高中历史2025届高考高频考点总结（中国古代史 中国近代史 中国现代史）

高考历史高频考点一、中国古代史（一）高频考点分类与命题方向1.政治制度演变（重点！）分封制与宗法制考点：分封制的层级结构（天子→诸侯→卿大夫→士）、宗法制的核心（嫡长子继承制）。[命题方向]对比分封制与郡县制的差异（如2023年全国卷材料题），分析宗法制对后世家族观念的影响。中央集权制度的发展秦汉：三公九卿制→中外朝制度（汉武帝）；郡县制与推恩令。隋唐：三省六部制（决策程序化）、科举制打破门阀垄断。宋元：二府三司制（分割相权）、行省制（中央与地方权力分配）。明清：内阁与军机处（君主专制顶峰）。[命题方向]结合材料分析某一制度对中央集权的影响（如2022年北京卷论述“三省六部制与皇权关系”）。2.经济与社会变迁土地制度与赋税改革井田制→均田制→两税法→一条鞭法→摊丁入亩：重点理解从“人丁为主”到“财产为主”的转变。[命题方向]分析赋税改革如何反映社会矛盾（如2021年全国卷以“一条鞭法”切入讨论明代商品经济）。经济重心南移过程：魏晋南北朝开发→安史之乱后加速→南宋完成南移。表现：苏湖熟天下足、交子（纸币）、海上丝绸之路（泉州）。[命题方向]地图题（标注宋代海外贸易港口）或论述经济南移对文化的影响。手工业与商业唐宋：坊市制瓦解、草市兴起；明清商帮（徽商、晋商）。[命题方向]结合《清明上河图》分析宋代商业革命（如2020年江苏卷）。3.思想文化儒家思想发展脉络先秦：孔子（仁、礼）、孟子（民本）、荀子（性恶论）。汉代：董仲舒“天人感应”（独尊儒术）。宋明：程朱理学（存天理灭人欲）、陆王心学（致良知）。明清：李贽（批判理学）、黄宗羲（批判君主专制）。[命题方向]对比不同时期儒家思想的时代特征（如2023年山东卷材料分析题）。科技与文化成就四大发明：活字印刷（毕昇）、火药（唐末军用）、指南针（宋代航海）。著作：《齐民要术》（贾思勰，农学）、《天工开物》（宋应星，技术）。[命题方向]分析科技成就与社会需求的关系（如2022年新课标卷）。4.民族关系与边疆治理汉唐对西域的管理汉代：张骞通西域→西域都护府（新疆正式归属中央）。唐代：安西都护府、北庭都护府；文成公主入藏（唐蕃关系）。[命题方向]结合地图考查边疆政策（如2021年全国卷“唐代羁縻制度”）。元明清边疆治理元朝：宣政院（管辖西藏）、行省制。5 清朝：驻藏大臣、伊犁将军、台湾府。[命题方向]论述多民族国家形成过程（如2023年北京卷）。（二）高考命题趋势与典型题型1.材料解析题（占比50%以上）例：2023年全国甲卷引用《史记·秦始皇本纪》材料，分析郡县制与分封制的优劣。技巧：抓住材料关键词（如“海内为郡县”“天下无异意”），联系所学知识（中央集权加强）。2.论述题（开放性增强）例：2022年新课标卷要求“以唐宋变革为视角，分析社会变化”。答题框架：经济：坊市制瓦解→商业繁荣；政治：科举制完善→士族衰落；文化：理学兴起→儒学世俗化。3.地图与图表题例：2021年天津卷给出宋代海外贸易路线图，要求分析海上丝绸之路兴盛的原因（经济重心南移、造船技术进步）。4.对比分析题例：2020年全国卷对比汉代“盐铁官营”与明清“闭关锁国”政策的经济影响。（三）高频考点总结与复习建议必背核心知识点1.制度演变：分封→郡县→行省→军机处（体现中央集权强化）。2.经济重心南移：从魏晋到南宋的标志性事件（如安史之乱、靖康之变）。3.儒家思想：从孔子到黄宗羲的阶段性变化（结合时代背景理解）。4.民族政策：汉唐元明清对新疆、西藏、台湾的管理措施（主权归属意识）。二、中国近代史（一）列强侵略与民族危机（1840-1901年）1.鸦片战争与不平等条约体系《南京条约》（1842年）：割让香港岛、五口通商（广州、厦门、福州、宁波、上海）、协定关税。标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，近代史开端。《马关条约》（1895年）：允许日本在华设厂、割让台湾及澎湖列岛，标志列强侵略从商品输出转向资本输出，掀起瓜分中国狂潮。《辛丑条约》（1901年）：清政府承诺镇压反帝运动、划定使馆界驻军，标志中国完全陷入半殖民地半封建社会，清政府成为“洋人的朝廷”。[命题方向]分析条约内容如何体现列强侵略方式的变化（如从割地到资本渗透），或结合材料评价清政府的应对政策（如“以夷制夷”的失败）。2.边疆危机与民族意识觉醒俄国侵占领土：通过《瑷珲条约》《北京条约》等侵占中国东北、西北150多万平方公里领土。甲午战败的冲击：列强划分势力范围（如德国强占胶州湾），推动维新变法与救亡图存运动兴起。[命题方向]结合《时局图》等材料分析民族危机的深化与民众觉醒（如2022年新课标卷）。（二）救亡图存与近代化探索（19世纪60年代-1919年）1.洋务运动（1860s-1890s）主要内容：创办军事工业（江南制造总局）、民用企业（轮船招商局）、新式学堂（京师同文馆）。评价：开启中国近代化进程，但“中体西用”思想局限导致甲午战败后破产。[命题方向]对比中日近代化路径差异（如洋务运动与明治维新），或分析洋务派与顽固派争论的实质（2020年全国卷）。2.戊戌变法（1898年）5 核心主张：设议院、废八股、兴办新式教育，试图通过改良建立君主立宪制。失败原因：脱离群众基础，依赖无实权的光绪帝，顽固派反扑（慈禧发动政变）。[命题方向]从思想启蒙角度评价维新派的历史贡献（如梁启超“开民智”思想）。3.辛亥革命（1911年）历史意义：推翻清朝统治，终结两千多年君主专制；颁布《临时约法》确立共和政体，推动思想解放。局限性：未彻底反帝反封建，革命成果被袁世凯窃取，社会性质未根本改变。[命题方向]分析辛亥革命如何体现“传统与现代的冲突”（如剪辫、改称谓等社会变革）。4.新文化运动（1915年起）思想解放：提倡“民主”“科学”，批判儒家伦理（如鲁迅《狂人日记》），推动白话文普及。后续影响：为五四运动奠定思想基础，促进马克思主义传播（李大钊《我的马克思主义观》）。[命题方向]结合材料分析新文化运动对传统文化的“批判与继承”（如2021年江苏卷）。（三）新民主主义革命（1919-1949年）1.五四运动（1919年）导火索：巴黎和会上中国外交失败（山东权益转交日本）。历史地位：工人阶级登上政治舞台，标志着新民主主义革命开端。[命题方向]从“反帝反封建”角度分析五四运动的双重性质（如2023年全国甲卷）。2.中国共产党成立与国民革命（1921-1927年）中共一大（1921年）：确立党的纲领，标志中国革命领导力量从资产阶级转向无产阶级。国共合作与北伐战争：1924年国民党一大确立联俄、联共、扶助农工政策，北伐基本推翻北洋军阀统治。[命题方向]分析国共合作破裂的教训（如蒋介石背叛革命与中共缺乏武装力量）。3.抗日战争（1931-1945年）局部到全面抗战：九一八事变（1931年）：东北沦陷，局部抗战开始。七七事变（1937年）：全民族抗战爆发，国共二次合作形成抗日民族统一战线。两个战场：正面战场：台儿庄战役（李宗仁）、武汉会战（消耗日军有生力量）。敌后战场：百团大战（彭德怀）、游击战术建立抗日根据地。历史意义：近代以来第一次完全胜利的民族解放战争，奠定中国大国地位（参与联合国创建）。[命题方向]对比国共两党抗战路线的异同（如2023年新课标卷）。4.解放战争（1946-1949年）战略决战：三大战役（辽沈、淮海、平津）消灭国民党主力，渡江战役占领南京（1949年4月）。胜利原因：土地改革赢得农民支持、党的正确军事战略、国民党腐败失民心。[命题方向]分析解放战争胜利的必然性（如2020年全国卷）。三、中国现代史（一）社会主义制度建立与探索（1949-1976年）1.新中国成立与政权巩固（1949-1952年）[高频考点]开国大典（1949年10月1日）：标志新民主主义革命胜利，半殖民地半封建社会结束。土地改革（1950-1952年）：废除封建土地制度，颁布《中华人民共和国土地改革法》，农民获得土地，解放农村生产力。抗美援朝（1950-1953年）：巩固新生政权，提升国际地位（如2021年全国卷材料题分析战争意义）。[命题方向]5 结合材料分析土地改革对农村经济的重塑；评价抗美援朝战争对新中国国际环境的影响。2.社会主义过渡时期（1953-1956年）[高频考点]三大改造：对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造（1956年完成），确立社会主义公有制，标志社会主义制度建立。一五计划（1953-1957年）：优先发展重工业（鞍山钢铁公司、长春第一汽车制造厂），奠定工业化基础。[命题方向]对比苏联模式与中国工业化路径的异同（如2022年新课标卷）；分析三大改造如何体现“和平过渡”特点。3.社会主义建设曲折探索（1956-1976年）[高频考点]中共八大（1956年）：提出主要矛盾是先进工业国要求与落后农业国现实之间的矛盾（未长期坚持）。大跃进与人民公社化运动（1958年）：高指标、浮夸风导致经济困难（1959-1961年三年困难时期）。文化大革命（1966-1976年）：民主法制遭破坏，经济停滞，教训深刻。[命题方向]从历史视角分析“左”倾错误的根源（如2023年北京卷论述题）；结合史料评价中共八大的历史地位。（二）改革开放与现代化建设（1978年至今）1.历史转折：十一届三中全会（1978年）[高频考点]主要内容：停止“以阶级斗争为纲”，工作重心转向经济建设，实行改革开放。历史意义：开启社会主义现代化建设新时期，标志中国特色社会主义道路的起点。[命题方向]对比十一届三中全会与遵义会议的历史转折意义（如2020年全国卷）。2.农村与城市经济体制改革[高频考点]家庭联产承包责任制：安徽凤阳小岗村率先“包产到户”，调动农民积极性，推动农业生产力解放。国有企业改革：扩大企业自主权（1984年），建立现代企业制度（1993年）。社会主义市场经济体制：1992年中共十四大明确提出目标，激发经济活力。[命题方向]分析农村改革对城乡关系的重塑（如2021年江苏卷材料题）；结合数据图表说明市场经济体制对经济增长的推动。3.对外开放格局形成[高频考点]经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门（1980年）→海南（1988年），发挥“窗口”作用。加入WTO（2001年）：深度融入全球化，推动产业升级。“一带一路”倡议（2013年）：构建国际合作新平台，扩大国际影响力。[命题方向]地图题标注经济特区与沿海开放城市（如2022年天津卷）；论述“一带一路”对全球化进程的贡献（如2023年新课标卷）。（三）祖国统一与外交成就1.祖国统一大业[高频考点]5 “一国两制”构想：邓小平提出，成功实践于港澳回归（香港1997年，澳门1999年）。台湾问题：坚持一个中国原则，九二共识（1992年），反对“台独”分裂势力。[命题方向]分析港澳回归对“一国两制”的验证意义（如2020年全国卷）；结合当前台海局势论述维护国家统一的必要性。2.外交成就[高频考点]和平共处五项原则（1953年）：成为国际关系基本准则。恢复联合国合法席位（1971年）：第26届联大通过第2758号决议。中美关系正常化：尼克松访华（1972年）→中美建交（1979年）。新时代外交：构建人类命运共同体，参与全球治理（如G20、APEC）。[命题方向]对比新中国成立初期与21世纪的外交政策特点（如2022年广东卷）；分析中美关系演变对国际格局的影响。（四）新时代发展（2012年至今）1.国家战略与科技成就[高频考点]中国梦与“两个一百年”目标：建党百年全面建成小康社会（2020年），建国百年建成社会主义现代化强国。科技创新：北斗导航、嫦娥探月、天问探火、5G技术、量子通信（如2023年新课标卷科技成就排序题）。脱贫攻坚：2020年消除绝对贫困，乡村振兴战略推进。[命题方向]分析脱贫攻坚战体现的社会主义制度优势；论述科技自立自强对国家安全的战略意义。2.文化自信与社会治理[高频考点]社会主义核心价值观：凝练国家、社会、公民层面的价值追求。生态文明建设：绿水青山就是金山银山，推动可持续发展。[命题方向]结合传统文化复兴分析文化自信的来源（如2021年全国卷）；从社会治理角度论述新时代社会主要矛盾的变化（人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾）。5