2023届高考语文一轮复习高考作文解读——社会热点类作文解读

社会热点类作文解读1．阅读下面的材料，根据要求写作。近来，整个互联网，都在讨论和致敬“二舅”。这场狂欢源自B站UP主“衣戈猜想"创作的视频《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》。视频主人公是一位66岁的老人，也就是UP主的二舅。二舅曾是乡村里的“少年天才”，前途一片光明，却因一场病而落下终身残疾。在一瘸一拐的生活中，他通过自学木工本事，不仅养活自己和养女，陪伴着自己88岁的老母亲，还会帮助村里人解决各种琐碎棘手的修理问题。二舅在生活中经受的磨砺和挫折，在给人感动的同时，也能激励和治愈一部分人。不少网友感触颇深：人生一路走来，一些生活中看似无法逾越的困苦，其实咬咬牙也就熬过来了。我们欠缺的，或许是二舅那份用力生活的勇气。傅雷先生在《名人传》译本序言中写道：“唯有真实的苦难，才能驱除罗曼蒂克的幻想的苦难；唯有看到克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；唯有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族。”以上材料对你有哪些启示？请结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。好莱坞电影总是充满了浪漫的英雄气息，巨石强森、钢铁侠、阿汤哥……在那些虚构的场景中单枪匹马，力挽狂澜，拯救人类于危亡，他们总是让人在惊叹之余膜拜不已。云南森林消防队支援重庆，“到了山上后，看了一眼火势，就进去了”。既没有摆拍，也没有作秀，“事了拂衣去，深藏身与名”，他们身上迸发的英雄气也让我们动容。2021年4月30日，新疆男孩小阿普杜拉的胳膊被拖拉机绞断，需紧急前往乌鲁木齐进行接臂手术。于是一场与时间赛跑的接力救援就此展开。“英雄并非从天而降，伸手也能创造奇迹”。极限8小时，跨越1400公里，在来自各行各业的普通人的齐心协力救助下，小阿普杜拉成功接上了胳膊。这些平凡英雄给了小阿普杜拉新生，他们值得我们用最大的敬意赞美。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。试卷第3页，共4页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 壬寅暮秋，瘟疫肆虐，城市静默，万户禁足。全市各条战线坚守岗位、连续作战，广大医护人员、社区工作者、志愿者等勇挑重担、冲锋在前，付出了极其艰苦的努力，为遏制疫情扩散作出了重要贡献。请围绕“战疫”主题选取一个角度（防疫、隔离、居家、校园封控等），或书写自己在这场战疫中的经历与感受，或记录奋战在抗疫一线的平凡人物的感人事迹，传播正能量，鞭挞假丑恶，抒发真感情。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。从小到大，我们会遇见许多普通的劳动者，他们可能是你身边朝夕相处的亲人、朋友；他们可能是与你息息相关的陌生人，比如环卫工人、学校安保人员、防疫工作志愿者；他们也可能是你生活中的其他人。他们的品质、思想甚至一言一行都可能对我们产生过巨大的影响，那么他（他们）是一个（一群）怎样的人呢？请以“他/她”或“他们/她们”为话题，写一篇记叙文。要求：①结合材料，自选角度，自拟标题；②切合身份，贴合情境；③符合文体特征；④不要套作，不得抄袭；⑤不少于800字。5．阅读下面的材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。“气”，是中国人非常看重的概念。《庄子》曰：“人之生，气之聚也。”先哲认为人是由气构成的。人的种种表现可以用“气”来形容。人的举止要有气度，待人要有气量，做事要有气概，在日常生活中要讲和气，在民族大义上要有气节；要大气，不要小气；可以有一身书卷气，也可以有一身英雄气；每个人的气质会影响一个社会的风气，而一个国家的大国气象也可以给国人充足的底气……要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。6．作文。没有人天生是英雄，只是因为有人需要。我们的城市生病了，涌现了许许多多的无名英雄。他们有的是医护人员，有的是社区干部，有的是志愿者……他们为了我们的平安，舍小家顾大家，冒着被传染的风险不辞辛苦的奋战在抗疫一线。你有什么想对他们说的话吗？请拿起笔来，给他们写封信吧。写作要求：注意书信格式，800字左右。7．阅读下面的材料，根据要求写作。“打卡”已悄然走入我们的生活。比如网课阅读早读“打卡”、考试复习“打卡”；比如朋友圈的亮健身“打卡”、秀美食“打卡”、晒旅游景点“打卡”。人们越来越倾向于以“打卡”来作为生活的标记。对此你怎么看？试卷第3页，共4页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 请在整体理解材料的基础上，写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。8．阅读下面的文字，根据要求作文。在河南大学毕业典礼上，程民生教授致辞时说：“可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五啊！”“躺平”入选2021年度十大网络用语，指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。另外在部分语境中表示为：瘫倒在地，不再鸡血沸腾、渴求成功了。由此可见，所谓躺平，即缺乏奋斗动力、不思进取、低欲望、得过且过、不争不抢的人生态度。有心理学家认为，“躺平”折射了一种习得性无助心理，就是说通过反复打击和失败，形成一种对现实无望和无可奈何的心理行为。也有学者认为，“躺平”现象出现也不是什么洪水猛兽，它反映了一部分年轻人在社会生活压力和产生内卷的环境中，产生的一种自我解压的方式。作为新时代的青年，你读完上述材料有怎样的思考？请就此写一篇文章。注意：①选好角度，确定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）。②不少于700字。③不得抄袭、套作。9．阅读下面的材料。根据要求写作。一生或许只是几页，不断在修改和誊抄着的诗稿，从青丝到白发，有人还在灯下。席慕蓉《以诗为名》要求：结合材料选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。10．阅读下面的材料，根据要求写作。2022年8月，中国重庆多地相继爆发山火，火势猛烈。来自四面八方的救援力量不顾山高路险，结成一股团结不屈的磅礴之力，仅用一周，便将明火全部扑灭，守护了家园。他们中，有奋战在最前线的来自甘肃、四川、云南的武警消防官兵，有由外卖员、当地村民等组成的为前线输送物资的摩托大军，还有由成千上万的普通市民组成的志愿者团队。山火扑灭后，重庆市民举着国旗，敲锣打鼓，夹道欢送那些消防灭火英雄们。而与之同时，在“川渝人民要哭了”这样的热门词条下，却也不乏“火盆还是红油锅底”“夏天的心脏在川渝”等将灾难娱乐化的“玩梗”留言。2试卷第3页，共4页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 019年9月，丛林大火让澳大利亚成为“人间炼狱”，它前后持续200多天，最后烧无可烧，在雨季到来时才慢慢熄灭。这一场大火使无数民众流离失所。由于处理山火危机不力，莫里森政府遭到民众强烈反对。2020年9月，美国加州再次爆发山火，过火面积超过209万英亩（相当于10个纽约市的面积），打破了历史纪录。由于加州的消防人手不够，只能从监狱雇人救火。这场大火导致加州上百人死亡，无数人的房屋被大火烧毁。娱乐明星卡戴珊花巨资雇人为自己的别墅修筑隔离带，在巨大的山火前保住了自己的房子。作为一名中国青年，读了上述材料，你有怎样的感受和思考？请结合材料写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。试卷第3页，共4页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 参考答案：1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料第一段中，视频中的“二舅”是无数平凡人的缩影，饱受挫折却依然坚韧，依然努力生活，这是一种“渺小的伟大”。正因“二舅”的平凡，众多网友们才能从他身上找到共鸣点，在他身上看到自己的影子。也因如此，“二舅”对待生活积极乐观、不服输的态度，也才能激励如此多的人。从这个角度，我们可以歌颂“二舅们”面对苦难的态度，从中汲取精神的力量。材料第二段则通过傅雷先生在《名人传》译本序言中的一段话，指出了“二舅”身上体现出的坚毅，顽强，智慧等精神，对于改变人生命运和挽救民族命运的深刻意义。其实，中华民族五千年历史中并不缺乏像“二舅”这样的人。他们遍布在古老土地的各个角落，用脚丈量着这片土地。他们并没有因为苦难而陷入人生漫长的虚无主义，而是在洞悉了虚无的深度和广度之后，依然肯定生命的价值，愿意去坚强、乐观地战胜命运，然后用超人的意志去重估一切价值。写作时可以由“二舅”对待苦难的态度得出论点，指出唯有乐观、坚强地应对苦难，才有可能战胜苦难。接着可由“二舅”拓展开去，结合材料二中傅雷所说的话，联想中华民族历史上诸多普通人身上共有的顽强、坚韧等品质。对此，还可以进行对比论证，反思当下的青年们，或者自己有时候的懈怠态度，指出有时候我们虽然有着大好的前途，却经不起打击，遇到一点挫折就要“躺平”，面对“内卷”的现实只会“摆烂”，从而正反对比，论述我们应从“二舅”身上学习面对人生的正确态度；最后呼吁青年们，多看看身边的“二舅”，多从这类人身上学习正确的人生态度，从而让自己的生命更有韧性。立意：1.不纠结于过去，不沉沦于遗憾。2.勇敢向前，笑对生活。3.唯有用力生活，才能治愈一切。2．例文：铭记青山忠魂，赓续英雄精神答案第13页，共1页 启陈窖，甘醴沁人心脾；谒青山，忠魂燃吾热血。黑格尔曾言：“历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。”穿梭时间烟尘，我们谛听英雄的脉博；展望前方征途，我们赓续英雄的薪火。英雄是暗夜盗得天火，辉映一派前景；英雄是崎岖踏成坦途，开辟一方净土；英雄是深藏身与名，创造一个奇迹……青山忠魂守卫着神州厚土，英雄精神流溢在华夏国度，我们当于铭记中延续，于继承中前行。“一个有希望的民族不能没有英雄。”君且看重庆山火烟尘散尽，那是云南森林消防英雄奉献为民的血汗浇筑；君且看蔚蓝海疆红旗招展，那是海军英雄保家卫国的赤诚晕染；君且看汉江之畔樱花再绽，那是白衣英雄山河无恙的祈愿召唤。英雄是时代的先锋如甘霖，润泽缺乏信仰意念而龟裂的精神土壤。然而，纵有如《国语》中称颂的“重莫若国，栋莫若德”的可擎国之重器的英雄，他们的影响力很大程度上取决于受众群体的崇尚力。许是“历史虚无主义”暗中作崇，许是“精致的利己主义”降阻碍我们接近英雄精神的内核，又或许是“青山忠骨无人问，戏子家事天下知”的娱乐心理让我们懒于铭记英雄。然而没有英雄的国家是可悲的，忘记自己英雄的国家更加可笑。当我们不再铭记英雄，我们将陷于平庸一隅没有上进姿态，社会将毁于瓦解殆尽没有团体意识。铭记是一种生于中华的责任，因为正是英雄为这片热土奋斗不息；传承是一种强我中华的魂力，因为唯有英雄精神才可让这片热土永不凉却。和平年代，普通工作，平庸生活都不是阻隔英雄梦的鸿沟。“蚂蚁森林的全球情怀，让创业青年沈钧亮华丽转身为环保英雄；细致入微的民生关切，让第一书记黄文秀化做扶贫攻艰战中巾帼战士。齐心协力的紧急救助，让各行业普通人变身为给小阿普杜拉新生的平凡英雄。甚至每一个你我，每一个以“壮志断腕”般决心，于家中禁闭助力疫情防控的你，每一个抵抗经济下行压力寻找周转策略的你，每一个垄间揩去汗水为摆脱贫困劳作的你……都是平凡而不平庸的英雄。青山忠骨，吾辈镌刻心间：英雄余烈，吾辈恢宏其势。让英烈遗响激荡每一个英雄梦，让英雄血脉连通每一颗中华心。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式+记叙式材料作文题。答案第13页，共1页 材料共三层。第一层写好莱坞电影中的个体英雄形象，其特点是“充满浪漫气息”让人惊叹、膜拜。但是他们有一个共同特点：“虚构”。第二层写云南消防支援重庆之事迹，“到了山上后，看了一眼火势，就进去了”暗写他们的英雄气概。“没有摆拍，也没有作秀”是强调他们的真实性。“事了拂衣去，深藏身与名”，出自唐朝诗人李白的古诗作品《侠客行》。指大事做成后，拂袖而去，将功劳和美名隐藏起来，不吹嘘不显露。这是赞美他们行义之后，隐身而退，决不贪图名利。第三则材料写为断臂的小阿普杜拉接力救援事件。在这一时间里，没有什么轰轰烈烈的个人英雄，而只有一个个无私奉献的普通人。由此可见，平凡英雄也值得我们赞美与学习。综合三段材料，从“虚构”和“真实”，或从“伟大”与“真实”的角度谈论自己的英雄观都是可以的。本次写作引导考生正确理解“英雄”的内涵，树立正确的“英雄观”和价值观。写作时不仅要准确理解概念，还要思考“英雄”在当代社会的价值意义。文题中列举了三类“英雄”的形象。考生写作时不可脱离材料泛泛而谈各类“英雄”，一定要界定好自己文中的“英雄”的概念，一定要充分、有理有据地表达自己对某一类英雄的认识和理解，表达自己的“英雄观”。“英雄”可以是才能出众，勇武过人，凭借一已之力为社会创造价值、决定风云变幻的个人，也可以是在很普通的岗位上做出非凡业绩的人，他们虽无力撼天动地，但却为集体和国家付出，为时代和社会书写浓墨重彩的华章。当然，关于“英雄”立意的角度还有很多，他们可以是一个人，也可以是一个群体，但考生表达的“英雄观”一定要是深刻的、独特的、具体的，而不是空泛的。要注意选好角度，重点抓住一个方面来写，切忌面面俱到，蜻蜓点水。立意：1.以己之力守护人民，平凡也英雄。2.英雄不必浪漫，铁肩担起责任。3.不图功与名，只愿护苍生。3．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。答案第13页，共1页 材料以近期疫情反弹为背景，叙写了全市人民团结奋战、阻击疫情的经历。材料中，既点明了全市统一“战疫”的高效协作，也赞扬了在危急时刻广大医护人员、社区工作者、志愿者等的艰苦奋斗和无私付出。而在试题引导语中，则点明了写作角度，从疫情与自我的角度，说明可以写自己在这场疫情中与自我的胆怯、堕怠相抗争的经历，表达自己自立自强的感受。“记录奋战在抗疫一线的平凡人物的感人事迹，传播正能量”，则说明可从疫情与他人的角度歌颂平凡英雄们的事迹，无论是市委市政府领导，还是医疗工作者、物资运营者、志愿者，他们勇敢无畏，奔赴抗击疫情一线，用他们的勇敢和辛勤守护这座城市，守护人民。“鞭挞假丑恶”则说明可以揭露自己在这次“战疫”过程中发现的不公平现象，从而论述自己对公平正义和人性的理解。写作时，可以采用记叙文形式，选取让你感到温暖和感动的人和事，注意细节描写，将让你感动和温暖的细节展现出来，表达疫情无情、人间有爱的主题。也可以采用议论文形式，结合“校园封控”“居家学习”等说明疫情对我们来说不只是一次灾害，更是一次挑战自我的机会。在这一次“战疫”的过程中，我们也通过不断挑战自我，成长为具有更坚强意志力的新时代青年。也可以在议论中表达对“战疫”过程中那些无名英雄的感恩之情，指出他们是这座城市的“脊梁”，更是“中国的脊梁”。不管是这次疫情，还是中华民族五千年历史发展进程中遇到的各种艰难险阻、天灾人祸，都有像他们这样的无名英雄在为人民百折不挠地奋斗。最后，则应指出面对新冠肺炎这个共同的敌人，或者是任何一场灾难，没有谁能独善其身、置身事外。所以，身为祖国未来的中坚力量，我们应向他们学习，为未来做一个合格的战“疫”者而努力。立意：1.战疫更是一场意志力之战。2.战疫洪流，平凡英雄感人心。3.勇敢担责，你我皆是英雄。4.大爱筑长城，阴霾终消散。4．例文：刻好每一刀爷爷是个刻章师。走进爷爷的书房，都会见到楹前高挂一联：“天下大事必作于细，天下难事必成于易。”桌上是爷爷的工具，和爷爷一样，简朴又精致。一旁的橱子里是爷爷的作品，精湛又豪华。爷爷刻章时总是全神贯注。他在绘制印面时总是一丝不苟，这情形好像在绘一幅精细的军事地图。执刀前，爷爷总是会细细地端详一番，确认无误后才缓缓持刀，轻轻地挫下一抹朱红。他诚然是把印章当成了自己的孩子，每刻一刀都怕伤了分毫。刻后仍不放心，爷爷又捏起印章端详良久，确认无误后才刻下一刀。每一刀都精确无误，每一刀都巧夺天工。如此往复，终得一方无瑕美印。午后，我拿起了爷爷的刻刀。我是一个急于求成的人，显而易见，我把印章刻得歪歪扭扭，不是刻到了字体就是丢掉了细微的地方，远不及爷爷的轻车熟路。这一切都被爷爷放在眼里。答案第13页，共1页 “刻章是一门技术活，不是一下便能刻成的。刻一刀很容易，但刻成一个印章却很难。不过一个印章是由无数刀拼凑而成的，无数个简单的一刀加起来，也就是一个复杂的印章了。”“像你这样眼高手低，是不可能刻成功的。刻章如办事，难事难办，不是因为它本身难办，蕴含的易事多了，也就成了难事。”人生也是如此，从小事做起，从易事做起，聚沙成塔，集腋成裘。若得如此，纵使山高水长，亦是近在咫尺。走进书房，坐在桌旁，爷爷又拿起了他的刻刀，小心翼翼地把印章固定好，重复着他数十年来最为擅长的动作。每一刀，仍是那么无可挑剔。望着爷爷饱经风霜的脸；望着桌上如花瓣般散落的碎屑；望着墙上的时钟一圈又一圈地旋转……我，豁然开朗。终于，放在我手心的，是一方直立的印章，伟岸而又崇高。上面是用繁体刻的六个大字：细节决定成败。或许，这便是爷爷的真实写照，亦是一位长者对他后辈的真切嘱托，更是他唱响自己这首劳动者之歌的秘密武器。一印一世界，一刀一人生。人生亦是如此，由小事做起，由易事做起，由细节做起。唯有如此，方能以梦为马，不负韶华。在机器制印充斥着整个世界的今天，我却更愿意珍藏那一方手印。因为它不仅是爷爷高超技艺的象征；还是工匠精神的最佳体现，更是人生哲理的完美载体。其实，我们每个人也是一方印，意欲成大器，必须先刻好人生中的每一刀。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题属于话题作文题，材料为引语式材料。材料可以分为两层。第一层说的是我们遇到的普通劳动者及其分类，这些劳动者可以是自己熟悉的人，也可以是陌生人。这一层为考生提示了写作对象，那就是普通劳动者。他/他们看似普普通通，但是他/他们却与我们息息相关。第二层指出他们对我们的巨大影响，他们在那些方面对我们产生影响呢？材料中提示“品质”“思想”“一言一行”都可以是影响我们的因素。“他（他们）是一个（一群）怎样的人呢”启发考生思考并在文中回答这一问题。答案第13页，共1页 话题是“他/她”或“他们/她们”。“他/她”或“他们/她们”当然是普通劳动者，在文中要体现其对考生的重要影响，要凸显他们的意义，他们的精神。本题文体要求写成记叙文，对此可选择生活中某个或某类劳动者的一个或几个精神片段，通过细节描写体现中心，还可以通过环境烘托以及“我”的感受表现其人物形象。写作时最好采用以小见大的写法，描绘他在生活中的哪些习惯，或在哪件事情中的什么行为，让我看到了他的灵魂光芒，感受到心灵的滋润或升华，以至于让“我”对他既亲近，又尊敬。也可以写与自己只有一面之缘的陌生人，或历史上的某些小人物，重点记叙某一件特殊事件，让“我”对他改观，发觉他虽普通，却值得自己学习。叙述过程中注意重点描绘主人公那一两个能体现性格闪光点的言行。           立意：1.作为清洁工的父亲，让我们体会到劳动者的尊严。2.我的老师，对我的影响最大。3.快递小哥，温暖了胃，温暖了心。5．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料中用“气”来形容人的表现，认为举止要有气度，待人要有气量，做事要有气概。如果每个人都具有正能量的气质，那么我们的国家和社会就形成良好的气象与风气。因此，从对人、对事、对己的角度看，人人都要有美好的气质和气度。第一，对人，要与人和谐相处，保持一颗宽容之心，要有一股和气。第二，对事，大事上讲原则底线，维护国家民族的利益，有气节；小事上，要洒脱不要太过计较，有气量；对不如意事，静下心来，看透放下，超脱其外，理智从容地去应对，不深陷其中，有气度。第三，对己，要看格局，看胸襟，多自省，多反思，做大气之人。大格局，必有大气度。大胸襟必有大视野，多多检视自己，是否受困于日常繁琐之事，是否为蝇头小利纠缠不休，与其负重前行，不如给生命减负，让脚步变轻，超然于物外，淡然本真才是真正的大气。如果每个人在为人处世上都加强气质修养，提高自身素质，提升思想境界，社会风气就越来越好，国家就会有强大的精神力量，展现出瞩目的大国气象。答案第13页，共1页 行文构思时，可以从对人、对事、对己三个角度中选择一个或两个着重论述，也可综合起来立意构思。全文可采用总分总的结构，开篇可从自然风物入手，如宽广的天空、辽阔的大海、包容的江河等，用类比手法提出中心论点，气度决定了我们的胸襟和格局。然后设置分论点，从与人相处、处世方式、个人修养三个方面展开论述，可用例证法和引证法，如蜀国的刘备、唐朝李世民以及伟人毛泽东的诗词《沁园春雪》等，最后总结全篇，强调以宽容的心胸、淡泊的心境、高格的境界活出一种有气度的人生。立意：1.活出人生气度,尽享快意人生。2.胸怀大格局，淡然过生活。3.讲气节，讲格局，做大气人。6．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料借助疫情这一背景，向我们展示了在祖国特殊时期许许多多为人民默默奉献的无名英雄。比如，我们应该看到，除了钟南山、李兰娟、陈薇等科研代表外，还有许许多多我们不知名、看不到的幕后科研工作者，他们在斗争病毒的过程中遇到了各种各样的困难和压力，但仅仅“疫情当前，我们不退”这样一句话，让他们忘记疲惫，忍着眼睛的干涩，奋战在这场没有硝烟的战争前线。比如，无数逆风飞行的医护工作者，他们身披白色战衣，埋头苦干，用无数个日日夜夜守护在那些感染者的床旁，认真地照顾着他们。甚至在这些逆行者中，有的不幸感染了病毒，也有的因为日夜繁忙过度劳累而不幸离开了我们，而我们始终也记不住他们的名字。此外，材料所说的社区干部、志愿者等背后，其实是无数个小人物群体:物流司机，送餐员，公安人员以及火神山、小汤山的建设者们等等，他们放弃了同家人团聚，站在疫情工作的一线，不计回报，不怕辛苦，不计劳累，默默奉献。正是因为这无数个无名英雄的无私奉献，祖国的人民才能被保护得很好。试题要求给这些无名英雄写一封信。信件的内容，首先自然是表达对这些无名英雄的感恩之情。毕竟没有他们的无私奉献，我们也许都不可能安然无恙地坐在教室里专心学习。此后，则可以此为基点，指出他们是“中国的脊梁”。不管是这次疫情，还是中华民族五千年历史发展进程中遇到的各种艰难险阻、天灾人祸，都有像他们这样的无名英雄在为人民百折不挠地奋斗。最后，则应指出面对新冠肺炎这个共同的敌人，或者是任何一场灾难，没有谁能独善其身、置身事外。所以，身为祖国未来的中坚力量，我们应向他们学习，为未来做一个合格的战“疫”者，优秀的祖国建设者而努力。写作时注意信件的格式要求。立意：1.感谢有你，祖国才能平安。答案第13页，共1页 2.英雄不分大小，奉献皆应感恩。3.请英雄们放心，祖国未来由我承担。7．例文：“打卡”莫要本末倒置“打卡”通常指工作人员上下班时把考勤卡放在磁卡机上记录到达和离开单位的时间，如今，“打卡”的含义延伸到诸多领域。在社交媒体发达的当下，“打卡”早已成为微信朋友圈中的常态：背单词、健身、品尝美食、旅游、掌握新技能等等，“打卡”截个屏，大家在朋友圈里“晒”起生活来乐此不疲。很多人“打卡”是想用这种方式记录当天的收获，也是为了让朋友见证和监督自己的学习和锻炼，这本身是一种很好的督促方式。其实，“打卡”并不是现代人的专利，前人也会用“日注”“日录”等形式来记录当天的经历或所思所得。“打卡”作为一种主动的心理暗示和行为承诺，无论对于好习惯的养成、坏习惯的戒除，还是新技能的习得都能起到一定的促进作用。比如，记录一下今天5公里跑又提速了多少秒，或者今天又掌握了多少个英文新单词等等。当回望取得的成绩时，内心便不禁增加了一分继续努力的动力。然而，现实中也有人本末倒置，把“打卡”获赞当成了一种满足自我虚荣心的途径。一些人草草完成学习或锻炼后，便急于在微信朋友圈发状态“打卡”，不见得有了多大的成长和收获；也有人不顾能力贪多冒进，穿梭于各个目标间“打卡”而疲惫不堪，“消化不良”；更有人“先上车再补票”甚至“无中生有”。虽然一样获得了朋友们的点赞，但是有了“面子”却没有实质性收获的“里子”，多少有种自欺欺人的味道。学习和锻炼本应是基于一种内在的成长需求而做出的自发努力，“打卡”本身也只是为了记录和激励自己的进步，如果舍弃或歪曲了“打卡”的价值取向，为了“打卡”而“打卡”，甚至用虚假的“打卡”来代替真实的付出，用别人的点赞来满足虚荣心，这无异于掩耳盗铃。说到底，盲目“打卡”、虚假“打卡”其实是内心浮躁的表现。试想，人到了工作单位，只是满足于打个“卡”报个到，却没有认真深入地面对工作的内容，研究解决问题的方法，努力取得良好的成绩，而是水过鸭背。“卡”虽然打了，成效却未必大。所以，只有准确把握好“打卡”的度，我们才能做好应该做的事情。做一个踏踏实实的行动者，“打卡”打得货真价实，人生才会收获大大的“赞”。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。答案第13页，共1页 材料指出“打卡”已走入我们的生活，并列举了青少年日常学习中以及朋友圈“打卡”的几种行为，最后指出人们倾向于以“打卡”作为生活标记，并要求考生谈自己对这种现象的看法。可见，材料的话题是“打卡”。“打卡”本意是上下班时刷卡记录考勤的方式，可以理解为“签到、登记、出示证件”，现衍生指到了某个地方或拥有某个事物（一般会向他人展示）。考生构思之前先要结合材料和自己的生活实际对生活中的“打卡”有辩证的认识。“打卡”是现代信息社会的产物，有它积极的作用，比如督促人自律，激励人上进，给人前进的动力等。但若盲目“打卡”，目的不纯，反而会滋长社会浮躁之风。所以我们要清楚，“打卡”始终只是形式，真正的生活还要靠真实行动去支撑和创造。比如写议论文考生可以运用并列式结构，谈“打卡”的积极作用或负面效应，也可以运用正反对比式结构辩证地看待“打卡”现象，分析其产生的原因，优缺点。但最终，讨论的重点都应回归到“人”本身，要指出不管是何种打卡，一方面我们都要保持理性与冷静，而不是盲目跟风；另一方面则要“卡”出必行，比如晒课程晒书本就真学习，晒美食就去亲身参与烹饪品尝，而不是把“打卡”变成徒有其表的形式。写作时观点要明确，脉络要清晰。立意：1.让“打卡”化为自律习惯。2.“打卡”是方式不是目的。3.“打卡”督促成长，只为遇见更好的自己。8．例文：躺平青年，有何作为近来，“躺平”一词走红网络，人们对躺平的看法也是不一而足，众说纷纭。但我认为：国家兴盛不能靠躺平青年，我们要朝气蓬勃，积极进取，用青春和奋进塑造时代精神与性格。青年应该朝气蓬勃，积极进取。所谓淡泊名利，放弃外在评价，这种思想躺平的青年应反思。毛泽东寄语：你们青年人是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。共和国勋章获得者孙家栋等老一辈科学家，就是因聆听这样的“寄托”而终生奋斗，创造共和国奇迹后仍奋斗不息，战斗在建设国家的第一线。而有些青年，整天就知道刷抖音，看电视玩游戏，无所作为，枉费青春。面对时代楷模英雄模范，拥有大好年华的青年，有何资格躺平？君不见钟南山院士耄耋之年依然坚持战斗在抗疫第一线，如果在家享受晚年，没人会批评他，可他选择奋斗，负重前行。年轻朋友，难道还好意思躺平吗？激情澎湃，青春焕发，奋发有为才是硬道理啊！答案第13页，共1页 青年应该承担使命，肩负责任。笔上方有光荣，何须轻叹少年狂。是啊，年轻人就是要热血沸腾，气冲霄汉，这是青春赋予的权力。中国核潜艇之父黄旭华隐姓埋名40载，南仁东艰苦奋斗23年……青春就要肩负起时代的使命，因为青春是上帝赋予的财富，最有干劲闯劲，最有创造活力。我党百年奋斗史告诉我们：革命先烈以青春承担使命，前赴后继流血牺牲，28年创建中华人民共和国；共和国建设者以青春肩负责任，艰苦奋斗砥砺前行，70年创造世界第二大经济体的奇迹，只有青年，才能担起继往开来的责任！少年智则国智，少年强则国强。梁任公之言，唤醒了我辈青年的进取心与责任感。青年只有用知识武装头脑，用智慧武装青春，才能真正强大起来，才能承担起时代的责任和使命，青春之国家才是最有活力和创造力，最有希望的国家。而国家强大的基础就是青年要有积极进取的心，为梦拼搏的行动，砥砺奋进的勇气。那些共和国的缔造者，共和国的保卫者，共和国的建设者，哪一个不是汲取天行健君子自强不息的民族智慧和力量，勇敢前行，用行动去创造青春的价值，用汗水去书写青春的意义？青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。青年要拒绝躺平，像中国航天团队的青年们那样，志存高远，脚踏实地，勇做弄潮儿；迎难而上，练就过硬本领，锤炼品德修为，为实现中国梦书写青春华章。我们是五月的花海，应用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，应用生命点燃未来。青年们，这是一个最好的时代，这是一个最好的国家，请不要“躺平”，请用奋斗奏响属于我们的青春之歌！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料第一段程民生教授的提醒，引导我们要正视躺平，不能一直躺平，切勿逃避。第二段在解释“躺平”一词的多重内涵后，还分别从贬和褒的不同态度展示了部分学者对年轻人“躺平”态度的看法。从宏观层面看，我们当然期待年轻人始终有一种昂扬向上的姿态，保持社会竞争性，这也是达成很多宏大议题的必要条件。但也要看到，具体到微观场景，个体往往会将主观感受置于价值排序之上，从“狭隘”的视角进行人生规划，很多年轻人面对重压，自动滑向边缘化的解决方案。如果说人本身就是发展的意义所在，那么让人舒适本身就是目的。当生活本身充满乐趣，年轻人心头没有那么多和舆论裹挟相对抗的张力，那么，很多孜孜以求的发展目标、社会远景，或许也在不经意之中得到了解法。答案第13页，共1页 写作时，根据材料确定了论题，即“躺平”后，考生必须围绕着“躺平”展开论述。考生写作时应明确提出自己思考后的态度。立意时，如果彻底否定“躺平”或许会忽视弱势者处于困境的诉求，完全支持“躺平”势必产生消极颓废的情绪；既不失关怀的温情，又能保持理性的冷静，立意才能深刻。如反省“躺平”，从“躺平”到踏平；如正视“躺平”，要关注“躺平”背后的焦虑和默默奋进等；如反对“躺平”，可以从“为什么”或“怎么样”的角度论述反对“躺平”的原因或怎样做到不“躺平”。论证时最好能由事及人，将认知的触角由具体的现象延伸到人生追求、社会风气、国家发展、文明走向的广阔空间，从不同的层面去理解“躺平”，以不同的视角去思考生活，写出深度和高度。立意：1.躺平并非向生活缴械，重在适己而行。2.莫用“躺平”误读奋斗着的年轻一代。3.理解你的“躺平”，更期待你的奔涌。4.国不可一日无奔跑者，人不可一日无精气神。5.青春之我，当拒绝“丧文化”，不做“躺平”者。9．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料选自席慕蓉诗集《以诗为名》中的《执笔的欲望》一篇，展现了诗人出于对文字无邪又热烈的热爱而执着追求的热情，寄寓了她对日本诗人池上贞子的赞赏。但作文题以此为材料，并不仅仅是要求我们从诗歌创作的角度去解读，而是要能看到，我们所生活的世界中，也有许多人并没有什么轰轰烈烈的伟业，而只有像“几页不断在修改和誊抄着的诗稿”那样的小事和默默无闻的人生，但他们却依然在默默地坚守、默默地付出，甚至付出一生而在所不惜。从中，我们可以看到平凡英雄的坚守、付出。写作时，可以先适当引用材料，增加文章的文学性。然后借此引出主题，说明我们生活中也有许多这样一生默默无闻，看似无法创建伟大事业的人，却无比地坚持，用自己的一生在默默无闻的坚守，如中国核武器事业背后那些不为人知的科学工作者，如一直以来甘当备份却从不懈怠训练的航天“备份”英雄邓清明。行文的中心，在展现他们的平凡、普通的同时，更要花大笔墨展现他们“从青丝到白发”一直在灯下默默坚守的毅力、奉献、牺牲。立意：1.岁月无声，默默前行。答案第13页，共1页 2.平凡铸就伟大，奉献实现价值。3.笃青春之信念，虽平凡亦奋然前行。10．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道多材料的时事评论类作文题。第一则材料选取了新近发生的“重庆山火”事件，体现了在多方力量的共同作用下，山火在短时间内得到了有效控制，但同时也有引发人们不适的隔岸观火式“幽默”；第二则材料联系了澳洲山火事件，其持续时间长，后果非常严重，以至于民众对政府部门的“不作为”产生了对抗情绪；第三则材料联系了加州山火事件，其形势严峻，创历史之最，但加州各方力量在山火面前的表现却不尽如人意。同样的山火，不同的结果，有钱人花巨资守护住了家园，而大量穷人则流离失所，这与国家作为有关，也与人民的做法有关，对比之中，高下立现。考生写作时应注意紧密结合材料，并从材料的比对中确定立意。写作时，可以首先把中国政府的积极作为、有效协调和其他国家的作为不力、缺乏统筹，中国民众的挺身而出、有效配合和其他国家民众的各自为战、独善其身进行对比，说明山火当前，坚持人民至上，方能赢得民心，反之，则会失去民心的观点。其次，则可抓住重庆山火救援中那些不和谐的声音，与救援力量进行对比，谈我们中国青年，身为“人民”中的一员，在面对灾难时应有怎样的姿态：面对山火，人与人应同声相应、同气相求，利他即是利已；应对灾难，我们应将个人前途与国家命运相融一体，同舟便能共济。立意：1.山火无情，保家守土，人人有责。2.山火救援见证守望相助的力量。3.别拿山火开玩笑，灾难不能娱乐化。答案第13页，共1页 答案第13页，共1页