高中历史2025届高考材料信息转化为学科术语实例（共93类）

高考历史材料信息转化为学科术语实例1.政府兴修大型水利工程=重视农业生产，增强抵御自然灾害能力，促进区域经济发展。2.某地发现大量铁制农具、牛耕痕迹=农业生产技术进步，生产力水平提高，推动井田制瓦解和封建土地私有制确立。3.史料记载某朝代人口大量南迁=北方战乱频繁，南方相对稳定；促进了江南地区的开发，经济重心逐渐南移。4.城市中出现“市”“坊”界限被打破的现象=商业活动突破空间限制，商品经济繁荣，城市经济功能增强。5.有商人组建商帮，在多地设立分号=商业资本集中，区域间长途贩运贸易兴盛，商业竞争加剧。6.某时期手工业产品种类增多、工艺更精细=手工业技术发展，生产专业化程度提高，满足不同阶层消费需求。7.朝廷推行“海禁”“闭关锁国”政策=限制对外贸易，阻碍中外经济文化交流，使中国逐渐落后于世界潮流。8.出现新的文学体裁（如唐诗、宋词、元曲、明清小说）=市民阶层壮大，文学世俗化趋势增强，适应大众文化消费需求。9.史书记载官员数量增加、机构臃肿=官僚体系膨胀，可能导致行政效率低下，财政负担加重。10.科举制的创立与完善=打破世家大族对官场的垄断，扩大统治基础，促进社会阶层流动，提高官员文化素质。11.皇帝频繁更换宰相、设立新的内侍机构（如明朝内阁、清朝军机处）=加强君主专制，削弱相权，使决策权力高度集中于皇帝手中。12.边疆地区与中原的贸易往来增多，互市频繁=民族间经济联系加强，促进民族交融，有利于边疆地区的稳定与开发。13.某朝代实行盐铁专卖、均输平准等政策=加强对重要经济领域的控制，增加财政收入，稳定市场物价。14.儒家思想在某时期成为官方正统思想=适应了统治者加强中央集权和维护社会秩序的需要，影响了中国社会的价值观念和文化教育。15.佛教、道教广泛传播，与儒家思想相互交融=思想文化领域多元发展，三教合一趋势出现，丰富了中国传统文化内涵。16.民间出现私人讲学之风，书院兴起=打破官方教育垄断，促进学术交流与文化传播，培养了大批人才。23.官府组织大规模的人口迁徙，充实边疆或内地=调整人口分布，促进地区间经济文化交流，加强对边疆地区的开发与管理。17.政府颁布新的货币铸造标准，统一货币样式=规范货币流通，促进商业贸易发展，加强中央对经济的管理。18.出现大规模的农民起义=社会矛盾尖锐，土地兼并严重，赋税徭役沉重，统治危机加深。19.少数民族政权学习汉族先进文化，采用汉制、汉礼=少数民族封建化进程加快，促进民族融合和文化交流。20.修建长城、设置边防重镇=抵御北方游牧民族侵扰，巩固边疆安全，保障中原地区的生产生活。21.地方行政区划不断调整，层级增多或减少=适应政治、经济发展需要，加强中央对地方的管理和控制。7 23.官府组织大规模的人口迁徙，充实边疆或内地=调整人口分布，促进地区间经济文化交流，加强对边疆地区的开发与管理。24.出现专门的手工业行会组织=手工业行业规范发展，协调同行利益，促进手工业技术传承与创新。25.城市中出现夜市、晓市，商业活动时间延长=商品经济繁荣，商业活动突破时间限制，城市商业氛围活跃。26.文人热衷于收藏书画、古董等艺术品=社会经济发展，文化艺术繁荣，人们审美情趣和文化消费需求提升。27.朝廷设立专门的外交机构，接待外国使节=重视对外交往，促进中外政治、经济、文化交流，展示国家形象。28.某地出土精美的瓷器、丝绸等奢侈品=手工业发达，产品质量高，具有较高的艺术价值和经济价值，可能用于对外贸易。29.一些科技成果（如四大发明）广泛应用并传播到国外=中国古代科技领先世界，对世界文明发展产生深远影响，促进了中外文化交流。30.某时期婚姻习俗发生变化，如门第观念淡化=社会阶层流动加速，商品经济发展冲击传统观念，人们的思想观念逐渐转变。31.乡村出现义庄、祠堂等宗族组织和设施=宗族观念浓厚，发挥社会救济和基层管理功能，维护乡村社会秩序。32.政府减免某地区赋税，赈济灾民=缓解地方经济困难，稳定社会秩序，体现统治者的民本思想和治国策略。33.史籍记载官员廉洁奉公、推行善政=有利于改善地方治理，赢得民心，维护社会稳定，树立政府良好形象。34.不同民族间相互学习语言、服饰、饮食等习俗=民族融合加深，文化相互借鉴与吸收，丰富了各民族的生活方式。35.手工业生产中出现分工协作，形成产业链=提高生产效率，促进手工业专业化发展，推动商品经济繁荣。36.朝廷设立国子监、太学等官方教育机构=重视文化教育，培养统治人才，传播儒家思想，加强思想文化控制。37.商业活动中出现汇票、飞钱等金融工具=商品经济发展，货币流通需求增加，促进商业信用体系发展，便利商业交易。38.某朝代法律制度不断完善，对犯罪处罚细化=维护社会秩序，保障封建统治，体现封建社会的法制建设与进步。39.边疆地区设置都护府、节度使等机构或官职=加强对边疆地区的管理，巩固边防，促进边疆与内地的联系。40.民间举办各种庙会、集市等活动，热闹非凡=商品经济繁荣，丰富了民众的物质文化生活，促进地区间物资交流。41.文人创作的诗词、文章中反映社会现实、民生疾苦=文学具有社会批判功能，一定程度上反映当时的社会状况和时代精神。42.政府鼓励垦荒，颁布相关优惠政策=扩大耕地面积，增加粮食产量，促进农业经济发展，缓解人地矛盾。43.少数民族政权在统治区域内推行汉化政策，如改汉姓、说汉语=加速民族融合，促进少数民族地区的社会进步和经济发展。选必部分1、户籍与人口管理，基层管理等和赋税征发有关2、户籍、赋役、文书管理、档案记录等等=行政管理3、户籍管理严格=人身限制较强，国家对社会控制严格(消极评价)7 =有利于征发赋税徭役(明清例外，清朝废除人口税，故户籍作用不大，放松)=有利于改善社会治理、稳定社会秩序(积极评价)4、关爱鳏寡孤独、老幼病残=关爱特殊群体，弱势群体，是社会教济、社会保障对象5、救助灾民=赈灾；保障、救助弱势群体=救济6、政府做好事=缓和社会矛盾，提升治理效能，有利于维护社会稳定，有利于巩固统治=政权认同7、自然灾害、土地兼并、流民、起义等=社会矛盾(缓和成激化),社会秩序(稳定成混乱)8、收粮食、布帛=收取实物税；收白银、收钱=货币税=有利于农产品市场化，促进商品经济发展9、免费帮官府做活=徭役=人身限制；免役收钱=放松人身限制、增加政府收入10、权利没保障、依靠**生存=人身依附，反之则为减轻限制11、禁止到允许——放宽限制，不合法到合法；12、阶层流动+空间流动+职业变化=社会流动13、穷人变有钱，百姓变官员、科举制=社会阶层流动；14、强调官营、专卖=政府加强对经济管理，反之则为放松；15、东西便宜买进，东西贵时卖出(平准)=利用市场规律干预经济=有利于打击囤积居奇，打击不法商贩、调节市场秩序16、解决衣食住行，粮价、物价=民生问题=社会稳定17、原来没有、现在有=丰富、改善18、不同的人享受不同的待遇=等级、差异=礼制或者礼乐制度影响19、婚丧嫁娶、衣饰言语=社会风俗、风俗习惯20、文字、语言=信息交流的依托、文化影响力的载体；统一文字、文字简化=促进文化交流，促进文化认同，有利于维护统治21、《xx法律》、《xx法律》=制定相关法律、注重法律规范，xx走向规范化、法制化22、强调道德作用、表彰7 =弘扬儒家文化23、对某些行业、事情表彰、奖励=政府支持，调动xx积极性24、原来无规定，后来有规定=逐渐规范化，制度化25、新疆、西藏、东北、云南、甘肃、岭南等地区=边疆地区；边远地区；少数民族地区；(常用答案有促进边疆开发，促进民族交流，加强中原与边疆联系等等);26、联姻、使者、赠礼、联盟等=多种交往手段27、xx政策不断修改+效果好=政策灵活，适时调整28、xx政策不断修改+效果差=政策不稳定，政策不统一，政策混乱29、xx政策不断添加、不断补充+好的结果=政策不断调整，逐渐完善，适时调整30、xx政策前后一致、长期没有变化=政策具有延续性、稳定性；(坏的结果则是政策因循保守、守旧)31、前代有，后代继承改革=借鉴前人经验，继承前代制度并有所发展32、平原、山地、环海、河流等等——环境角度33、面积+人口+数值——规模角度34、原始社会有、周朝有、汉代有，今天有=历史悠久，源远流长，延续性强；四川和湖南、广东、山东等等都有某物品、某现象某种相似性=分布广泛=交流联系=多元一体特点；四川与湖南、与山东等不同=多元发展中华文化丰富多彩35、Xx皇帝、国王+官僚+好的作为=统治者重视36、皇帝、大臣、士大夫等=统治阶层=政府、国家角度37、学者、官员、士绅、士大夫=社会上层、精英；(上层)38、学者、士绅+好的作为=有识之士；(反之则是守旧、顽固势力)39、商人、百姓、宗族=民间势力，社会力量；(下层)40、都城=政治中心、商业中心、军事重镇；州县=地方政府、地方行政中心41、人间政治与天象、灵异、灾害、祥瑞等联系=天人感应，天人合一，塑造政权合法性等42、儒家学者道德高尚，关心社会民生=受程朱理学影响，具有社会责任感(宋代以后)或者个人品德高尚，忧怀天下43、同一件事交给多个部门，多个人物负责7 =分权制衡；分中央官员权力=皇权加强；分地方权力=中央集权加强44、地方官员集多种权力于一身=地方官员权力扩大=中央集权削弱=不利于社会稳定(明清以前);有利于地方行政效率提高(明清时期，近代以前)45、做事情按照一定步骤、流程+好的结果=程序严谨、减少失误(如果是坏的结果，就是程序僵化，缺乏变通)46、皇帝想要强行推动某政策被官员和国家程序阻挡=决策程序严谨，有利于减少决策失误，一定程度上限制皇权47、特定的部门负责特定的事务=专业分工，效率提高48、四川到湖广，云南到陕西，内地到新疆等区域流动=跨区域联系，跨区域xx49、内地与新疆、云南、东北联系加深，采取相近管理措施=内地边疆一体化趋势加强，有利于巩固国家统一50、少数人享受、接受到大多数人接受、享受=xx大众化、世俗化，普及范围扩大；51、小说、戏剧、词曲、通俗文学等=世俗文化、市民文化52、工具、技术、管理优化=生产力发展53、产品出去卖=市场化、商品化=商品经济发展54、自己酿酒、自己种粮食、自已织布等，不对外销售，也很少买外界东西=自然经济，自给自足=相比封闭、稳定55、本末——本指农业；末指商业56、Xx局、Xx部门等=设立专门机构、设立特定机构57、某些事务各管各=专业领城，重视专业人才，专业分工58、棉花、茶叶、咖啡等=经济作物；玉米、甘薯=高产粮食作物=新航路开辟=新航路开辟以来的物种交流与传播59、家族、牌坊、宗族、祠堂、族谱=儒家思想影响，宗法伦理观念影响；讲仁义、道德、忠李节义=儒家思想影响=教化60、宗族、里、乡、村=基层管理61、城市娱乐生活、市场买卖繁荣=城市经济功能增强，世俗文化发展；(一般是宋元以后，唐中期以前不强调);62、凡是1840-1949背景的事情，都可联想西方入侵，民族危机7 ，民族资本主义发展，西方近代思想文化影响等等63、近代教会、探险=西方殖民入侵的工具+传播西方文化影响，积极影响是传播，消极影响是入侵64、近代银行、股份公司、证券交易等=近代商业经营方式65、近代西方商品大量涌入、中国农民、家庭手工业破产=自然经济逐步解体66、农民破产、进城打工=成为劳动力；67、近代西方东西卖不出去=自然经济抵抗能力68、近代中国经济受到国外影响(比如茶叶价格生丝价格)=中外经济联系加强，或者是近代中国被卷入资本主义世界市场=近代经济独立性减弱69、太平天国+近代+厘金+地方督抚=清政府权力下移、中央集权削弱70、机器、工厂=近代工业，是中国的就是民族工业71、近代出口棉花、蚕丝、茶叶等=原料、初级产品=利润较低=原料产地72、轮船、铁路、汽车等等=近代交通=生活更加方便=商品流通速度加快73、西餐、自来水、西服等等=近代生活方式……74、民族资本家、新式学堂学生、知识份子=新兴社会阶层、新的社会力量75、列强占xx,列强要求xx、xx条约等等=列强入侵=民族危机加深76、纺织业、酿酒、火柴等=轻工业；钢铁、枪炮、机器=重工业；77、上海、广州、浙江等地=沿海；四川、陕西等=内地；武汉、重庆=长江中游地区；上海、南京=长江下游地区；77、物理、化学、机械等等=近代自然科学、技术78、历史、政治、法律等等=社会科学79、近代学生、商人、工人等等抵制外国=群众性爱国运动7 80、涉及不同群体=参与阶层广泛，涉及范围广泛；很多不同群体参与、支持=社会基础广泛；81、教学涉及物理、外语等内容=教学具有近代化色彩(如果有儒学、忠君爱国等内容则还具有新旧文化并存的特点；如果强调的是挽回本国利益、针对列强则具有爱国色彩、救亡图存):82、一味学习西方=提倡学习，探索救国道路，对资本主义认识不够全面；能指出西方缺点、认识到中国优点一一反思西方文明，对西方文明认识深化，对中外文化具有更加客观的认识83、阶级、劳动阶级、工人、生产力等词汇=马克思主义影响84、中国共产党、人民政府=为人民服务、以人民利益为上85、新中国政策+好的结果=社会主义制度优势、党的领导优势，积累了相关经验86、新中国政策+坏的结果+及时改正=积累相关经验教训、直面困难、实事求是、敢于自我革命、与时俱进87、改革开放初期，允许私人资本、民间经营等等=引入市场因素，激发经济活力(1992年后=可以写社会主义市场经济体制逐步确立；1993年后股份制企业、证券交易等=现代企业制度逐步建立，社会主义市场经济体制逐步建立)88、改革开放+好的结果=改革开放以来，综合国力不断增强89、改革开放背景+进一步改革内容=改革开放进一步深化90、改革所有制、分配制度、管理方式=调整生产关系91、农业、工业、服务业等比例关系=产业结构，经济结构92、人口的年龄、阶层、职业、行业等=社会结构、社会组成状况93、近些年中国主动提出一些国际倡议=改革开放，国力提高(扩大与其他国家利益交汇点，积极推动新的国际政治经济秩序，积极参与全球治理，为国际和平与发展做出贡献)7