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小班数学教案《认一认》含反思
小班数学教案《认一认》含反思
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小班数学教案《认一认》含反思<br />小班数学教案《认一认》含反思<br /> 幼儿园小班数学教案: <br /> 认一认 <br /> 活动目标: <br /> 1、能区分方形和长方形,感知它们的特征。2、联系方<br />形、长方形的物品。3、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动<br />的快乐,并感受集体活动的乐趣。4、喜欢数学活动,乐意<br />参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 <br /> 活动准备: <br /> 摸箱和图形块,图形印章。幼儿操作材料《数学》第<br />16--19页。 <br /> 活动过程: <br /> 一、给图形描边。1、使用幼儿操作材料《数学》第 18<br />页方形和长方形,看上面的方形和长方形,叫说长方形的名<br />称。然后幼儿用笔给两个图形描边。要求每个图形的一条边<br />描一种颜色。2、提示幼儿,一边描一边比较方形和长方形<br />有什么不一样?3、操作后说一说:方形和长方形有什么不<br />一样?主要比较两种图形的边有什么不同,结合操作体验,<br />进行感知经验的比较。二、长方形像什么?让幼儿打开《数<br />学》第 19页看一看,画一画,说说方形天化成了什么?长<br /> <br />方形添画成了什么?说说空白的方形、长方形能添画成什<br />么?说说还有什么物品像方形?像长方形?三、分组活动。<br />1、给图形涂色。使用幼儿操作材料《数学》第 18页。让幼<br />儿数数方形有多少?长方形有多少?把方形涂一种颜色?<br />把长方形涂一种颜色。2、摸图形。供给摸箱和图形快,印<br />章。幼儿做图形标记插进分类盒中,再从摸箱中摸图形块,<br />按标记分放。一边放一边说是什么图形。 <br /> 教学反思: <br /> 在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在<br />教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的<br />学习,在今后的教学中这方面也要注意。小百科:认:rèn ㄖ<br />ㄣˋ。是现代简化字,从讠、人声。两范式叠加,听其言观<br />其人是认之范式。本义:分辨、识别。如:认得、辨认。 衍<br />义:表示同意、接受。如:认可、认帐。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:40:03
页数:2
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文章作者:U-43711
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