高中英语2025届高考高频考点（共100例）

高考英语高频考点名词1.名词的单复数：规则变化+s/es；不规则变化（如mouse-mice）；单复数同形；同一词在不同意义下可能可数也可能不可数。2.名词所有格：’s（表示有生命，如Lily’sdesk）；of所有格（表示无生命，如thewindowoftheroom）。3.名词修饰语：只修饰可数名词（each、every、agreatmany等）；只修饰不可数名词（little、alittle、alargeamountof等）；两者都可修饰（some、alotof、plentyof等）。冠词4.不定冠词（a/an，用于单数不特指）；定冠词（the/this/that/these/those，表特定）。5.such的用法：与all、no、any等词连用时放后面；修饰单数可数名词且与不定冠词连用时置于其前，such前有no时不用冠词。6.so的用法：在believe、think等词后代替前文观点；在肯定句中表示与上文相同情况，如SodoI。代词7.all和both的用法：all指三者或三者以上全部都，both指二者都。all指整体或抽象事物时当单数，指人时当复数；both做主语时，谓语动词用复数。8.many修饰或替代可数名词，much修饰或替代不可数名词。manya表示“许多”，谓语动词用单数。9.little几乎没有，修饰不可数名词；alittle有一点，修饰不可数名词；few几乎没有，修饰可数名词；afew有一点，修饰可数名词。形容词和副词10.形容词比较级最高级：原级比较（如…isasgoodasmine）；表示少于或超过另一方（fewerthan，morethan）。11.比较级常见错误：用much表强调时的误用，如ShelooksmuchyoungerthanI（正确），ShelooksmoreyoungerthanI（错误）。介词12.介词短语重点：exceptfor除了；inplaceof代替；onbehalfof代表；butfor要不是；infrontof在…前面。13.介词across、over、through、past的区别：across横穿穿越，在物体表面；over跨过越过，在物体上方；through穿过，在某物空间内；past从旁经过。14.易混淆的介词短语：inall总共；afterall毕竟；atall根本（常用在否定句中表强调）；aboveall最重要的是，尤其是。数词15.序数词前一定要加定冠词the，序数词与基数词连用时，序数词放在前面，如thefirstone。动词16.will和would的用法：will常与第二人称you连用，表征求意见；would更委婉客气，常用短语有wouldliketodo，wouldrather宁愿。17.虚拟语气。18.4,一般现在时表将来的2种情况：拟定或安排好的事情、一定要发生的动作；在时间、条件、让步状语从句中一般现在时表将来。19.过去即将要发生的动作：was/wereabouttodosth。20.句子中出现过去时，才会使用过去完成时表过去的过去—一直延续到过去的动作。句型与从句21.常用句型：Itisadj.forsb.todosth.；Itisadj.ofsb.todosth.（形容词评价某人）。22.经常接疑问词+不定式的动词：learn、ask、discuss等。23.主谓一致：thenumberof+复数名词作主语时，谓语动词用单数；anumberof+复数名词时，谓语动词用复数等。24.谓语动词就近一致：either…or…/neither…nor…/notonly…butalso…谓语动词和靠近的主语一致。25.同位语从句：常跟同位语从句的名词或短语有belief、doubt、hope等。26.直接引语和间接引语：注意时态、人称、时间状语等的变化。27.定语从句who/whom的用法：注意介词+whom的结构。28.定语从句that/which的用法：掌握必须用that的几种情况。29.as和which用法辨析：引导非限定性定语从句时的区别。30.表示“一……就”的引导词：如assoonas、immediately、instantly、themoment、nosooner…than、hardly…when等。31.nosooner与hardly在句首时：要求句子倒装。32.sothat连用引导目的/结果状语从句：掌握so…that和such…that的用法区别。33.强调句型：Itis/was+被强调的部分+that/who+句子剩余部分，注意和定语从句的区别。34.“wish+宾语从句”：表示不大可能实现的愿望，根据不同时间有不同的谓语动词形式。35.Itwas+时间段+before…：“过了多久才……”；Itwill(not)be+时间段+before…：“要过多久（不久）……才……”。36.asif/though+主语+did/haddone…：好像……，根据时间选择不同的谓语形式。短语与搭配37.allowdoingsth：允许做某事；allowof容许/有可能。38.appealagainst：（提出）上诉。39.applytosbforhelp：请求某人帮助；applyoneselftosth专心于某事。40.arguewithsbabout/oversth：与某人辩论某事；argueagainst辩驳、反驳。41.attachsbtosb/sth：使隶属于；beattachedto依恋、留恋。42.attempttodosth：试图/尝试做某事。43.beyondbelieve：难以置信；believeitornot信不信由你。44.blamesbfor(doing)sth：因（做）某事责备某人。45.breakdown：中断、分解、出故障；breakin闯入、打断、插嘴。46.breakinto：闯入、强行进入；breakoff中断、绝交、休息一下。47.bringabout：导致、引起；bringup抚养、培养、提出。48.callfor：需要、要求；callin召集、请来。49.careabout：在乎、关心；carefor照顾、喜欢。50.carryon：继续；carryout执行、实施。51.catchupwith：赶上；keepupwith跟上。52.cheerup：使高兴、使振作；clearup清理、放晴、解决。53.comeabout：发生；comeacross偶然遇见。54.comeupwith：想出、提出；cometo苏醒、总计。55.compare...with...：把……与……相比；compare...to...把……比作……。56.consistof：由……组成；bemadeupof由……组成。57.counton：依靠、指望；cutdown削减、砍倒。4,58.cutin：插嘴、超车；cutoff切断、中断。特殊句式59.倒装句：部分倒装（如否定词位于句首，only+状语位于句首等情况）和完全倒装（如地点副词位于句首，谓语动词为不及物动词等情况）。60.省略句：在时间、条件、让步等状语从句中，当从句主语和主句主语一致，且从句有be动词时，可省略从句的主语和be动词；在并列句中，相同的成分也可省略。61.强调句型：Itis/was+被强调的部分+that/who+句子剩余部分。要注意和定语从句的区别。62.“wish+宾语从句”：表示不大可能实现的愿望。表示现在的不能实现的愿望，从句用过去时；表示将来的不能实现的愿望，从句用would/coulddo。非谓语动词63.动词不定式作主语：常用it作形式主语，真正的主语不定式后置，如ItisimportanttolearnEnglishwell.64.动词不定式作宾语：常见的接不定式作宾语的动词有want,hope,wish,offer,fail,plan等。65.动词不定式作宾补：tell,ask,allow,encourage等动词后常接不定式作宾补。66.动词不定式作定语：常放在被修饰的名词或代词之后，如Ihavealotofworktodo.67.动词不定式作状语：可表示目的、结果、原因等，如Hegotupearlytocatchthefirstbus.（目的）68.动名词作主语：表示抽象的、一般性的行为，如Readinginthesunisbadforyoureyes.69.动名词作宾语：有些动词如enjoy,finish,practice,mind等后只能接动名词作宾语。70.动名词的复合结构：由“名词所有格/形容词性物主代词+动名词”构成，如Tom'scominglatemadetheteacherangry.71.现在分词作定语：单个现在分词作定语常放在被修饰词之前，现在分词短语作定语放在被修饰词之后，如arunningboy,theboystandingthere。72.现在分词作状语：可表示时间、原因、结果、伴随等，如Walkinginthestreet,Imetanoldfriend.（时间）73.现在分词作宾补：常与see,hear,watch,notice等感官动词以及have,keep等使役动词连用，如Isawhimplayingbasketballontheplayground.74.过去分词作定语：表示被动或完成的动作，如abrokencup,thebookwrittenbyhim。75.过去分词作状语：可表示时间、原因、条件、让步等，如Givenmoretime,Icouldhavedoneitbetter.（条件）76.过去分词作宾补：如Ihadmybikerepairedyesterday.阅读与写作77.熟词生义：一些常见单词在不同语境中有不同的含义，如“acknowledge”常见义为“承认”，在某些语境中还可表示“认可”；“address”常见义为“地址”，作动词时有“处理”“向……发表演讲”等意思。78.一词多性：如“book”既可以作名词“书”，也可以作动词“预订”；“present”作名词时意为“礼物”“现在”，作形容词时表示“出席的”“现在的”，作动词时是“赠送”“呈现”等意思。79.文章体裁与结构：了解记叙文、议论文、说明文等不同体裁文章的结构特点和写作目的，有助于快速把握文章主旨和脉络。如记叙文通常按时间顺序叙述事件；议论文一般有明确的论点、论据和论证过程。80.阅读理解题型：细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题等的解题技巧。4,81.写作常用句式：开头句（如Recently,Ihavedoneasurveyabout...）、衔接句（如What'smore,Inaddition等）、结尾句（如Inaword,Allinall等）。82.写作体裁：记叙文、议论文、说明文、应用文（如书信、通知、日记等）的写作格式和注意事项。83.写作中的高级词汇和表达：使用一些高级形容词（如outstanding,remarkable等）、高级动词（如accelerate,enhance等）和复杂句式（如定语从句、状语从句、强调句等）来提升作文档次。84.书面表达中的连接词：如firstly,secondly,thirdly等表示顺序；however,nevertheless等表示转折；therefore,thus等表示因果；besides,inaddition等表示递进。合理使用连接词可使文章层次分明、逻辑连贯。听力85.听力常考场景：如学校、医院、餐厅、车站等场景中的常用词汇和表达方式。86.数字、时间、日期的听力技巧：如何准确听懂并记录数字、时间、日期等信息。87.听力中的关键词捕捉：学会抓住听力材料中的关键词，如转折词、因果关系词等，来理解听力内容的重点。88.听力中的语音现象：如连读、弱读、失去爆破等，了解这些现象有助于更好地听懂听力材料。语法综合89.主谓一致的特殊情况：如集体名词作主语时，根据其表示的意义来确定谓语动词的单复数；由and连接的两个名词作主语时，若表示同一概念，谓语动词用单数。90.时态的综合运用：在一篇文章或一个语境中，根据时间线索和上下文来正确使用不同的时态。91.从句的嵌套：如在定语从句中包含宾语从句，或在宾语从句中又有状语从句等，理解和分析这种复杂的句子结构。92.虚拟语气的特殊情况：如在suggest,order,demand等表示建议、命令、要求的动词后的宾语从句中，要用虚拟语气（should+动词原形，should可省略）；在Itisnecessary/important等形容词后的主语从句中，也常用虚拟语气。93.情态动词的特殊用法：如must表示“偏偏、非得”；needn'thavedone表示“本不必做某事却做了”等。94.形容词和副词的位置：多个形容词修饰名词时的顺序；副词在句子中的位置（如频度副词通常放在实义动词之前，be动词、助动词、情态动词之后）。95.构词法：常见的前缀（如un-,dis-,in-等表示否定；re-表示“再、又”等）和后缀（如-ful,-less,-ness等构成形容词或名词），通过构词法来猜测词义和扩大词汇量。文化背景知识96.英语国家的地理、历史、文化：如英国、美国的主要地理区域、重要历史事件、文化传统等。97.英语国家的社会习俗：如见面礼仪、餐桌礼仪、节日庆典等方面的习俗。98.英语习语和谚语：理解和运用一些常见的英语习语（如apieceofcake表示“小菜一碟”）和谚语（如Wherethereisawill,thereisaway.）。99.文学作品和著名作家：了解一些英语国家的经典文学作品和著名作家，如莎士比亚的作品等。100.文化差异：高考常考文化差异主要涉及中外在语言文字、文学艺术、传统习俗、价值观念等方面的不同，旨在考查学生对多元文化的理解与认知以及跨文化交际能力。4