初中英语新仁爱版七年级上册Unit 5 Loving Mother Nature语法和写作（2024秋）

七年级英语上册Unit5语法和写作一、语法（一）冠词1.不定冠词(1)a用于辅音音素开头的单词前Eg:ThisisaChinesebook.这是一本语文书。Wemustfinishtheworkinaweek.我们必须一周内完成工作。(2)an用于元音音素开头的单词前Eg:ThisisanEnglishbook.这是一本英语书。Wemustfinishtheworkinanhour.我们必须一个小时内完成工作。(3)第一次提到某人或某物时Eg:Thisisacutegirl,thegirlisLily.这是一个可爱的女孩，这个女孩是丽丽。(4)表示数量，相当于oneEg:Thereisapeninthepencil-box.铅笔盒里有一支钢笔。(5)表示类别，泛指某一类人或物Eg:ApandalivesinChina.熊猫住在中国。(6)固定词组中takeawalk散步haveacold感冒havealook看一看havearest休息haveatry试一试keepadiary记日记haveagoodtime玩得高兴payavisitto...拜访...inahurry匆忙inaword总之atatime一次inamoment立刻alittle/few一点alotof许多apair/piece一双/张forawhile一会儿2.定冠词(1)用在双方都知道的人或事物前。Eg:Pleasegivemethebookontheshelf.请把架子上的那本书给我。4 (2)特指上文已经提到的人或事物。Eg:Thereisabookoverthere,thebookismine.那有一本书，那本书是我的。(3)用在世界上独一无二的事物前。Eg:Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。(4)用在序数词前和形容词最高级前（副词最高级前可以省略）.Eg:Sheisthefirstonetogettoschool.她是第一个到校的。Sheisthemostbeautifulgirlinherclass.她是她们班最漂亮的。Sherunsfastestinherclass.她在她们班跑的最快。(5)用于表示“越...越..”句型中。Eg:Themoreyoueat,thefatteryouare.你吃的越多，就越胖。(6)用于某些形容词前表示一类人或事物。Eg:Theyoungshouldbepolitetotheold.年轻人应该对老人有礼貌。(7)用于姓氏的复数前表示“一家人”或“夫妻”。Eg:TheGreensliveinBeijingnow.格林一家人现在住在北京。(8)用在表示方位的名词前。Eg:LiaoningisintheeastofChina.辽宁在中国的东方。(9)用在西洋乐器前。Eg:Lilyplaysthepianoverywell.莉莉钢琴弹得非常好.(10)用在由普通名词构成的专有名词前。Eg:theGreatWall长城theSummerPalace颐和园(11)固定词组intheend最终；inthefuture在将来atthemoment现在；atthesametime同时attheageof...在...岁时；ontheright/left在右/左边ontheotherhand另一方面；allthetime一直bytheway顺便问一下；withthehelpof..在...帮助下gotothecinema看电影；gotothestation去车站3.零冠词(1)用在一日三餐、球类运动、语言、学科、棋牌类、游戏等名词前。Eg:playfootball踢球playchess下棋4 Mathsisinteresting.数学很有趣。(2)用在与by连用的交通工具名称前。Eg:Igotoschoolbybus.我坐公交车上学。(3)用在人名、地名、街道名、城市名、洲、省、机场以及大多数大学、公园、节日等专有名词前。Eg:BeijingStreet北京大街、Teachers’Day教师节BaiyunAirport白云机场(4)用在季节、月份、星期前Eg:onSunday在星期天insummer在夏天inApril在四月(5)用在名词前有物主代词、指示代词、不定代词、疑问代词或名词所有格修饰时。Eg:Thisismybook.这是我的书。ThisisBetty’scar.这是贝蒂的车。ThisgirlisLily.这个女孩是丽丽。(6)固定词组atfirst/last首先/最后atnoon/night在中午/晚上atschool/work/home在学校/工作/家introuble/danger在困境/危险中intime及时；infact实际上onduty值日；ontime准时gotoschool去上学dayandnight日日夜夜facetoface面对面sidebyside肩并肩stepbystep一步一步地（二）情态动词can1.在表达“某人能做某事”时，一般可以用“can+动词原形”的结构。如果表达“某人不能做某事”时，可以在can的后面加not，其中can’t=cannot.Eg:(1)Icanplayfootball.我会踢足球。(2)Dickcan’tspeakChinese.迪克不会说英语。2.can是情态动词，没有人称和数的变化：Eg:Damingcanrideabike,buthecan’tdriveacar.大明会骑车但他不会开车。3.如果是询问某人能不能做某事，将can提至句首即可Eg:--CanyouspeakChinese?你会说英语吗？--肯定回答：Yes,Ican.--否定回答：No,Ican’t.4.特殊疑问句结构：特殊疑问词+can+主语+do?Eg:--Whatcanyoudo?你会做什么？--Icansinganddance.我会唱歌跳舞。（三）音标4 /a:/发音要领：口腔打开，嘴张大，下巴放低，舌平放，舌尖不抵下齿，轻松发音。字母组合：a--star;ar--card;au--aunt;al--half/ɔ:/发音要领：双唇收得小而圆，并向前突出，舌身向后缩。字母组合：al--chalk;ou--bought;or--short;oor--door;ore--more;oar--board;our--four;Aw--draw;ar--warm;/ɜː/发音要领：嘴型扁平，上下齿微开，舌身放平，舌中部稍抬起字母组合：ur--nurse;ir--skirt;er--her;ear--learn/ə/发音要领：嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部稍微抬起，比发/ɜː/时放低些，口腔自然，轻松发音字母组合：o--today;er--teacher;or--doctor;ar--dollar;a--ago/θ/发音要领：舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，声带不震动。字母组合：th--mouth/thumb/ð/发音要领：舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，声带震动。字母组合：th--father/mother/ts/发音要领：舌头先抵住上齿龈，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不震动。字母组合：ts--cats;tes--gates/dz/发音要领：和/ts/发音相似，但声带需震动。字母组合：ds--birds/w/发音要领：双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两旁滑开，声带震动字母组合：w--wash;wh--what/ŋ/发音要领：双唇张开，舌尖抵住下齿龈，舌候补自然往上顶住，气流从鼻孔里出来，声带震动。字母组合：ng--song;n--tank二、写作话题一：Introduceyourhometown.*提示：1....is...inthesouthwestofChina.2.Theclimateis...3.Thereisabigrainforest/desert...4.Therearelotsofanimals,suchas...5.Peoplehereisveryfriendly/nice...*写作步骤定文体(记叙文)、人称(第一人称)、时态(一般现在时)*范文：Myhometownisasmallbeautifulvillage.Itissurroundedbymountains.Thereisasmallrivernearmyhome.Thewaterisclear.WhenIwasalittlechild,Ilikedplayingintheriver.Myhometownisnotsorich.Mostofthevillagersarefarmers.Theyplantrice,cornandpeanut.Now,Iliveinthecity,butIstilllikegoingbackmyhometown.Everyoneinmyhometownwelcomespeopletovisitit.4