1、ability普通用词，指人先天的或学来的各种能力。2、capacity侧重指人的潜在能力，通常不指体力，多指才智，尤指接受与领悟能力。3、capability多用于人，指胜任某项具体工作的能力，也指本身具有、尚未发挥的潜在能力。常与of或for连用。4、genius语气最强，指天赋的高度才能与智力。【经典练】1．—WhatcanIdotoimprovemy________ofEnglishwriting?—YoucanreadsomefamousEnglishnovels.A．pronunciationB．mistakeC．abilityD．secret【答案】C【详解】句意：——我做什么才能提高我的英语写作能力？——你可以读一些著名的英文小说。考查名词辨析。pronunciation发音；mistake错误；ability能力；secret秘密。根据“improvemy...ofEnglishwriting”可知，是指提高写作能力。故选C。2．Bemoreactiveinclasssothatyoucanimproveyour_______toexpressyourselves.A．interestB．energyC．abilityD．hobby【答案】C【详解】句意：在课堂上更加活跃，这样你就能提高表达自己的能力。考查名词辨析。interest兴趣；energy精力；ability能力；hobby爱好。根据“improveyour...toexpress33,yourselves”可知是提高表达自己的能力。故选C。【写作佳句】Abilitywillnevercatchupwiththedemandforit.能力永远赶不上对它的需求。考点18.whether是否【教材原句】1.Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.【句型剖析】whetherornot意为“是否”,whether引导主语从句，不能与if替换。whethershewillcomeornotisstillaproblem.她是否会来还是个问题。【辨析】if和whether辨析1、if和whether在宾语从句中，都表“是否”，可换用，if更口语化，whether正式些。当有ornot时，一般用whether，而不用if。2、if可引起条件状语从句，whether不用于状语从句。3、whether可引起主语从句，表语从句，if不能用于这两种情况。4、if在名词性从句中只能引导动词后的宾语，whether可通用。【经典练】1．Theteacherwonders________thequestionistoohardbecausenostudentanswers.A．whyB．whetherC．whatD．how【答案】B【详解】句意：老师想知道这个问题是否太难了，因为没有学生回答。考查连词辨析。why为什么；whether是否；what什么；how如何。根据“wonders...thequestionistoohardbecausenostudentanswers.”可知没有学生回答这个问题，所以老师想知道问题是否太难了，故选B。2．Beforeyouasksomeoneforhelp,findout_________heistherightpersonforyourproblem.A．sinceB．whoC．whetherD．unless【答案】C【详解】句意：在你向别人寻求帮助之前，先弄清楚他是否适合解决你的问题。考查宾语从句。since自从，连词；who谁，代词；whether是否，连词；unless除非，连词。此处位于动词短语findout后，引导宾语从句，排除AD两项。分析句子结构，宾语从句中不缺少主语和宾语，因此用whether引导，故选C。【写作佳句】33,Whetheritishotorcold,weneverstopplayingit.无论天气热还是冷，我们从来不停止。考点19.dependon依靠、信赖【教材原句】1.Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.【句型剖析】dependon意为“视……而定，取决于；依靠；依赖”。后接名词，代词或动名词。既不能用于进行时态也不能用于被动语态。Wedependonthenewspaperfordailynews.我们得靠报纸得知每天的消息。【辨析】dependon、relyon、reston1、dependon：用于客观事物：Someofthemdependonwhatyourprogramdoes.其中一些取决于您的程序要做什么。2、relyon：relyon用于虚指事物：Therefore,wearenottorelyonfeelings,buttohavefaithinthefacts.因此，我们不能依靠我们的感觉，而是要将信心建立在事实上。3、reston：用于行为：Youshouldhavearestonweekends.你应该在周末休息一下的。【经典练】1．AngelThomaswantsto________herselftomakeherowndreamcometrue.A．lookforB．enjoyC．lookafterD．dependon【答案】D【详解】句意：AngelThomas想要靠自己，使自己的梦想实现。考查动词短语。lookfor“寻找”；enjoy“喜欢、享受”；lookafter“照顾、照料”；dependon“依靠、依赖”。根据“AngelThomaswantsto...herselftomakeherowndreamcometrue.”可知，此处是“依靠自己来实现梦想”。故选D。2．Wecandepend________computerstocalculatetheresult.A．inB．onC．ofD．at【答案】B【详解】句意：我们可以依靠计算机来计算结果。考查介词辨析。in在……里面；on在……上面；of……的；at在。此处是短语dependon“依靠，依赖”，故选B。考点20.activeadj,“活跃的，积极的”【教材原句】Studiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveanditisalsoeasierforyoutopayattentiontoitforalongtime.【句型剖析】activeadj,“活跃的，积极的”，可作表语或定语。33,常用短语：takeanactivepartin，意为“积极参加”Althoughheisover80,heisstillveryactive.他虽然年过八十，但是仍很活跃。【经典练】1．Ifweareinterestedinsomething,ourbrainisalot________anditisalsoeasierforustopayattentiontoitforalongtime.A．activeB．activelyC．moreactiveD．themostactive【答案】C【详解】句意：如果我们对某件事感兴趣，我们的大脑会更加活跃，并且长时间关注它对于我们来说也是更容易的。考查形容词比较级。active活跃的，形容词；actively积极地，副词；moreactive形容词比较级；themostactive最高级。根据“...anditisalsoeasier”可知，is后需填形容词比较级，moreactive为形容词比较级。故选C。2．Youradviceisveryvaluabletome.I’msureour______willbemoremeaningful.A．activelyB．activeC．activity【答案】C【详解】句意：你的建议对我很有价值。我确信我们的活动会更有意义。考查名词用法。actively积极地，副词；active积极的，形容词；activity活动，名词。根据“our”可知，形容词性物主代词修饰名词，故选C。【写作佳句】Imadeupmymindtobeactiveandoutgoing.我决定变得积极和外向。考点21.payattentionto注意，关注【教材原句】Studiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveanditisalsoeasierforyoutopayattentiontoitforalongtime.【句型剖析】payattentionto意为“注意，关注”，其中to为介词，其后可接名词、代词或动词-ing形式。You’dbetterpayattentiontothiswordintheEnglishexamlasttime.你最好注意一下上次英语考试中的这个单词。【经典练】1．—Whatelseshouldwepayattentionto_________buildingthebridge?—Thechangesoftheweather,Ithink.A．tofinishB．finishedC．finishD．finishing【答案】A33,【详解】句意：——在完成这座桥的建造时，我们还应该注意什么？——我想是天气的变化。考查非谓语动词。特殊疑问句中“whatelse”作payattentionto的宾语；后面接todo不定式作目的状语，表示为了结束修建这座桥，我们还需要注意什么。故选A。2．—MyEnglishispoor.Iwanttoimproveit.Couldyougivemesomeadvice?—Sure.Youmust________yourteachercarefullyinclass.A.payattentiontolisteningtoB．payattentiontolistentoC．payattentiontolisteningD．payattentiontolisten【答案】A【详解】句意：——我的英语很差。我想改进它。你能给我一些建议吗？——当然。在课堂上你必须认真听老师讲课。考查动名词。payattentiontodoingsth.表示“认真做某事”，此处用listening，listen是不及物动词，后接to才能接宾语。故选A。【写作佳句】Weshouldpayattentiontothereasonabledietandhealthcare.我们应该注意饮食和健康。考点22.connect…with…把……和……联系起来【教材原句】Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethingtheyareinterestedin.【句型剖析】connect…with…意为“把……和……联系起来”其中connect意为“（使）连接；与……有联系”，其名词形式为connection，意为“连接；关系”。Pleasedon’tconnectthispersonwiththatperson.请不要把这个人和那个人联系在一起。【经典练】1．Anewunderground________JiangyinwithWuxihasbeeninuseforseveralmonths.A．comparingB．chargingC．connectingD．covering【答案】C【详解】句意：连接江阴和无锡的新地铁已经投入使用了几个月。考查动词辨析。comparing比较；charging充电；connecting连接；covering覆盖。根据“Anewunderground...JiangyinwithWuxihasbeeninuseforseveralmonths.”可知，是连接江阴和无锡的新地铁，故选C。2．Please________thecomputertotheprinter.A．connectB．writeC．printD．open【答案】A【详解】句意：请把电脑连接到打印机。考查动词辨析。connect连接；write写；print打印；open打开。根据“thecomputertotheprinter.”可知，此处表达把电脑连接到打印机，connectAto33,B“把A与B连接起来”，故选A。考点23.forget忘记【教材原句】Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.【句型剖析】forget后直接跟名词、代词、动词不定式或动词-ing形式，但两者意义完全不同。forgettodosth.和forgetdoingsth.forgettodosth.忘记去做某事forgetdoingsth.忘记做过某事Iforgetturningoffthelight.我忘记已经关灯了。【经典练】1．—Pleasegivethebookbacktome.—Oh,Iamsorry.I________tobringithere.I________itathome.A．forget;forgetB．forgot;leftC．forgot;forgetD．willforget;leave【答案】B【详解】句意：——请把那本书还给我。——哦，对不起。我忘了把它带这里。我把它落在家里了。考查动词和时态。forget忘记；leave遗留，落下。根据“Iamsorry.”可知，此处表示我现在无法归还那本书，因此把它忘了带来，忘了带这本书应是发生在说话之前，是在过去，故第一个空用一般过去时，排除AD；把它落在家里用动词leave，故选B。2．—I’msorryI_______myhomeworkathome.—That’sallright.Don’tforget_______ittoschoolthisafternoon.A．forget,togetB．forget,bringingC．left,talkingD．left,tobring【答案】D【详解】句意：——对不起，我把作业忘在家里了。——没关系。今天下午别忘了把它带到学校来。考查动词辨析和非谓语动词的用法。forget忘记；leave留下；get得到；bring带来；talk谈论。根据“I’msorryI…myhomeworkathome.”可知，把家庭作业留在家里了，时态用一般过去时，因此“left”符合句意，排除AB；forgettodosth忘记去做某事，forgetdoingsth忘记做过某事，根据“Don’tforget…ittoschoolthisafternoon.”可知，是不要忘记把作业带到学校，因此“tobring”符合句意。故选D。【写作佳句】Let'sforgetaboutthepastandbecomegoodfriendsagain.让我们忘掉过去，重新成为朋友吧。考点24.unlessconj.除非；如果不【教材原句】Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.【句型剖析】unlessconj.除非；如果不，作连词，用来引导状语从句，常可以转化为“if...not...”的同义句。若主句为一般将来时，unless引导的条件状语从句要用一般现在时表示将来。33,Ishallgotothesupermarketunlessitrains.=Ishallgotothesupermarketifitdoesn’train.【经典练】1．Wecan’tbesuccessful________wekeepworkinghard.A．ifB．unlessC．becauseD．when【答案】B【详解】句意：除非我们继续努力，否则我们不会成功。考查从属连词辨析。if如果；unless除非；because因为；when当……时候。由“Wecan’tbesuccessful…wekeepworkinghard”可知，空处所在句中后句是前句的否定条件，所以用unless引导条件状语从句。故选B。2．Sophia’sdreamwon’tcometrue________shekeepstryingherbest.A．unlessB．whetherC．whenD．because【答案】A【详解】句意：除非她继续努力，否则索菲亚不会实现她的梦想。考查连词辨析。unless除非……，引导条件状语从句；whether是否，引导宾语从句；when当……时候，引导时间状语从句；because因为，引导原因状语从句。根据“Sophia’sdreamwon’tcometrue…shekeepstryingherbest.”可知，空格内的连词引导的是一个否定意义的条件状语从句。故选A。一、语法精讲——by的用法思维导图33,“by+动词ing形式”表方式、方法一、语法概述“by+动词ing形式”意为“通过做某事”，常常表示方式或方法，可以用来回答how引导的特殊疑问句。二、【方式介词】by、in、on与with辨析方式介词用法例句byby+doing“以……方式”IimprovemyEnglishbyreadingalot.in后常跟语言、材料、颜色、声音等名词TheboylikeswritinginEnglish.on后跟表通讯工具的名词，如手机、网络、广播、电视等WecanwatchallkindsofshowsonTV.with后面跟具体工具或身体部位名词Weseewithoureyesandhearwithourears.三、介词by的其他常见用法：1.by+地点，意为“靠近；在……旁边”Eg.Tomsitsbythewindowintheclassroom.汤姆坐在教室里的窗边。1.by+时间，意为“在……之前”Eg.Momtoldhimtocomebackhomeby10:00.妈妈告诉他十点之前回到家。2.by+交通工具，意为“乘……”bybus/car/bike/train3.用于被动语态中，后面跟动作的执行者33,1.by介词，表示连续或反复,意为“(一个)接着(一个);”(一个)又(一个).onebyone一个接一个littlebylittle一点一点yearbyyear年复一年stepbystep一步一步二、写作精讲——个人介绍本单元的话题围绕学习英语的方法展开，中间涉及学习中遇到的具体困难，也描述了一个学生学习英语的亲身经历，谈论如何成为一名好的学习者。有关“学习能力”的话题写作主要包括介绍学习方法（如语言学习）和拓宽学习渠道（如：食谱和DIY制作等）两方面，引导学生主动学习.培养良好的学习习惯，全面提升学生的综合素质。一般以说明又或应用文的形式展现。体裁：应用文(书信)；信的主体部分为说明文时态：以一般现在时为主人称：回信主体内容是给别人提出建议，所以应该以第二人称you为主。2.佳句荟萃1.描述学习中存在的问题或困惑的常用句型üIhaveaproblem.Ican’trememberthenewwords.üIcan’tpronouncesomeofthewords.üIcan’tunderstandspokenEnglish.üIalwaysmakemistakesingrammar.üIreadveryslowly.üIdon’tknowhowtospeakEnglishwell.2.提出学习上合理的建议的常用句型üYoushouldreadEnglishaloud.üListeningcanhelpyou.üWhydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeaking.üWouldyoumindrememberingnewwordsbyflashcards?üPleasetrytotalkwithyourfriendsinEnglishasmuchaspossible.üYoucan/could...bydoing.../You’dbetterdosth.üDoingsth.isagoodwayto.../It'sagoodidea/wayto...3.写作指导33,思路点拨体裁:应用文人称:第二人称时态:一般现在时和一般将来时写作三步法（一点二提三收）第1步开篇点题IknowyouwanttoimproveyourEnglishandyouneedsomehelp.TherearethreegoodwaystolearnEnglish.第2步介绍方法Ithinkyoushould...ifyoudothis,yourbrainwill...Itisalsoagoodideato...because...YoucouldtrytoimproveyourEnglishby...Thiswillhelpyou...第3步总结收尾Ihopeallthesewillbehelpfultoyou.1.I’dliketogiveyousomeadviceonlearningEnglish.我想给你一些学习英语的建议。2.It’sdifficulttolearnaforeignlanguagewell.学好一门外语很难。3.It’shardformetowritetheword.对我来说写这个词很难。4.YoucanlearnEnglishbywatchingEnglishvideos.你可以通过看英语视频来学习英语。5.YoushouldtalkinEnglishasmuchaspossible.你应该尽可能多地用英语交谈。6.Whynotlookupthesewordsinthedictionary?为什么不查字典？7.ItisagoodideatolistentosomeEnglishsongs.听一些英文歌曲是个好主意。8.Manystudentsaskforadviceonhowtoimprovetheirlistening.许多学生寻求关于如何提高听力的建议。9.Don'tbeafraidofmakingmistakes.不要害怕犯错误。10.Trytoguessaword’smeaningbyreadingthesentencesbeforeandafterit.通过阅读单词前后的句子来猜测单词的意思。11.Whynotwritedownthemistakesinournotebooks?为什么不把错误写在笔记本上？12.Howaboutlisteningtotheradio?听收音机怎么样？13.It’sagoodideatospellandpronouncenewwordsaloudeveryday.每天大声拼写和发音生词是个好主意。14.IamshyandIamafraidtospeaktoher.我很害羞，不敢和她说话。33,列提纲写句子看英语电影、听英语歌曲(1)Watching/SeeingEnglishfilms/moviesandlisteningtoEnglishsongsaregood/greatwaystolearn/studyEnglish或Towatch/ToseeEnglishfilms/moviesandtolistentoEnglishsongsaregood/greatwaystolearn/studyEnglish(看英语电影和听英语歌曲是学习英语的好方法).(2)Watch/Seeandlistenseveraltimes,andguessthemeaningofthenewwords_(多看、多听几次，然后猜测生词的意思).学好英语的建议与外教交谈(3)Having/Tohaveaconversationwithaforeignteacherisalsoagood/greatway或Speaking/TospeakEnglishwithaforeignteacherisalsoagood/greatway (与外教交谈也是一个好方法). (4)Youshouldstart/beginitwithgreetingsoraquestion(你应该以问候或问题开始). Also, smile before you speak and do not feel shy.把单词写在纸条上(5)Writefourorfivewordsadayonpiecesofpaper(每天在纸上写四到五个单词)andplacethemonthewall.Readthewordswhenyouseethem,andtrytousetheminsentences.DearWangWei,Ireceivedyoure-mailyesterday.Inthee-mail,youaskedmehowtoimproveyourEnglish.NowI'dliketogiveyousomeadvice.First,watchingEnglishfilmsandlisteningtoEnglishsongsaregreatwaystolearnEnglish.Watchandlistenseveraltimes,andguessthemeaningofthenewwords.Second,havingaconversationwithaforeignteacherisalsoagoodway.Youshouldstartitwithgreetingsoraquestion.Also,smilebeforeyouspeakanddonotfeelshy.Last,writefourorfivewordsadayonpiecesofpaperandplacethemonthewall.Readthewordswhenyouseethem,andtrytousetheminsentences.Thesearemysuggestions.Ihopetheyareusefultoyou.Yours,ZhangHua33,【短语小结】1.Workwithagroup同小组一起学习2.askingsbforhelp向某人求助3.takingnotes,记笔记4.haveconversationswithsb同某人谈话5.too...to..太...而不能...---so…that…/enoughtodosth的转换6.giveareport作报告7.atfirst起初8.wordbyword逐词逐句地9.thesecrettolanguagelearning学习语言的秘诀10.beafraidtodosth害怕做某事=beafraidthat+宾语从句beafraidofsth/doingsth害怕…11.fallinlovewith爱上...12.bodylanguage肢体语言13.apieceofcake小菜一碟；很容易的事14.Itservesyouright.活该，自作自受15.lookup查阅；查找（主考点）16.sothat以便；为了17.spokenEnglish英语口语18.makemistakesindoingsth在...方面犯错19.dependon视...而定；取决于；依靠20.payattentionto注意；关注21.connect...with...把...和...连接或联系起来22.evenif即使23.bebornwith天生具有24.Practicemakesperfect.熟能生巧【重点句子必背】1.TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.老师讲的如此快以致大部分时间我都理解不了她讲的。（so…that…引导的结果状语从句）2.AlthoughIcouldnotunderstandeverythingthecharacterssaid,theirbodylanguageandtheexpressionsontheirfaceshelpedmetogetthemeaning.虽然我不能领会影片中人物所说的一切，但是他们的肢体语言和脸上的表情有助于我理解含义。（although引导的让步状语从句，不能和but连用）3.IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies.为了对英语电影有更好的了解，我想学新单词和更多的语法。（sothat引导的目的状语从句---inordertodo转换同义句）4.Studiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveanditisalsoeasierforyoutopayattentiontoitforalongtime.33,研究表明如果你对某事物感兴趣，你的大脑就更活跃，也更容易长久地专注于此。（Itis+形容词+forsbtodosth.）5.IftheyneedtolearnEnglishandtheylikemusicorsports,theycanlistentoEnglishsongsorwatchsportsprogramsinEnglish.如果他们需要学习英语，而且他们喜欢音乐或者运动，他们就可以听英语歌曲，或者看英语的体育节目。（if引导的条件状语从句，主情从现）6.Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.即使你很好地学到了某些知识，你也会忘记它，除非你使用它。（evenif引导的让步状语从句；unless引导的主将从现）7.Learningisalifelongjourneybecauseeverydaybringssomethingnew.学习是一个终生的过程，因为每天都会出现新事物。（because引导的原因状语从句）8.Iwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.由于语音不好的缘故，我害怕提问。9.Ifellinlovewiththisexcitingandfunnymovie.我一下子就喜欢上了这部既令人激动又有趣的电影。（fall—fell---fallen）10.IalsorealizedIcouldgetthemeaningbylisteningforjustthekeywords.我以为意识到可以通过只听关键词来理解含义。realized+宾语从句（by+动名词，划线提问用----How）11.Idiscoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.我发现听感兴趣的东西是学习语言的秘诀。（动名词短语listeningto…作主语谓语要用单数is）12.Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.每个人生来就具有学习能力。（复合不定代词作主语谓语用单数形式）13.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.但是，学得好与否取决于你的学习习惯。（whether引导主语从句，谓语要用单数）14.Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.优秀的学习者经常会把他们需要学习的与有兴趣的东西联系起来。（connect+what引导的宾语从句，what既引导宾从，又作need的宾语）（宾语从句三注意：连词，时态加语序）15.Goodlearnersthinkaboutwhattheyaregoodatandwhattheyneedtopracticemore.优秀的学习者会思考他们擅长什么，他们需要更多的练习什么。（介词about+宾从，what既引导宾从，又作介词at和及物动词need的宾语）16.Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhavelearned,andtheyarenotafraidofmakingmistakes.33,优秀的学习者会不断练习他们已经学过的东西，而且他们不怕犯错误。（keepdoingsth,practice+宾从）17.Everythingthatyoulearnbecomesapartofyouandchangesyou,solearnwiselyandlearnwell.（that引导定语从句，修饰先行词everything，复合不定代词作主语谓语用单数形式becomes）【精讲精练】要点1by的用法bydoingsth.通过做某事此处by作介词，意为“通过”，表示方式或方法.by：①“在……的旁边”，表示位置，=near，beside。Thereisanoldhousebythelake.在湖旁有一座老房子。②“从……的旁边经过路过”，表示移动方向。Anoldfriendpassedbymewithoutstopping.一位老朋友从我身边经过，没有停留。③“不迟于，在……之前”，YoumustfinishtheworkbyFriday.④“通过，用”,表示方法手段。如：IlearnEnglishbylisteningtotheradio.我通过听收音机学英语。⑤“被，由，受”，用于被动语态。如：Thecakeiseatenbytheboy.这块蛋糕被那个小男孩吃了。by常连用的短语：bytheway顺便问一下byaccident=bychance偶然地bymistake错误地onebyone一个接一个stepbystep一步一步地littlebylittle逐渐地bythetime到……为止byoneself独自地byhand用手bytheendof到…....末尾go/passby通过；经过byandby不久以后【典例分析】一、指出下列各句‘by’的用法1.Thereisahousebytheriver.【点拨】by介词，在旁边=beside，near2.Anoldfriendpassedbymewithoutstopping.33,【点拨】by介词。“从……的旁边经过路过”3.YoumustfinishthisworkbyFriday【点拨】by介词。到。。。为止4.IlearnEnglishbylisteningtotheradio.【点拨】by介词“通过，用”5.Thecakewaseatenbythatlittleboy【点拨】by“被，由，受”用于被动语态。with用法归纳(1)“用……”表示使用工具，手段等。Wecanwalkwithourlegsandfeet.我们用腿脚行走。(2)“和……在一起”，表示伴随。例如：Canyougotoamoviewithme?你能和我一起去看电影吗？(3)“带有，具有”。例如：He’satallkidwithshorthair.他是个长着一头短发的高个子小孩。(4)“随着，与……同时”。例如：Hecameintotheclassroomwithsomebooks.【典例分析】1.Hewriteswithapencil.【点拨】句意：他用铅笔写字。“用……”表示使用工具，手段等2.HeoftengoestothelibrarywithJenny.【点拨】句意：他经常和珍妮去图书馆。“和……在一起”，表示伴随。3.ThegirlwithglassesisfromUK.【点拨】句意：那个戴眼镜的女孩来自英国。“带有，具有”。4.Withthesewords,helefttheroom.【点拨】句意：说完这些话，他离开了房间。“随着，与……同时”。5.PresidentXisaidthatpeopleintheworldshouldbuildacommunity_______asharedfuture.A.toB.atC.withD.from【点拨】C句意：习主席说，世界人民应该要建设命运共同体。介词by表方式的用法1. 表示用某种交通方式。33,We'dliketogotoJapanbyship.我们想乘船去日本。2. 表示使用某种方法或手段。WecanimproveourEnglishbyreadingmore.我们可以通过更多地阅读来提高英语。3. 表示使用某种媒介。Howdidyousendtheletter,byairmailorbyordinarymail?你怎么寄信的，空运还是普通运输？33