高中政治人教版必修四《哲学与文化》重点知识点整理（分课编排）

《哲学与文化》重点知识第一单元探索世界与把握规律第一课真正的哲学是时代精神的精华1、哲学是文化的活的灵魂。哲学与时代的关系：任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。2、世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，哲学是关于世界观的学问。3、世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。4、哲学与具体科学的关系（共性与个性）（1）区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律（特殊，个别）哲学是对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律（普遍，一般）（2）联系：具体科学的进步推动哲学的发展（具体科学是哲学的基础）、哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。（注意：哲学科学和非科学之分）5、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题（意识和物质的关系问题）。可知论和不可知论。6、唯物主义和唯心主义的分歧：围绕物质和意识谁是本原的问题。（1）唯物主义基本观点是：物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。（2）基本形态：①古代朴素唯物主义：把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩。（如：气者，理之依也；人病则忧惧，忧惧则鬼出。）②近代形而上学唯物主义：把原子看作世界的本原。局限性具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。③辩证唯物主义和历史唯物主义：马克思主义哲学。7、哲学上的两个对子：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。两大基本派别：唯物主义和唯心主义。8、马克思主义的历史使命（1）马克思主义是科学的、人民的的理论，揭示了人类社会发展规律。（2）历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。9、马克思主义的基本哲学特征（1）实践观点是马克思主义哲学的核心观点（2）在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合（3）实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一（4）实践基础上的科学性和革命性的统一（5）与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质第二课探究世界的本质（辩证的唯物论）1、正确发挥主观能动性（意识能动作用原理）①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。②人能够能动地改造世界。正确的意识对客观事物的发展起推动作用；错误的意识往往起阻碍作用。③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。这要求正确发挥主观能动性，树立正确的意识。2、规律的客观性和普遍性原理规律是客观的，是不以人的意志为转移的。规律具有普遍性。要求我们做事情要尊重客观规律，按照客观规律办事。发挥人的主观能动性，认识利用规律，改造世界。（注意：规律不能被消灭、改造。）3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。②意识的能动性受客观规律的制约。这要求把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。4、物质和意识辩证关系8 （1）物质决定意识，意识是物质的反映，要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。（2）意识具有能动作用。正确的意识促进事物的发展。要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。5、如何做到一切从实际出发，实事求是？①我们做事情要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。②充分发挥主观能动性，不断解放思想，用科学的理论武装头脑、指导实践。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。细节知识：1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性：客观实在性。2、世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。3、人类社会的物质性：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的地理环境、人口因素、生产方式都是客观的物质的要素。这些要素的客观性集中体现了人类社会的物质性。4、意识是人脑对客观存在的反映（内容客观，形式主观）。运动是物质的固有的根本属性和存在方式。注：物质资料生产方式是生产力和生产关系的统一；物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础。第三课把握世界的规律/辩证法3.1联系的观点（唯物辩证法的总特征之一）1、联系的普遍性，要求用联系的观点看问题。2、联系的客观性，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。3、联系的多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。4、整体和部分的关系①整体和部分相互区别，相互联系。②整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。要树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。③整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体功能。必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展5.掌握系统优化的方法：系统的特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。3.2发展的观点（唯物辩证法的总特征之一）1、世界是永恒发展的（发展的普遍性）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展的普遍性要求用发展的观点去看问题。2、事物发展是量变和质变的统一（发展的状态或形式）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要做好量的积累，为实现事物质变创造条件。要果断抓住时机，促成质变，实现事物飞跃。3、事物发展是前进性与曲折性相统一（事物发展的总趋势）——要对未来充满信心，支持保护新事物的成长。也要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。4．否定之否定规律：任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。要求树立创新意识。3.3唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）1、矛盾的对立统一。矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。要求用一分为二（全面）的观点看问题。8 2.矛盾的同一性与斗争性的关系：矛盾的同一是对立中的同一，斗争性寓于同一性之中。矛盾双方即对立又统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。3、矛盾的普遍性——要求要敢于承认矛盾，分析矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。4、矛盾的特殊性要求我们要做到具体问题具体分析。【具体问题具体分析是正确认识事物的基础。是正确解决矛盾的关键。不同事物有不同的矛盾，这构成一事物区别于他事物的特殊本质。】5、矛盾的普遍性和特殊性的关系（矛盾问题的精髓）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。要求我们坚持矛盾普遍性与特殊性、共性和个性具体的历史的统一。6、主要矛盾和次要矛盾辩证关系①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；②主、次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。坚持两点论与重点论的统一。7、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系①矛盾的主要方面：在每一个矛盾中处于支配地位、起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；矛盾的主、次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。②要求看问题既要全面，又要分清主流和支流。坚持两点论与重点论的统一。第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘（认识论）1、实践的特点：具有客观物质性、主观能动性、社会历史性。直接现实性：把观念的存在变成现实的存在。2、实践是认识的基础（或实践决定认识）①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识的真理性的唯一标准，④实践是认识的目的。3、真理是客观的、具体的、有条件的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。4、认识的过程（或追求真理是一个过程）①认识具有反复性。（认识受到各种条件的限制，从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总是受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。人们对事物的正确认识往往要多次反复才能完成。）②认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。③认识具有上升性，从实践到认识、认识到实践是一种波浪式前进或螺旋式上升性的过程。要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。注意：真理不能被推翻，只能被超越。真理不能超越历史条件，但可以超越自身。第五课寻觅社会的真谛=唯物史观（社会历史观）1、社会历史的本质：社会生活在本质上是实践的，劳动是社会历史的起点。2、社会存在和社会意识关系①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。②社会意识具有相对独立性。社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。8 3、社会发展的基本矛盾：①生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。②经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会的进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展。③社会发展的规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础的规律。④改革：改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。4、人民群众是历史的创造者：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富和社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们要树立群众观点和走群众路线。第6课实现人生的价值（价值观、人生观）1、价值观的导向作用原理①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。②价值观是人生的重要向导。③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。要求树立正确的价值观。2、价值判断与价值选择（1）基本特征：是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性特征和主体差异性特征。（2）评价标准：①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。3、价值的创造与实现（如何实现人生价值）①在劳动奉献中创造和实现人生价值。积极投身于为人民服务实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生根本途径。②在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。（客观条件）③在砥砺自我中创造和实现价值。要充分发挥主观能动性，需要精神；提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。需要锤炼品德修为。（主观条件）第三单元文化传承与文化创新第七课继承发展中华优秀传统文化★7.1文化的内涵与功能1、【文化的内涵】：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。2、▲【文化的特点】：①文化是人类社会实践的产物。②文化要通过载体呈现出来。③文化的核心：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。【注意】：支配和影响不等于决定，文化不能决定社会发展3、▲【文化与经济、政治的关系】：①文化是经济和政治的反映。②文化反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大影响。③文化具有相对独立性。（不完全同步）8 4、【文化与文明的关系】：文明都是积极向上的;文化有先进和落后之分。5、▲▲【文化的功能】:①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。（基本功能）②文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。③优秀文化塑造人：人创造了文化，文化也在塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。★7.2正确认识中华传统文化1、▲【中华优秀传统文化的主要内容】：核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。①核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等；②中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等；③中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。2、▲▲【中华优秀传统文化的特点】：①源远流长、博大精深；②中华文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化；③中华文化具有包容性，可以求同存异，兼收并蓄；具有包容性（求同存异、兼收并蓄）。3、▲【对待传统文化的正确态度】:①要“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化。②要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。③弘扬中华优秀传统文化，实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。4、▲【中华优秀传统文化的当代价值（在当代中国，为什么要传承和弘扬中华优秀传统文化）】:①优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。②中华优秀传统文化中所蕴含的与时俱进、实事求是、惠民利民、天人合一等思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。③中华优秀传统文化中强调的求同存异、和而不同、和平发展的思想和理念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。★7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神1、▲【创造性转化与创新性发展】:（1）创造性转化的要求：实现中华优秀传统文化创造性转化，必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。（2）创新性发展的要求：实现中华优秀传统文化创新性发展，必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。2、▲【中华民族精神的基本内涵】：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。3.▲▲【爱国主义的作用】：①爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。②爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。8 【补充】爱国主义不是抽象的，而是具体的。爱国主义在不同时期有具体内涵。4.▲▲【中华民族精神的作用】:①中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民，中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。5.▲▲【在新时代，如何弘扬和培育民族精神？】①必须培育和践行社会主义核心价值观。②要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。③引导我国人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。【补充】民族精神是民族文化的结晶.第八课学习借鉴外来文化的有益成果★8.1文化的民族性与多样性1、▲【文化具有民族性】:（1）民族文化的地位：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。（2）民族文化的作用：民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。（3）民族文化的核心和灵魂：价值观是民族文化的核心和灵魂。2、▲【为什么尊重文化多样性？】①地位：文化多样性表征文化存在的丰富程度。②原因：每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。③意义：文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。3.▲▲【如何尊重文化多样性？】①要在各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。③尊重文化的多样性，要认同本民族的文化，培育好、发展好本民族文化。【补充】文化多元化≠文化多样性提倡文化多样性，反对文化多元化。★8.2文化交流与文化交融1、▲【文化交流的意义】:文化交流构成了文化发展的重要动力。不同民族文化的交流，会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用，也推动了人类文化的发展。【补充】：(1)【文化交流的重要途径和主要手段】：①重要途径（文化怎样传播）：商业贸易、人口迁徙、教育，还包括旅游、聚会、政治、经济活动等。②主要手段（文化靠什么传播）：大众传媒（电视、网络、报刊等）。(2)【文化交流是一个双向的过程】，既包括世界文化在中国的传播，也包括中华文化走向世界。（文化“引进来”和“走出去”）(3)【文化交流的作用是双重的】。①文化交流并不意味着各民族文化走向趋同、统一，化多样性为单一性。②文化交流≠文化输出、文化渗透、文化霸权。③文化交流对民族文化发展有利也有弊，不能认为“文化无国界，可以任意交流与借鉴”。④推动中华文化走向世界≠主导或引领世界文化。8 2.【文化交融】【知识拓展】文化多样性、文化交流与文化交融、文化发展的关系①文化多样性是文化交流和文化交融的前提。azs文化交流是文化发展的重要动力。文化交融推动文化的发展。②尊重文化多样性有利于促进文化交流和文化交融，推动世界文化的繁荣和发展。③开展文化交流和文化交融有利于维护世界文化的多样性，文化因交流而多彩，因交融而丰富。④文化交流是文化交融的前提、基础，文化交融是文化交流的升华、发展。所有的文化交融都是建立在文化交流基础上的。8.3正确对待外来文化1、▲▲【如何正确对待外来文化？】①要面向世界，博采众长。②要立足国情、交流互鉴。坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。第九课发展中国特色社会主义文化★9.1文化发展的必然选择1、▲【马克思主义的传入对中华文化发展的影响】转折点：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。【中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的关系】中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化区别孕育于中华民族五千多年的文明发展中。起源于五四新文化运动和中国共产党成立，形成于新民主主义革命时期，丰富发展于社会主义革命与建设以及改革开放时期。形成于中华人民共和国成立以来的社会主义建设和改革开放的实践中。联系这三种文化都是中华民族在生存发展实践中的伟大创造，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。2、▲【中国特色社会主义文化的形成】:中国特色社会主义文化，源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。※中国特色社会主义文化由中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化构成，植根于中国特色社会主义的伟大实践。3、▲【判断文化生命力的标准】:①看它是不是代表先进文化发展的方向；②看它有没有生存发展的实践土壤；③人民有没有对它的需求。4、▲【区别中国特色社会主义文化和社会主义先进文化】：▲发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。▲发展社会主义先进文化，就要以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务（“二为方向”），坚持百花齐放、百家争鸣（“双百方针”），牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族的、科学的、大众的社会主义文化。推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。5、▲【走中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性（原因）】8 （1）决定因素：是由人民群众根本利益决定的，是由中国共产党的性质宗旨决定的，是由我国社会制度、发展道路决定的，是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的（五个决定因素）。（2）重要性：只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义文化事业“五位一体”总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配（四个才能）。★9.2文化发展的基本途径1.▲▲【怎样发展中国特色社会主义文化？】①▲坚定理想信念，坚持以人民为中心。如何坚持以人民为中心？A.文化发展要依靠人民原因：人民是文化发展的主体，文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。要求：要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。B.文化发展要为了人民原因：人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。要求：加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益（文化事业）；生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶（文化产业）。②▲立足时代之基，回答时代问题。文化创新和发展的关键：回答时代问题，完成时代任务。③▲融通不同资源，实现综合创新。坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，通过综合创新。【知识点记忆与区分】1.文化发展的主体：人民。不能说是文艺工作者。2.文化创作的源泉：文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。3.文化创作导向：要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。4.发展社会主义文化的根本目的：不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质。★9.3文化强国与文化自信1、▲▲【如何建设文化强国？】①要弘扬主旋律，传播正能量；②要培育和践行社会主义核心价值观；③提高人们的道德修养和科学文化修养；④要推动文化事业和文化产业发展。2、▲▲【为什么坚定文化自信？】①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。②坚定文化自信，事关国运兴衰，事关文化安全、事关民族精神独立性。③中国特色社会主义伟大实践取得巨大成就，增强了我们文化自信的底气。3.▲▲【如何坚持文化自信？】①大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。（基础）②坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。（文化底蕴）③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。（最根本的要求）8