小学数学新人教版三年级上册第五单元2第2课时认识直角教学课件（2025秋）

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人教版数学三年级（上）线和角角的认识第2课时认识直角 1.结合生活情境及操作活动，初步认识直角，掌握直角大小一定的特点。2.通过用三角尺的直角比角，学会判断一个角是不是直角的方法。3.会借助三角尺画直角。学习目标【难点】认识直角，建立直角的表象。【重点】初步认识会辨别直角，掌握用三角尺画直角的方法。课堂导入你还记得角的各部分名称吗？（）（）（）顶点边边探究新知这些图形中哪里有角呢？这些用红线标出的角有什么相同的地方？这些角大小相等，也都有一个顶点和两条边。教材第67页这些角是特殊的角，叫直角。直角符号直角直角的表示方法这两个最大的角是直角。每个三角尺上都有一个直角。三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。将三角尺的一条直角边与角的一条边重合。将三角尺上直角的顶点与要判断的角的顶点重合。看三角尺上直角的另一条边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角，如果没有重合，这个角就不是直角。①②③如何用三角尺判断直角？是直角不是直角不是直角你会用纸折一个直角吗？ 2怎样画直角呢？可以用三角尺画直角。教材第67页例2 2怎样画直角呢？记得标上直角符号哦！2怎样画直角呢？所画直角展示：在方格纸上画直角根据方格纸上横线和竖线相交所成的角都是直角,借助横线和竖线来画,最后标出直角符号。还可以根据相邻两格从共用点出发的对角线画直角,最后标出直角符号。 1.课桌面可以看作什么图形？这个图形中有直角吗？课桌面可以看作长方形，这个图形中有4个直角。教材第68页“做一做” 2.数一数下面的图形中各有几个直角。4个4个1个教材第68页“做一做” 课堂练习1.选一选。（1）三角尺上的三个角（）。A.都是直角B.有两个直角C.有一个直角（2）直角的大小（）。A.相等B.不相等C.可能相等也可能不相等CA 2.用三角板比一比，哪个角是直角？⑤________是直角。 3.把一个圆片对折两次后，说一说哪里有直角。拓展提升3个角4个角1.一张正方形纸上有4个角。如果用剪刀剪去一个角还剩几个角？5个角 2.下图中有多少个直角？你能添加一条线，让它再增加一个直角吗？要增加一个直角，可以请三角尺上的直角来帮忙。图中有3个直角。课堂小结1.每个三角尺上都有一个直角。所有直角的大小相等。2.用三角尺上的直角判断一个角是不是直角的方法（1）将三角尺的顶点与要判断的角的顶点重合、三角尺上一条直角边与角的一条边重合；（2）看三角尺上直角的另一条边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角，如果没有重合，这个角就不是直角。这节课你有什么收获？ 3.用三角尺画直角的方法（1）先借助三角尺画一条射线；（2）再把三角尺上直角的顶点对准射线的端点，一条直角边与画好的射线重合，从射线的端点出发沿三角尺上直角的另一条边画一条射线；（3）最后画出直角符号。这节课你有什么收获？

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所属：小学 - 数学

发布时间：2025-07-13 02:00:02 页数：24

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文章作者：鹿哥教育

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