【9语期末】六安市金寨县天堂寨初级中学2023~2024学年九年级上学期期末考试语文试卷

六安市天堂寨初中2023~2024学年第一学期九年级期末试卷注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）初中毕业前最后一节班会课上，班长借用古诗词饱含深情地表达心声：亲爱的同学们，初中生活即将结束，展望未来，我们既要有“，”（杜甫《望岳》）的豪情壮志，也要有“,”（王之涣《登鹳雀楼》）的进取精神。敬爱的老师，这些年，您“，”（李商隐《无题》）的无私奉献精神滋养了我们，求学路上，感恩有您！（2）苏轼《水调歌头》（明月几时有）中写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮发问的句子是：，?（3）张岱《湖心亭看雪》中从听觉角度，描绘了雪后西湖路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境的句子是：，。2.请运用积累的知识，完成（1）～（3）题。（12分）武松看那店里时，也有五七个当撑的酒保。武松却敲着桌子叫道：“卖酒的主人家在那里？”一个当头的酒保过来，看着武松道：“客人要打多少酒？”武松道：“打两角酒，先把些来尝看。”那酒保去柜上叫那妇人yǎo两角酒下来，倾放桶里，烫一碗过来，道：“客人尝酒。”武松拿起来闻一闻，摇着头道：“不好，不好！换将来！”酒保见他醉了，将来柜上道：“娘子，胡乱换些与他噇。”那妇人接来，倾了那酒，……又烫一碗过来。武松提起来，xiā了一口，叫道：“这酒也不好，快换来便饶你！”酒保忍气吞声，拿了酒去柜边道：“娘子，胡乱再换些好的与他，休和他一般见识。这客人醉了，只待要寻闹相似，胡乱换些好的与他噇。”……酒保把桶儿放在面前，又烫一碗过来。武松吃了道：“这酒略有些意思。”问道：“过卖，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“姓蒋。”武松道：“却如何不姓李？”那妇人听了道：“这厮那里吃醉了，来这里讨野火么?”（节选自《水浒传》）（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）当撑（）yǎo（）两角酒烫（）一碗xiā（）了一口（2）请结合原著内容，仿照示例补全与文段相关的故事情节。（2分）陷牢营，施恩出手护周全→明缘由，武松决意惩恶霸→→出恶气，施恩重夺快活林。(3)《水浒传》叙事有波澜，试结合文段与“鲁提辖拳打镇关西”予以简析。（6分）3、某校九年级（1）班开展“我运动，我健康”综合性实践活动，请你参与。（13分）（1）小亮同学准备向大家介绍有关运动与健康的知识，下面是他搜集的相关资料的部分内容，请你帮助他补充、修改。（6分）俗话说：“生命在于运动。”运动是提高人体免疫功能，【甲】抵抗疾病不再入侵，延长寿命的积极手段。【乙】根据研究资料表明，经常运动的健康人，【丙】______是细胞免疫功能，还是体液免疫功能都优于一般人。“养生之道，常欲小劳”，运动是祛病延年、健康长寿的要素，是生命的需要。①甲处画线句子有语病，请你修改。②乙处画线句子有语病，请你修改。③请在丙处横线上补充恰当的关联词语。(2)该校对全体学生自主参加课外体育锻炼的情况做了一次问卷调查，调查结果如下表请根据表格内容，8,写出调查结论，不得出现具体数字。（4分）每周锻炼的平均次数每次锻炼的平均时长3次以上2—3次0-1次60分钟以上20—60分钟20分钟以下男生42%50%8%14%24%62%女生38%45%17%10%20%70%调查结论：（3）该校运动会上，七年级武术方阵活力四射，八年级足球方阵精彩纷呈。请你作为志愿者，仿照七年级方阵的宣传语，为八年级也写一句宣传语，向来宾介绍本次活动。（3分）七年级宣传语：中华武术现活力，传统文化扬天下。八年级宣传语：。二、阅读（55分）阅读下面文字，完成题目。[一]（23分）客串谢志强郝静出生的时辰，夜深人静，大名寄托了父母的期望：好静。父亲开五香豆铺子，前店后坊，自产自销。可是，郝静好动，渐渐地，就有了个外号：阿动。人们忘了他的大名。家里人也顺口叫他阿动。阿动，动得有方向，是戏文，他喜欢看戏。戏到哪里演，他就追到哪里看。长到该娶媳妇的年龄，他还是静不住，只不过，挑上个货郎担子，担子里放着五香豆，紧随着戏班子，看戏，卖豆。母亲去世得早，父亲替他发愁，据传，阿动看上了戏班子里的姑娘。草台班，多为越剧。越剧里，清一色的女演员，男角，也由女人演，女扮男装，可是，不知为什么，阿动迷上了京剧，京剧都是男演员，跟越剧相反，有女角，也是男扮女装。京剧戏班里的掌班（班主）说：“京剧是花，阿动是蝶，蝶恋花，从未见过阿动这样的戏迷。”父亲病逝，阿动该子承父业，静下来了吧？阿动的担子里，增加了炒锅，现炒现卖。看戏，当然要吃零食，况且，带了小孩，阿动的生意特别好。他会来戏里的道白、唱腔，加上五香豆的香味，有声有味，吸引很多食客。戏开场了，他会让食客自己付钱自己取豆。一包五香豆的价格固定不变。其实，台上的戏文，他不知看了多少遍了，闲了，他还会唱几句，甚至加上一些即兴的台词。有一天，京剧戏班，来到他家乡的古镇，仿佛郝家五香豆回归了故乡。他已经跟戏班子在外漂泊了一个春秋了。郝姓里的族长过七十大寿，请来了戏班，族长喜欢看《三国演义》《三国志》，点的戏也是“三国”。不知怎地，扮演二花脸的演员患了病，上吐下泻，不能上台。掌班一急，突然想到了阿动。跟阿动商量，救个场，帮个忙，客串一下。好像跟戏班，走南闯北，那么久，终于有了过把瘾的时刻，不过，他掩饰着激动，说：“我还没正儿八经地登过台呢。”掌班说：“这出戏，我演曹操点将，你演我手下的大将许褚。”阿动伸出三个指头，似乎屈才了，说：“就两句，三个字吧？你喊我过来听令，我答，在，你叫我率兵破敌，我应一声，得令。掌班竖起食指、中指，说：“是嘛，要不我怎么想到你来客串？两句台词，三个字，我出两块大洋，算是补偿你的生意，如何？阿动将五香豆的担子摆在台下，吆喝一声：“乡亲们，拜托了，自己取豆，自行付钱，听到了，传个话。开演了。曹操上台，摆弄了一会儿威风，就喊：“许将军听令。”许褚走上台前，应道：“在！”一招一式，有大将风度。曹操说：“命你带兵三千破敌。”许褚应：“得令。8,台下，朦胧的月光和灯光里，一片密集的脸，随即响起一阵掌声，同时，不知谁喊：“好，好，阿动演得好。”“好”声响成一片。演曹操的掌班过后说了他当时的反应：我演了数十年的戏，享受过无数次观众的喝彩，没见过给许褚的喝彩，何况，阿动是临时的客串，竟抢了风头。掌班眼见了阿动“得令”走向侧幕，脱口喊：“许将军转来。”阿动看过多少次戏，没这个情节，他愣了一下，转身回台，一副恭候的样子。曹操说：“许将军，你带兵前去，用何计破敌？阿动醒悟，是乡亲们喝彩给他惹的麻烦。他灵机一动，顺水推舟，说：“丞相在上，军机大事，不可泄露，请附耳过来。掌班不得不伸过头，侧着脸，耳和嘴贴近。阿动的嘴对着掌班的耳，说：“我仅赚了你两块银圆，你竟然如此为难我？”曹操大笑，点头，说：”妙计！妙计！台下，族长鼓掌，引领了所有观众鼓掌。幕后，掌班边卸装，边说：“阿动，你入戏了。”阿动说：“我不配那些掌声，这可是我的家乡呀，乡亲们没见过我演戏，在鼓励我呢。”掌班说：“如此痴迷，你可以改行了。”阿动突然想到五香豆。台下，竟然还有几个人等在担子旁边，看摊。他清点了一下零零碎碎的铜板，竟然额外多出一些钱。有人问：“阿动，你改行了？'阿动摇头，说：“祖传的五香豆，到我这里不敢中断，看戏，卖豆，两不误，戏里花样太多。”4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说中人物名号有用意，“郝静”的大名寄托了父母的期望，“阿动”的外号又体现了人物的个性。B.阿动爱好听戏，并没有耽误做生意，他追着戏班子跑，除了看戏外，能卖出更多五香豆也是一个重要原因。C.阿动客串许褚角色，虽然只是两句简单的台词，但他一招一式，有大将风度，他的表演赢得了众人的喝彩。D.小说结尾阿动“看戏，卖豆，两不误”的话跟开头巧妙呼应，表明阿动已经喜欢上了卖五香豆，如看戏一样喜欢。5.说说小说中“掌班”这个人物的作用。（4分）6.请从描写手法角度赏析下面句子。（6分）（1）他掩饰着激动，说：“我还没正儿八经地登过台呢。”（2）台下，族长鼓掌，引领了所有观众鼓掌。7.结合文章内容，说说对文中画波浪线句“戏里花样太多”含义的理解。（4分）8.文中阿动是怎样的形象？请结合全文内容概括。（6分）材料一：[二]（16分）在一些人看来，娃娃们的某些好奇心似乎太过“出奇”，甚至带有某些“破坏性”“危险性”但如果缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家。教育家陶行知曾讲过这样一个故事：他一位朋友的孩子，把家里新买来的一个金表拆坏了，他的朋友就惩罚了孩子。陶行知听说后，建议这位朋友带着孩子把金表送到修表铺，在钟表师傅修理时，让孩子在一旁跟着学习如何修表。这样一来，修表铺成了课堂，修表匠成了老师，孩子不仅好奇心得到了满足，还由此获得了新的知识。涵养理性的态度和方法，既呵护珍贵的好奇心，又让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发，往往能对孩子的一生产生深远影响。（选自《呵护创新的“好奇心”》，《人民日报》）材料二：8,激发青少年的好奇心，一个重要环节是鼓励他们多提问题、善于提问题。爱因斯坦曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。目前，在一些学校的教学中，学生仍需完成大量习题、掌握各种题目的解法。事实上，培养解题能力固然重要，但发现问题、提出问题的能力才是创新的源泉。这就要求教师在教学中找到二者的平衡，既重视夯实学生的知识基础，也注重激发学生探索未知的兴趣。具体而言，在科学课上，要鼓励探究实践，让学生在真实情境中像科学家一样思考，主动发现问题、大胆提出设想；要积极探索项目式、跨学科学习，用新鲜的知识和教学方法激发学生的求知欲：要提升作业设计水平，鼓励学生在课后持续思考、主动探索。（选自《激发青少年的好奇心》，《北京日报》）材料三：新奇想法和求知欲望越强烈，探索和钻研的劲头就越足。只有树立敢于创造的雄心壮志，敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，在独创独有上下功夫，才能多出高水平的原创成果。当然，从单纯感到好奇到实现科研突破之间，会有很长一段路要走。有研究表明，科学家的优势不仅靠智力，更主要的是专注和勤奋，经过长期探索而在某个领域形成优势。科学探索之路漫漫而修远，少不了“吾将上下而求索”的毅力和定力。正是靠着对未知放射性物质的好奇，居里夫妇花费近4年时间，在极其简陋的环境中，从数吨沥青铀矿渣中提炼出氯化镭。大学本科期间对量子物理产生好奇的潘建伟，潜心研究量子技术、建设科研团队，终于在量子纠缠领域形成了世界级研究成果，成为我国量子卫星首席科学家。这说明，新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实。（选自《以好奇心助力基础研究》，《人民日报》）材料四：培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，为他们营造好问求知、探求未知的良好环境。家长是孩子的第一任“老师”，要在日常生活中鼓励孩子对新鲜事物生发出好奇心。学校要在“传道授业解惑”中，千方百计把孩子们的求知欲激发起来，呵护他们的好奇心。科研机构和高校、创新型企业，也要发挥科研资源充足、仪器设备丰富、科技创新便利的优势，通过举办开放日、夏令营和流动科普馆等方式，激发青少年对科学的向往、提升他们的科学素养。（选自《呵护青少年的好奇心》,《人民日报》）9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）（3分）A.要宽容孩子的好奇心，有好奇心的孩子就是未来的科学家和发明家。B.教学中，既要重视夯实学生的知识基础，又要注重激发学生好奇心。C.科学探索之路漫漫而修远，需要“吾将上下而求索”的毅力和定力。D.科研机构和高校等通过举办丰富多彩的科普活动，激发学生对科学的向往。10.材料三运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）11.从学校层面谈谈如何激发和保护学生的好奇心。（4分）12.同样是谈呵护好奇心，材料一和材料四侧重点有什么不同？（6分）[一]（16分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】舟子曰：“登高忘携酒榼①矣。”鸿干曰：“我等之游，欲觅偕隐地耳，非专为登高也。”舟子曰：“离此南行二三里，我有表戚范姓居是村，盍②往一游？”余喜。于是舟子导往。村在两山夹道中。园依山而无石，老树多极纡回盘郁之势，亭榭窗栏，尽从朴素，竹篱茆③舍，不愧隐者之居。园左有山，山峰直竖，8,上加大石，旁一青石如榻，鸿干卧其上曰：“此处仰观峰岭，俯视园亭，既旷且幽，可以开樽④矣。”因拉舟子同饮，或歌或啸，大畅胸怀。（节选自沈复《浮生六记·卷四》，有删改）[注]①榼：古代盛水或贮酒的器具。②盍：同“何”，何不。③茆：同“茅”，茅草。④樽：古代盛酒的器具。13.请解释下列加点词在文中的意思。（5分）(1)湖中人鸟声俱绝绝：(2)余擎一小舟擎：（3）拥毳衣炉火拥：(4)余强饮三大白而别强：（5）亭榭窗栏，尽从朴素尽：14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）我等之游，欲觅偕隐地耳，非专为登高也。15.甲乙两文在内容和写法上均有所不同，甲文用的手法写景，出语自然，明白如话，不夸张，不藻饰，景中隐含着淡淡的故园之思；乙文偏重的表达方式，直述其事，表达了作者对上的热爱。（3分）16.结合画线句说说甲乙两文各自表现了作者怎样的性格特点。（4分）三、写作（55分）17.阅读下面的材料，按要求作文。（55分）史铁生《秋天的怀念》:“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”闻一多《色彩》;“绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望。”请你根据对材料的理解，以“色彩”为话题，写一篇不少于600字的记叙文。[提示与要求](1)自拟题目，自定立意；(2)文中不要出现透露你个人身份的信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。8,九年级语文参考答案及评分标准一、（35分）1.（10分）（1）（6分）.会当凌绝顶一览众山小欲穷千里目更上一层楼春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（2）（2分）不应有恨何事长向别时圆（3）（2分）大雪三日湖中人鸟声俱绝（共10分，每空1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分。）2.（12分）(1)（4分）chèng舀tàng呷(2)（2分）示例：寻事端，武松醉打蒋门神(3)（6分）示例：叙事富有波澜，武松先装醉进入客店，找老板娘的麻烦，后来又趁蒋门神不备，将其打得落花流水；鲁智深从遇金氏父女到筹钱助其脱身，再到三拳打死镇关西，情节曲折生动。3.（13分）（1）（6分）①去掉“不再”。②删去“根据”或“表明”。③无论（或“不论”）（2）示例：绝大部分学生能主动参与课外体育锻炼，但锻炼的时间普遍较短；相对而言，该校女生每周锻炼的平均次数比男生少，每次锻炼的时间普遍比男生短。（3）示例：绿茵场上展风采，校园足球传佳音。3.（13分）二、（55分）[一]（23分）4.（3分）D5.（4分）（1）有利于故事情节的进展。正是掌班看上阿动，才有客串的情节；正是掌班台上的为难，情节才有了曲折。（2）衬托阿动的形象。通过掌班的“蝶恋花”和“你入戏了”的评价，表现阿动对京剧的痴迷。（共4分。每点2分，意思对即可）6.（6分）（1）神态描写和语言描写，表现了阿动面对登台机会的犹豫和激动。（2）动作描写（侧面描写），表现了乡亲们对阿动表演的肯定。（共6分。每小题3分，意思对即可）7.（4分）（1）戏里的学问太多，表现了阿动对戏的敬畏和热爱。（2）舞台上演员与演员之间、演员与观众之间关系太复杂，表现了阿动不想参与到这些“花样”之中。（共4分。每点2分，意思对即可）8.（6分）（1）热爱戏剧，唱戏水平高，常年追着戏班子跑，客串获得成功（2）懂得人情世故，巧妙应对掌班在台上的为难。（3）对爱好与职业有清醒的认识，他明白唱戏只能是爱好，不会中断祖传的五香豆手艺。（共6分。每点2分，意思对即可）7.（6分）（1）①处的描写，表现黑脸的技艺高超，和工作的投入，以及他的刀削面的“有灵性”。（2)②处的描写，除了表现黑脸的技艺高超外，还表现了黑脸刀削面馆雨停之后的忙乎，为下文送志愿者刀削面作铺垫。（共6分。每点3分，意思对即可）8.（4分）（1）“黑脸”是刀削面馆的名称，也是面馆老板外貌特征，他肤色黝黑。（2）“黑脸”代表了老板做生意的原则，不管是生人熟人，一碗面六块酱牛肉，每块肉似鸲鹑蛋大小，即使是对自己儿子的女朋友和美食评选的评委也不例外。（共4分。每点2分，意思对即可）8,[二]（16分）9（3分）A（解析：“有好奇心的孩子就是未来的科学家和发明家”错误，说法绝对，只是有可能是。）10.（3分）举例论证，列举居里夫妇和潘建伟的事例，证明“新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实”的观点，富有说服力。（共3分。方法1分，作用2分，意思对即可）11.（4分）（1）不要只让学生完成大量习题，留出时间让学生多提问题、善于提问题。（2）科学课上鼓励学生主动发现问题，在项目式、跨学科学习中激发学生的求知欲，在创新的作业设计中鼓励学生在课后持续思考。12.（6分）材料一侧重从“为什么”角度来谈，即好奇心往往对孩子的一生产生影响，从反面谈不要破坏（共4分。每点2分，意思对即可）孩子的好奇心。材料四侧重从“怎么办”的角度来谈，即家庭、学校和社会应该怎样来呵护和培养青少年的好奇心。（共6分。每点3分，意思对即可）团结友爱[三]（16分）13.（5分）（1）消失（2）撑（船）（3）裹、围(4)尽力（5）全，全部14.（4分）（1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）我们此次出游，想要寻觅归隐栖居之地，不是专门登高的。15.（3分）白描记叙自然16.（4分）从“独往湖心亭看雪”可以看出甲文作者特立独行（独立不羁）；从“因拉舟子同饮，或歌或啸，大畅胸怀”可以看出乙文作者率性豪放（亲和直率）。三17.（55分）作文评分标准项目等次一等（55～48分）二等（48～39分）三等（39～30分）四等（30—21分）五等（21~0分）内容（30分）分数30～26分26～21分21～16分16～11分11~0分评分标准文章切题中心明确感情真实内容充实文章切题感情真实内容具体中心较明确基本切题中心基本明确内容比较具体勉强切题中心基本明确内容不具体内容不具体文不切题中心不明确表达（25分）分数25～22分22～18分18～14分14～10分10~0分8,评分标准表达方式运用得当结构合理语言流畅表达方式运用得当结构完整条理清楚语言通畅表达方式运用基本合理层次基本清楚结构完整语句较通顺运用缺陷语句基本通顺有结构基本完整层次不清楚表达方式结构不当不完整运用当语病较多表达方式说明：不足600字的作文，每少50字扣1分。评卷要求：（1）每篇作文必须由两人独立评分：（2）两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。卷面书写评分标准（5分）5分4～3分2分1~0分①正确使用规范汉字；②字体端正③标点、格式正确；④卷面整洁美观、匀称；①有错别字；②字迹清楚；③标点、格式有错误④卷面整洁.①错别字较多；②字迹较清楚；③标点、格式错误较多；④卷面较整洁。①错别字多；②字迹潦草；③标点、格式错误多；④卷面脏乱。8