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青岛版(五四学制)小学一年级数学上册教案3.6 "10"的组成和加减法

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6小猴分桃---10的组成和加减法n教学内容教材第49~52页信息床窗6小猴分桃---10的组成和加减法n教学提示创设情境,让学生动手操作,通过摆一摆、说一说等活动熟悉10的组成及加减法,进一步提高学生的计算能力。教学时,根据教材创设的操作情境,让学生用语言描述操作情境表达的意思,学生表达流利后,再采用摆出、画出的方法,将图意真正地呈现出来,教师引导一共有多少个正方体?你打算怎样写算式,这时进行小组合作,探讨解决问题的方法。汇报交流时探讨各种算式的意义,最后利用自主练习中的习题巩固,增强计算熟练性。n教学目标知识与能力1、进一步巩固加减法的意义。2、熟悉10的组成,熟练计算10以内的加减法。3、进一步提高学生的计算能力和提出问题解决问题的能力。过程与方法创设情境,让学生在活动中以多种形式整理10的组成,熟练10以内的加减法。在探索计算方法的过程中,培养学生初步的观察、想象、操作等能力。情感、态度与价值观感知数学计算与生活的联系,在计算中培养学生良好的学习习惯。n教学重点、难点教学重点:10的组成及加减法。教学难点:熟练口算10以内的加减法。n教学准备教师准备:课件学生准备:学习用品,10根小棒、1-10的数字卡片n教学过程(一)新课导入:创设情境,激发兴趣故事导入,一只调皮的小猴子摘桃子的故事,调动起学生的积极性后让学生观察图。\n出示信息窗6,让学生观察画面上的内容。1、编一个小故事给同学们听。设计意图:从观察图片开始,鼓励学生用自己的语言描述故事引入新课,设置悬念,激发学生的学习兴趣。(二)探究新知1、根据故事内容,提出数学问题。小猴子要将10个桃子分成2堆,可以怎样分?你想怎样分?小猴子摘了很多桃子可以怎样分?(学生自主交流讨论,分法有很多种,不要限制学生如何分,引导学生想出尽可能多的分法)引导学生说出图中的信息,再根据信息提出有价值的数学问题,如:分给两个同学怎样分?引导学生想10的组成。(让学生先说一说10的组成,再让学生根据组成说一说分的方法,可以用表格的形式记录,还可以用算式的形式记录,理解“一图四式”的意义)2、小组代表汇报。(1)我把10分成1和9.(2)我把10分成2和8......3、教师:比如说吧10分成1和9,看这个分法你能说出什么加法算式?1+9=109+1=10减法算式:10-1=910-9=14、提问:如果你把10分成8和2,你能想到那些算式?学生独立写在练习本上,集体订正。5、引导:你能把10的组成的全部算式写出来吗?学生独立写,写完在全班交流,引导学生有序的写在黑板上。注意:5和5组成10,只能写一道加法算式和一道减法算式。6、出示教材第49页“我用方格记录”图,引导学生观察,你能看\n明白吗?3、学生整理汇报教师明确10987654321123456789设计意图:整个学习过程从摆一摆,说一说,到列算式,学习中,都是以学生为主体,在观察中获得感知,在操作中验证想法,到算式中找原因,学生的积极性特别高,热情激昂。(三)巩固新知:1、自主练习第1、题让学生先仔细观察图,说清题意后,再列式计算。自主练习题第二题,先让学生观察图,说说题意,然后让学生独立做,交流时说说这四式之间的关系。2、自主练习题第二题,先让学生观察图,说说题意,然后让学生独立做,交流时说说这四式之间的关系。3、自主练习第3、4、7题比一比,谁算得又对又快,学生写得数,后请小博士交流教师读题,学生说得数。3、自主练习第5题比较大小。让学生先算出得数在比较大小。4、自主练习第6题。先让学生明确题意。5、自主练习第8题是小组分类说算式的练习题。通过变换练习的形式,引导学生口算的兴趣。6、自主练习第9题是自编数学故事的题目,练习时可以引导学生按照图中提示用数学语言描述,提出问题并用减法解决。设计意图:放手让学生自己解答问题,师进行巡视,了解学生对知识掌握情况,安排学生独立计算,再一次创造性放手给学生,学生在不知不觉中理解了加法的意义。(四)达标反馈1.\n2、参考答案:1.9号:1+8、5+4、2+7、8+0、3+6。10号:7+3、6+4、5+5、8+2。2.﹤﹦﹦﹦﹥﹥﹤﹥。3.一共有10个,要吃(2)个,还剩(7)个。9-2=7。答案不\n唯一。4.答案略。(五)课堂小结这节课你的收获是什么?哪些方面你对自己很满意?生:我学会了10的组成。生:我学会了根据数的组成写加减算式。生:我今天对学的比较快。生:在刚才发言时我受到了你的表扬。设计意图:这一环节,是教师和学生一起进行总结的过程,使学生学会总结知识,把所学知识变成自己内在的东西。自己对自己的及时评价,使得孩子们发现自己的优点,培养孩子的自信和对数学学习的兴趣。(六)布置作业1、算一算,看谁算得准。4+4=10-9=2+8=10-5=8-8=6+2=10-3=4+6=2、?个10个10-=(个)3、\n答案:1、算一算,看谁算得准。4+4=810-9=12+8=1010-5=58-8=06+2=810-3=74+6=102、10-4=63、6+3=99-6=33+6=99-3=6n板书设计6小猴分桃---10的组成和加减法1+9=102+8=103+7=106+4=105+5=109+1=108+2=107+3=104+6=1010-1=910-8=210-3=710-6=410-5=510-9=110-2=810-7=310-4=610987654321123456789n教学资料包教学资料:写出两道得数是10的算式□○□=□□○□=□答案:1+9=102+8=103+7=106+4=105+5=109+1=108+2=107+3=104+6=10

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-09-05 20:00:05 页数:6
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文章作者:U-344380

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