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青岛版(五四学制)小学一年级数学上册课件3.4 关于6、7的加法

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4.关于6、7的加法三、10以内的加减法情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业\n从图中,你发现了哪些数学信息?根据这些信息,你能提出哪些问题?\n一共有()只。4+2=□(只)566一共有几只?左边树上有4只右边树上有2只6\n4+2=□(只)64和2组成64+2=62+4=64+2=2+4一共有几只?左边树上有4只右边树上有2只\n=□(个)52+5和2组成77一共有多少个同学?左边有5个同学又来了2个同学\n=□(个)52+2和5组成77一共有多少个同学?左边有5个同学又来了2个同学\n例1朵?个?+=□□□336+=□□□257想一想,这个符号表示什么意思?\n51+6=4□+=□3+=□□+=□□□+=□□□2636246156说一说,你有什么发现?1.\n2.计算。2+4=1+6=5+1=3+3=3+4=5+2=6+1=6766777\n3.4+3=□7\n4.3+□=□□+□=□47437\n5.在○里填上“>”、“<”或“=”。2+3○62+5○87+1○73+3○44+2○56-0○05-5○13+4○6<<>>>>><\n“一共(把两部分合起来)”就要用加法计算。交换两个相加的数的位置,得数不变。这节课你有什么收获?你还有什么问题?

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-09-06 14:00:02 页数:13
价格:¥3 大小:2.90 MB
文章作者:U-344380

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