小学数学新人教版三年级上册第三单元第2课时 分米的认识教学课件（2025秋）

人教版数学三年级（上）毫米、分米和千米第2课时分米的认识 1.了解分米的实际意义，认识长度单位分米，知道1分米=10厘米，1米=10分米，会进行简单的单位换算。2.建立1分米的长度观念，会用分米测量物体的长度，经历测量的过程，培养动手操作能力。3.感受数学与生活的密切联系，积累数学活动经验。学习目标 【难点】建立1分米的长度观念。【重点】认识分米，掌握分米与其他长度单位间的换算，学会用分米作单位进行精确测量。 课堂导入在（）里填上合适的长度单位。茶杯的高约10（）。直尺的厚约1（）。我的身高是1（）30（）。香皂盒长约1（）。cmmmmcm？1m太长，1cm又太短，填什么长度单位呢？ 分米是比厘米更大的单位，量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。新知探究请在直尺上，指出10厘米的长度。1分米10厘米=1分米教材第21页 闭上眼睛将1分米的长度在头脑里记住。你能用手势表示出1分米的长度吗？ 1.利用无刻度的物品（数学书）在草稿本上画一条1分米的线段。活动一:我是长度小能手2.用尺子量一量，看看你画的1分米与实际1分米的差距。 魔方的高度开关的宽度手掌的宽度生活中哪些物体的长度大约是1分米？粉笔盒的高度 想一想：1米等于多少分米？活动二:我是探秘高手1.独立思考，并准备好相应的验证工具。2.以小组为单位动手操作验证。教材第22页 方法一：借助米尺数一数1米=10分米10个方法二：根据各单位间的关系推导1米=10分米1米=100厘米1分米=10厘米10分米=100厘米 我们已学过的长度单位间有怎样的关系？ 3厘米=（）毫米想1厘米是10毫米，3厘米是（）个10毫米。330教材第22页例13厘米1 70厘米=（）分米想10厘米是1分米，70厘米里面有（）个10厘米。7770厘米1教材第22页例1 把“大”单位换算成“小”单位，进率中有几个0，就在数的末尾添上几个0；把“小”单位换算成“大”单位，进率中有几个0，就在数的末尾去掉几个0。你发现了什么？ 活动三:拓展提升52厘米=（）厘米（）毫米50毫米2毫米5厘米52先分成两部分，再进行单位换算。6米5分米=（）分米60分米+65分米65先换算成相同单位，再相加。 课堂练习1.读一读小华的日记，把不合理的地方改过来。3月15日　星期三早晨，我从2长的床上起来，拿起2长的牙刷刷牙。洗漱后我用6高的碗吃饭。学校离我家很近，只有900。在上学的路上我看到了身高130的小明，我和他一起走到了学校。米分米厘米厘米分米毫米毫米厘米米厘米 2.教材第22页“做一做”第2题8分米=（）厘米5米=（）分米60毫米=（）厘米想：1分米是10厘米，8分米是8个10厘米。80想：1米是10分米，5米是5个10分米。50想：10毫米是1厘米，60毫米里面有6个10毫米。6 3.把一根2米长的木料锯成同样长的4根，用来做一个凳子的4条腿。这个凳子做好后大约多高？2÷42米=20分米20÷4=5（分米）答：这个凳子做好后大约5分米。教材第22页“做一做”第3题 4.按要求画线段。（1）画一条长5厘米8毫米的线段。5厘米8毫米注意：画线段时要画清端点，写出长度。教材第23页“练习五”第5题 （2）画一条比1分米短3厘米5毫米的线段。65毫米题目中没有直接说出画多长的线段，要先计算，再画图。3厘米5毫米=35毫米4.按要求画线段。1分米=100毫米100-35=65（毫米）教材第23页“练习五”第5题 5.把两块各长8分米的短木板拼接成一块长木板，重叠钉在一起的部分是15厘米。这块长木板的长度是多少？8+8=16（分米）重叠部分只能算一次16-15注意：前者单位为分米，后者为厘米，所以不能写成16-15。16分米-15厘米16分米=160厘米160-15=145（厘米）答：这块长木板的长度是145厘米。15厘米教材第23页“练习五”第9题 课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？分米的认识定义比厘米大，比米小的长度单位符号：dm与其他长度的关系1分米=10厘米=100毫米1米=10分米换算“大”单位→“小”单位“小”单位→“大”单位添0去0 任选几样自己喜欢的物品，先估一估它的长度，再实际测量一下，并把测量的结果记录下来。要测量的量估计的结果测量的结果文具盒的长课桌的长课后作业