2011年内蒙古包头市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2011年内蒙古包头市中考语文试卷一、积累与运用（21分）)1.给加点的字注音。祈⋅祷（________）    风雪载⋅途（________）    即物起兴⋅（________）2.请选出下面词语中的错别字并改正。锋芒必露    朗润    顾名思义    轩昂    通霄达旦    喧嚷错别字________改为________   错别字________改为________   错别字________改为________。3.下列各句中没有语病的一句是（）A.由强烈地震引发的日本福岛第一核电站核泄漏事故，成了日本东京电力公司不愿提及的难言之隐B.在毕业年级学生中进行的体育测试，有超过20%左右的学生，由于平日缺乏锻炼，导致体育成绩很不理想C.二连的恐龙化石、锡盟的辽阔草原、包头的南海湿地、阿拉善的沙漠奇石，成为各自地区颇具特色的旅游资源D.每天背诵一段绕口令，每天练上一会儿传统相声段子，这种看似琐碎的做法训练和培养了他对相声艺术的兴趣4.下列文学常识搭配有误的一项是（）A.《桃花源记》--陶渊明--东晋诗人B.《马说》--韩愈--唐代文学家C.《故乡》--鲁迅--现代文学家D.《热爱生命》--杰克•伦敦--英国小说家5.按要求完成下面的对联题。（1）上联：攻书不畏难，难终成易；下联：________（2）小明上小学时，老师领孩子们背二十四节气歌，并给他们介绍我国的一些传统节日，比如农历五月初五是什么节日，九月初九是什么节日等等。小明上了初三，有一天的语文课上，老师让大家对对联，出的上联是：    天临大寒，霜降屋檐成小雪；    这个上联包含了“大寒”“霜降”和“小雪”三个节气，小明当时没有对出来，一天正午，小明看到当空的太阳倒映在清澈的池塘中，水中也出现了一个太阳，再联想到自己所了解的节日、节气，小明马上对出了下联：________。6.默写。（1）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（2）________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）（3）朔气传金柝，________。（《木兰诗》）试卷第9页，总9页 （4）________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）几处早莺争暖树，________。（白居易《钱塘湖春行》）（6）________，有所广益。（诸葛亮《出师表》）（7）所以动心忍性，________。（《孟子•生于忧患，死于安乐》）（8）若夫日出而林霏开，________。（欧阳修《醉翁亭记》）二、阅读（49分）)7.宁越，中牟①之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰；“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢${^{②}}$之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍${^{③}}$，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉？        （选自《吕氏春秋》）        【注释】①中牟：地名。②矢：射出的箭。③舍：古代度量单位，三十里为一舍。（1）解释下面句子中加点的词语。①苦耕稼之劳苦：________②学三十岁则可以达矣达：________（2）翻译下面的句子。①何为而可以免此苦也？②十五岁而周威公师之。（3）文中划线句子用了什么修辞手法？有何作用？（4）从选文看，宁越身上有哪些优点？（5）小故事说明了什么道理？对你有何启发？8.命运随时可以拐弯        孙道荣    他是个出了名的问题孩子。逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓“无恶不作”。同学怕他，讨厌他，避之唯恐不及；老师也对他渐渐失去了耐心，放任自流；他的父母，一个重病缠身，一个苦于生计，想管也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外，他已经差不多被人遗忘了。        这是个偏僻的山区学校，贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征，每年，学校都会拟定一份名单报给当地教育局，以方便那些好心的捐助者选择资助对象。        很显然，并非每个孩子都能上这份名单，有幸被选上名单的，都是品学兼优的孩子。学校会在每个名字的后面，附一份该同学学习和表现情况的材料，这是关键的一张纸，很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。因此，能上名单，就意味着不但可能得到一份资助，而且，也是一份“荣誉⋅”，它说明了学校和老师对自己的肯定。        又一批名单报上去了。        试卷第9页，总9页 一天早晨，还没有上课，他早早地来到了学校。这是他第一次这么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了许久，他下定决心，走了进去。他从书包里，小心翼翼地摸出一张纸片，递到老师面前，“老师，这是我昨天收到的汇款单，是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师！”        老师简直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老师清楚地记得，报上去的名单里，根本没有他的名字啊！        老师接过汇款单细看，收款人果然写着他的名字。虽然心存疑惑，老师还是决定，把这个好消息告诉全班同学。        当老师在班级上宣布这一消息时，教室里一下子变得鸦雀无声，所有的眼睛都齐刷刷投向他。疑惑，羡慕，感叹，什么表情都有。而第一次被这么关注，他激动得满脸通红，腰板挺得笔直。他从来就没有坐得这么正过。        这天，他第一次没有在课堂上捣乱，每一堂课，听得都非常认真。        放学了，他才收拾书包，跟在同学们的身后，走出学校。这是他难得一次没有早退，按时放学。        他惊人地变化着，不再迟到，不再早退，不再恶作剧，不再四处捣蛋。        上课时，他安静地坐在自己的位子上，听老师讲课。老师提问时，他第一次举手发言。月考时，他的试卷上，第一次没有出现刺眼的红色……        班主任对他做了一次家访。        他拿出了一沓信。“这都是资助我的叔叔寄来的。”他忽然有点不好意思，“叔叔在信中说，是老师推荐我的，老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子。我没想到老师会这么夸我。”他偷偷瞄了一眼老师，黑黑的脸，泛出红晕。“叔叔还说，他会一直支持我上学，直到我上大学。我不会让老师和叔叔失望的。”他紧紧地咬着嘴唇。        老师一脸迷茫，这份推荐信显然不是他写的。怎么会这样呢？老师也想不明白。但是，不管怎样，有一点可以肯定，他彻底改变了。老师坚定地拍拍他的肩膀。        谜底直到几年后才揭开。他考取了一所重点大学，资助人也赶来庆贺。班主任老师私下里问资助人，当初为什么会选择他这样一个问题学生？        资助人一脸不解，你们的推荐表上写的是优秀学生啊！资助人正好带来了最初的那张推荐表。        班主任一看，上面潦草地写着许光军，那是另一名学生。而他的名字叫许辉。        《北京晚报》2010年11月17日（1）文章开篇点出“他是一个出了名的问题孩子”，从全文看这样写的用意何在？（2）认真阅读本文，梳理出文章的故事情节。他是一个问题孩子→________→________→________→谜底揭开（3）你怎样理解文章第三段划线句子中“荣誉”一词的含义及作用？（4）文章描写了主人公受助后的一系列变化，这样写有何意义？（5）读了本文后，你认为主人公“命运拐弯”的原因是什么？9.树轮密码            在科技考古中，树轮年代学越来越引起人们的重视。在伐木后的树桩上，常常可以看到一圈圈木质疏密、颜色深浅相间的同心圆圈，这就是树木的年轮。树轮可谓是一部承载了众多信息的科学“巨著”。试卷第9页，总9页         年轮可以说是树木在生长过程中记载自己年龄的一种独特方式。科研人员说，多数温带树种一年形成一个年轮，因此年轮的数目就表示树龄的多少；年轮的宽窄则与相应生长年份的气候条件密切相关。干旱年份树木生长缓慢，年轮就窄；在湿润年份年轮就宽。同一气候区域内同种树木的不同个体，在同一时期内年轮的宽窄变化规律是一致的。因此，同种树木的不同个体之间能够交叉定年。与其他定年方法相比，树轮定年是最精确的一种定年方法，可以精确到年，甚至某个季节。”        由于太阳黑子的活动周期会影响气候，气候的变化又会影响到树木的生长，从而使树木形成宽窄不同的年轮。树木年轮定年准确，时间序列长，样本量多，环境变化指示意义明确，因此被视为推测气候环境的高精度资料。我们通过不同地区的树木年轮能读解出不同的信息，比如对于干旱和半干旱的柴达木盆地来说，较宽的年轮即意味着当年较多的降水；而对于寒冷高海拔的青藏高原上的树木来说，较宽的年轮意味着当年气候的温暖。因此利用树轮这一特点建立长时间序列的年轮年表，可据此总结出过去气候演变的特征和规律。重建过去气候形态，通过所建年表中较多的高频气候变化信息和较多的低频气候变化信息就可以用来预测未来的气候了。        科研人员研究重建了青海都兰县1176年上年7月到当年6月的降水量，从古木年轮重建的降水资料可以看出，60%的降水量重建值低于1940年以来的年降水平均值，可以推测过去相对干旱年份发生频率要比现在干旱年份发生的频率高。另外，在样本51AD-375AD和426AD-475AD中，有两个很长的干旱期。吐谷浑部落的大规模迁移和这两个干旱期是基本一致的，这两个干旱期很有可能是当地农业经济转换成畜牧经济的一个环境动力。因此，树轮也储存着大量古代文化的记忆。        （选自《科技日报》2011年4月8日期，略有删改）（1）划线句子运用了什么说明方法？有何作用？（2）科研人员通过树轮重建过去气候形态有何意义？（3）阅读全文，你从“树轮密码”中读出了哪些信息？（4）如果通过树轮来研究太阳黑子活动周期，应按怎样的思路进行？________→________→________（5）下列表述不符合原文意思的一项是________A.树轮年代学在科技考古中越来越引起人们的重视，是因为树轮在推断年代上具有高度的精确性。B.根据对应规律，用树木年轮的窄与宽可以推测出样本树木在生长过程中自然降水的多与少。C.古木的年轮是静态的，但科研人员通过古木年轮透露出的信息，可以获知古代气候变化的情况。D.科研人员通过对青海都兰县的古木年轮的研究，发现历史上吐谷浑部落的大规模迁徙很可能与当时干旱少雨有关。10.人生差异在读书            ①任何一个人，不论是官是民，是忙是闲，或多或少都有点业余时间。倘若年复一年，日复一日，以不同的态度，不同的方式支配业余时间，其结局或收获也大不相同。鲁迅先生把别人喝咖啡的时间都用来写作，最终成为伟大的文学家。相反，有的人虽有才气，但因不懂得珍惜业余时间，得过且过，终其一生，别无建树。        ②不过，依我看，人生的根本差异在于读书。因为，读书至少有三大“好处”。试卷第9页，总9页         ③读书可以“明目”。俗话说，站得高，看得远。一个人热爱读书，坚持读书，就能开阔视野，增长知识。就会使自己“站”得更高，“看”得更远，在大是大非面前，不随波逐流，不人云亦云。        ④读书可以“清心”。当今社会，市场经济大潮澎湃，街头巷尾灯红酒绿，堪称诱惑多多、考验多多。唯有能够静下心来坚持读书学习的人，才能做到清心静气，淡泊名利，不为名所累，不被利所惑。        ⑤读书可以“强体”。21世纪是竞争的世纪。不仅国与国之间充满竞争，人与人之间也充满了竞争。因而人们都希望自己素质强一些，形象好一点，以适应竞争，赢得竞争。而一个人外塑形象也好，内强素质也罢，没有捷径可走，唯有老老实实读书，才能充实自己，提升自己；才能丰富知识，增加营养，达到“强身健体”的目的。        ⑥首先，要乐于读书。生命有限，知识无穷。人生在世，要做的事情很多。尽管如此，也要养成勤于读书、乐于读书的良好习惯。        ⑦其次，要善于读书。古人云：开卷有益。然而，今天看来不尽然。因此，要善于择书而购，捧书而读。这样，才不至于读了坏书，中了邪气。        ⑧再次，要巧于读书。要通过消化吸收，去粗存精，把前人、他人的知识内化成自己的智慧，并用以知道实践，推动工作。        （选自2011年1月24日《解放日报》作者张桂辉）（1）文章第①段运用了哪种论证方法？论证了什么观点？（2）文章关于读书的好处的分论点提出有何特点？有何效果？（3）文章⑤-⑥段之间缺少必要的过渡，请你补出：________。（4）文章⑥-⑧段是否属于并列结构，请讲出理由。（5）你认为⑥-⑧段是否恰当地阐明了文章的中心论点？（6）请你写出一句读书有益于人生的诗句或格言。三、写作（50分）)11.阅读下面材料，按要求作文。在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。农民很快乐，老贵族也很快乐，因为他们终于完成了自己的心愿。多年后，农民的儿子被英国皇家授勋封爵，并获得1945年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者﹣﹣亚历山大・弗莱明。那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英国首相丘吉尔。要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。试卷第9页，总9页 参考答案与试题解析2011年内蒙古包头市中考语文试卷一、积累与运用（21分）1.qí,zài,xìng2.必,毕,霄,宵,暄,喧3.C4.D5.做事勿求易，易反变难．日近秋分，霜降水边映小雪．6.老骥伏枥月下飞天镜寒光照铁衣气蒸云梦泽谁家新燕啄春泥必能裨补阙漏曾益其所不能云归而岩穴瞑二、阅读（49分）7.以…为苦,显达本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。第一句话，注意这句话是疑问句式，“何以”，怎样做；“可以”，才能够。句意为：怎样做才能够免除这种辛苦呢？第二句话，注意“师”，做老师。句意为：（学了）十五年，周威公拜他做了老师。本题考查理解语句。解答此题的关键是在理解语句意思的基础上，来分析语句的作用即可。阅读全文，了解内容，“矢之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍，不止也”的意思是：别人休息的时候，我不休息，别人睡觉的时候，我不睡觉，我苦读15年，应当有所成就；从中可知，运用了对比的修辞手法。结合具体内容，从“突出坚持不懈的意义”等方面来回答。本题考查分析人物形象。解答此题的关键是在了解原文内容的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可。阅读全文，了解内容，抓住关键语句“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧”，概括为：虚心听取别人的建议；勤奋刻苦（或认准目标，坚持不懈）。本题考查理解文章蕴含的道理和感悟启示。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句，概括即可。阅读全文，了解内容，抓住关键语句“莫如学。学三十岁则可以达矣”，概括为：知识改变命运，教育我们要有自强不息的奋斗精神。综上所述，答案为：（1）①以…为苦。②显达（2）①怎样做才能够免除这种辛苦呢？试卷第9页，总9页 ②（学了）十五年，周威公拜他做了老师。（3）对比，通过对比突出坚持不懈的意义。（4）虚心听取别人的建议②勤奋刻苦（或认准目标，坚持不懈）（5）知识改变命运，教育我们要有自强不息的奋斗精神。8.（1）考查小说第一段的作用．小说的开头一般有如下作用：①开宗明义②点题③引出话题④总领全文⑤奠定全文感情基调⑥渲染气氛⑦铺垫、对比、反衬⑧欲扬先抑、设置悬念．本文记叙了他由一个老师和家庭放弃的孩子变成了重点大学的学生，看出作者对他的变化的赞扬，开头写“他是一个出了名的问题孩子”，采用了欲扬先抑的写法．学校上报受助名单,他得到了捐助,受助后他发生了转变（3）理解重点词语的含义．先理解字词本义，再找到句子在文中的位置，概括故事情节，从表现的有关人物的心理活动和情节内容来分析字词表达的含义．“荣誉”意思是由于成就和地位而得到广为流传的名誉和尊荣．在文中指的是学校和老师对学生的肯定，突出荣誉对后进生的激励作用，揭示了他转变的原因．（4）考查对小说内容的理解和分析．文章描写了主人公受助后的一系列变化，早早地来到了学校；腰板挺得笔直；他第一次没有在课堂上捣乱，每一堂课，听得都非常认真；一次没有早退；上课时，他安静地坐在自己的位子上，听老师讲课．老师提问时，他第一次举手发言．月考时，他的试卷上，第一次没有出现刺眼的红色…突出他一点一滴的进步，他最后考上重点大学才真实可信．（5）考查对小说内容的理解和分析．解答此题要结合文章的主旨来分析．他的变化是老师、社会的肯定和自身努力的结果．答案：（1）采用了欲扬先抑的表现手法，使情节有起伏，使故事发人深省．（2）学校上报受助名单→他得到了捐助→受助后他发生了转变（3）说明学校和老师对一个学生的肯定，突出“荣誉”对后进生的巨大激励作用；揭示出本文主人公转变的原因．（4）具体说明作品主人公的点滴进步；有了这些进步，最后他考上大学才显得真实可信．（5）来自师长、社会的鼓励和帮助；自身坚持不懈的努力奋斗．9.（1）本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．划线句子详尽通俗的介绍了事物的性质特点，所以是作诠释的说明方法，作用是：准确地说明了XX事物XX特点．（2）第四段“重建过去气候形态，通过所建年表中较多的高频气候变化信息和较多的低频气候变化信息就可以用来预测未来的气候了．”据此解答即可．（3）第二段“树轮定年是最精确的一种定年方法，可以精确到年，甚至某个季节．”第三段“由于太阳黑子的活动周期会影响气候，气候的变化又会影响到树木的生长，从而使树木形成宽窄不同的年轮．”“较宽的年轮即意味着当年较多的降水”“较宽的年轮意味着当年气候的温暖”，第四段“因此，树轮也储存着大量古代文化的记忆．”据此提炼概括解答．树木年轮宽窄,降水气温变化,太阳黑子活动周期试卷第9页，总9页 B10.（1）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．第一段把支配业余时间方式不同的人进行对比，是对比论证，然后按照对比论证的论证方法的作用答题模式进行解答即可．（2）本题考查的是议论文的分论点的把握以及探索规律的问题，通读全文可知分论点是“读书可以‘明目’”“读书可以‘清心’”“读书可以‘强体’”，由此可见这几个分论点都是比喻句，作用在于生动形象，用这三个分论点论证的是“读书至少有三大‘好处’”．以上我们谈了读书的好处，为了更好地发挥读书的作用，我们又该怎样去读书呢？（4）本题考查的是论证结构，论证结构有并列式、递进式、总分式，⑥-⑧段阐述的内容分别是“要乐于读书”“要善于读书”“要巧于读书”，可知不属于并列结构，而是层层深入的，因为乐才能善，善才能巧，据此解答即可．（5）这道题考查的是论据的作用，因为本文题目就已经点明了中心论点，即“人生差异在读书”，而⑥-⑧段阐述的内容分别是“要乐于读书”“要善于读书”“要巧于读书”这些读书的方法，所以与中心论点并没有直接关系，因此不适合．（6）这道题是开放性试题，考查的是学生平时知识的积累，我们从学语文以来日积月累的知识中选择合适的诗句或名言解答，合理即可，需要注意的是，不要写错字．答案：（1）对比论证．通过对比证明支配业余时间的态度方式不同，结局收获也大不相同．（2）分论点的提出都采用了打比方的形式，形象生动地揭示出读书的意义（或“好处”）（3）示例：以上我们谈了读书的好处，为了更好地发挥读书的作用，我们又该怎样去读书呢？（4）不是并列结构，是层层深入．乐读书才能善读书，善读书才能巧读书．（5）  文章中心论点是“人生差异在读书”，⑥-⑧段是讲读书的方法，所以这几段并未恰当地阐明文章的观点．（6）．读书破万卷，下笔如有神；书籍是人类进步的阶梯．三、写作（50分）11.【例文】感恩随笔人生的内涵，是旅途，不是征程。人生的意义，酸甜苦辣，喜忧参半。自己丰富才能感知世界的善良；自己坦荡才能逍遥生活于天地之间。生活中的我们只要用一颗感恩的心去对待，每个人都可以是一个微笑的天使。人生如镜，你的微笑不会折射为哭泣，面对生活，我们既要有乘风破浪的勇气，也要有抵御暗礁的豪迈，更要有匍匐前进的决心和启犁开拓的憧憬。经过坎坷，记着改正自己；经过风雨，记着保护自己；经过彩虹，记着鼓励自己。感恩的人明白：一味的自怨自艾哀愁叹息，不如给自己一个微笑﹣﹣下次，我一定会做到最好!感恩的人，心中充满阳光，即使有雪花飘落，也会融化。试卷第9页，总9页 用眼睛去欣赏，用耳朵去倾听，用心灵去回味。人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，滋润你的生命。只因日常的琐碎，生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。感恩的人，心有琴弦，纵然曲尽人散，客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花化为酒香。学会感恩，让每个接近你的人都有如沐春风的感觉。给别人一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱，为对生命的美丽作感激的见证。让心中充满希望，让心中充满智慧，让心中充满力量。你，就会创造奇迹。感恩的人，心有玉阶。满阶是香囊佩瑶，满阶是玲珑的小贝，满阶是剔透玉石，于是，孤独不再降临，天空不再寂寞。只要有一颗感念世情的心，人生才有啁啁鸟鸣的暖春，才有阵阵蛙声的炎夏，才有翩翩红叶的深秋，才有皑皑平川的寒冬。不必问：“直到风景都已看透，你还会不会陪我看细水长流？”有时候，并非真的是无端的失落，孤单的体会带来的煎熬只是因为我们不懂得感恩。待天明，抬头望天，心澈如泉，心朗如天。试卷第9页，总9页