小学英语新外研版join in三年级上册Unit 6第三课时（Language in use）教案（2025秋）

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/1

第三课时（Languageinuse）【课时教学目标】通过本课时的学习，学生能够：（1）通过读、听、唱、说等活动，获取家庭成员的信息；（2）跟读和朗读对话，理解对话内容，内化语言；（3）创编新的对话，在小组中积极交流自己家庭成员的信息，并向全班汇报交流结果，进行真实的表达。【本课时核心语言】[核心词汇]dad(father),mum(mother),brother,sister,grandpa(grandfather),grandma(grandmother),uncle,aunt,this,that[核心句型]Whoisthis/that?Thisis...His/Hernameis...【教学过程】1.通过读、听、唱、说等活动，获取家庭成员的信息。1.Greetings.2.Listentothesongandsing.3.Brainstorm.Q:Canyounameyourfamilymembers?教师观察学生能否参与互动和交流，说出家庭成员的称呼，根据需要及时给予帮助。4.Readandmatch.T:Let’schecktheanswersandfindoutwhat’sthedifferencebetweenthisandthat.5.Lookandsay.T:Lookatthepictures.Canyouchoosethisorthattodescribe?Q:Whoisthis/that?6.Listenandnumber.T:Pleaselistenandorderthepictures.7.Lookandsay.T:Lookatthepictureanddescribeit.Usethesentence:Thatismy…orThisismy…教师观察学生完成匹配活动的情况，根据学生的表现给予指导和反馈。教师对this与that的区别进行解释说明。2.跟读和朗读对话，理解对话内容，内化语言。8.Listenandread.T:Let’slistentotheaudio.Thenyoucanreaditbyyourself.Nowit’syourturn.Pleasereadthedialogueloudly.教师观察学生能否听懂录音并正确地朗读对话，关注语音、语调、节奏、重读等，根据不同能力水平学生朗读对话的情况，给予鼓励或指导。3.创编新的对话，在小组中积极交流自己家庭成员的信息，并向全班汇报交流结果，进行真实的表达。9.Groupwork:Makeanewdialogue.T:Takeoutyourfamilypicturesandmakeanewdialogue.Youcanworkinpairs.10.Presentation:Actoutyourdialogue.教师观察学生能否在小组活动时积极发言和交流，对于积极发言的学生予以鼓励，对于有困难的学生给予帮助。【作业内容】1.朗读P51活动8的对话。2.展示你的家庭照片或画像，向朋友介绍照片中的人物及其姓名。1

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 - 英语

发布时间：2025-06-12 14:00:02 页数：1

价格：￥1 大小：152.50 KB

文章作者：鹿哥教育

小学英语新外研版join in三年级上册Unit 6第三课时（Language in use）教案（2025秋）

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报